道德與法治教案

時間：2024-10-24 18:36:38 賽賽教案我要投稿

道德與法治教案（精選12篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的道德與法治教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

道德與法治教案（精選12篇）

　　道德與法治教案 1

　　教學目標：

　　1.學生參與制訂作息時間表。知道時間寶貴的,做事不要拖拉。

　　2.通過小調查，使學生明白不同的食物含有不同的營養(yǎng)，應該科學地安排飲食。

　　3.學生拓展表演，體會正確姿勢的重要性。

　　4.與爸爸媽媽一起鍛煉身體，養(yǎng)成早起鍛煉的好習慣。

　　5.在觀察、調查、游戲中，初步了解健康常識，獲得基本的健康意識和生活能力。

　　6.知道要愛惜自己的身體，認識到養(yǎng)成良好的生活習慣的重要性，從小養(yǎng)成健康的生活方式。

　　教學過程

　　一、觀察圖片引入新課：

　　出示29頁圖片，選一幅圖說一說你看到了什么?并評價一下他們的行為。

　　交流：同學交流自己在早睡早起這方面的做法。

　　二、交流調查表

　　1.出示調查表，同桌交流。

　　2.展示四名同學所填表格，學生評價。

　　3.教師評價，激勵在早睡早起方面做得好的同學。

　　三、出示資料，深化認識

　　1.教師讀資料

　　小學生一天的.睡眠時間應該多少?最少10小時，而成人一般只睡8小時。什么小學生要規(guī)定睡10小時呢?這是因為少年兒童與成年人不一樣。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20小時，這是因為他全身器官都很稚嫩，大腦皮層經常處于保護性抑制狀態(tài)，才有利于健康發(fā)育。小學生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產生疲勞，每天應有比成人更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘”。如果每天晚上九點睡覺，早上六點半起床，就會養(yǎng)成習慣：晚上一到九點半，你就會感受睡意襲來，并可迅速進入夢鄉(xiāng)。早上六點半也會自然醒來。良好的習慣一養(yǎng)成，就應堅持下去。

　　2.提問：聽了老師的介紹，你知道了什么?

　　3.知道了早睡早起的重要性，請你們結合自己的行為，談一談以后怎樣保證足夠的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習慣?

　　四、情景表演，指導行為

　　表演教科書提供的“她為什么遲到了”

　　教師指導學生表演時，除了再現教材所呈現的情景外，著重引導學生給她提建議，指導行為。

　　學生暢談怎樣才能避免遲到。

　　四、親子空間

　　1.回家以后，和爸爸媽媽一起合作，制定一份作息時間表，把它張貼在床頭或者書桌上，并自覺遵守。

　　2.比比誰的星星多。(家長參與評價與監(jiān)督。)

　　道德與法治教案 2

　　【教學目標】

　　知識目標初步形成交往與溝通的能力，從而順利適應社會生活

　　能力目標認識到自身發(fā)展與社會的關系，初步認識和理解社會的復雜性

　　情感態(tài)度與價值觀目標增進熱愛社會的情感，更好地與父母、老師、同學和社會上的其他人交往

　　【重點難點】

　　教學重點：讓學生認識到自身發(fā)展與社會的關系，初步認識和理解社會的復雜性。

　　教學難點：培養(yǎng)學生人際交往、合作及融入社會的能力。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　(展示圖片)情景劇：小明的一天。

　　分析：通過小明一天的活動，你感受到了什么？

　　提示：小明一天的生活是豐富多彩的。

　　教師過渡：我們今天就學習我們在社會生活中的活動。

　　二、新課講授

　　目標導學一：感受社會生活

　　(一)豐富的社會生活

　　活動一：圖片欣賞

　　(展示圖片)

　　1.這幾幅圖片分別是什么內容？

　　提示：第一幅是參觀工廠；第二幅是參加農村勞動；第三幅是聽法制講座；第四幅是集體活動。

　　2.這些活動給你什么感受？

　　提示：我們的社會生活絢麗多彩。

　　教師總結：我們的生活是豐富多彩的'。

　　3.同學們思考一下，還有哪些我們參與過的社會生活？

　　提示：到敬老院參加義工活動；到景區(qū)旅游；為社區(qū)發(fā)展提建議等。

　　4.參加這些活動有什么意義？

　　提示：我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻。我們會更加關注社區(qū)治理，并獻計獻策；會更加關心國家發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂。

　　教師總結：多種多樣的社會生活，讓我們更好地融入社會，也讓我們更好地參與社會的發(fā)展與進步。

　　目標導學二：我們都是社會的一員

　　(二)個人與社會的關系

　　活動二：社會關系網

　　(展示圖片)

　　1.分析：你對這個網絡是如何理解的？

　　提示：個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連接成的線就織成一張“大網”，每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。

　　2.(展示圖片)識別幾種社會關系：

　　提示：同學關系。提示：師生關系。

　　提示：母子(女)關系。提示：消費關系。

　　3.分析：四幅圖片及社會關系網告訴我們一個什么道理？

　　提示：我們會參與各種各樣的社會關系。

　　活動三：情景圖片展示

　　我是消費者我是大哥哥

　　1.讀圖分析：在這些社會關系中，人的身份是一定的嗎？

　　提示：在社會關系中，人的身份不是確定不變的。

　　教師總結：人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。

　　2.分析自己參與了哪些社會關系，在這些關系中扮演著什么身份。

　　提示：父子(女)關系，扮演兒子(女兒)；師生關系，扮演學生；同學關系，扮演同學；公共關系，扮演公民；等等。

　　活動四：小辯論

　　讓學生分成兩組，對以下兩個話題進行辯論：

　　(1)人是否可以離開社會而單獨存在？

　　(2)一個人的成功，完全是他個人奮斗的結果嗎？

　　讓學生搜集資料，更進一步地理解人的成長和發(fā)展與社會是密不可分的。

　　三、課堂總結

　　本節(jié)課是我們本學期的第一站，通過學習，我們感受到了豐富的社會生活，了解到了我們的身份是通過社會關系確定的。

　　板書設計

　　我與社會感受社會生活社會生活絢麗多彩社會生活成就我我們都是社會的一員個人是社會的有機組成部分人的身份是在社會關系中確定的

　　教學反思

　　在本節(jié)課教學中，我在情境創(chuàng)設法教學嘗試中，注意引用有針對性和新穎性的案例和故事，激發(fā)學生的積極性和主動性，為小組的合作探究做好準備。在合作探究式教學活動的嘗試中，注意到要適合學生在學習中思維活動所經歷的過程與發(fā)展，讓他們成為協(xié)同共事、協(xié)同研究的團體，體現了課改的精神。

　　道德與法治教案 3

　　教學目標：

　　1、幫助學生體驗分享的快樂，激發(fā)樂于分享的情感，引導學生學習分享的方法與技巧，在生活中會與人分享。

　　2、幫助學生了解分享的原則，學會在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。

　　教學重點：

　　重視實踐能力的培養(yǎng)，強調分享的技巧與方法，倡導分享但不強求必須分享一切

　　教學過程：

　　一、教師創(chuàng)設情境導入

　　師：教師出示一塊椰子糕，問：這是什么？想吃嗎？生：這是李青在海南旅游時給同學們帶回來的椰子糕師：大家都知道啊，請品嘗過的.同學舉手。

　　師：（小結）我們雖然沒和李青一起去過海南，但我們和他一起品嘗了當地的美味，這就叫分享。

　　二、讀繪本，幫助學生理解什么是分享

　　教師通過引導學生閱讀繪本，幫助學生理解什么是分享，哪些行為是分享行為，在教學過程中喚起已有的生活經驗，不斷明晰分享的概念。

　　三、連環(huán)畫

　　1、體育課下課了，明明口渴了水杯卻不在身邊。樂樂把自己喝

　　了一口水的水杯遞給明明，可是明明拒絕了。

　　2、課件，樂樂看見玲玲正津津有味地看一本書，想讓玲玲分享一下，可是玲玲也拒絕了。

　　3、樂樂新做了一個樹葉貼畫，他想分享給大家看，結果被露露不小心給弄壞了。

　　（畫面定格：樂樂沮喪地說：“分享一點都不快樂！”）

　　師：樂樂為什么會覺得分享不能帶來快樂呢？你們愿意幫助他嗎？

　　（學生交流分享，在此過程中，教師相機引導。）

　　和人分享時，還有什么需要注意的呢？

　　學生交流后，出示59頁的兒歌，總結提升。

　　四、教師總結

　　道德與法治教案 4

　　教學目標

　　1、體會家認為自己的健康成長沽出的辛勞，感激、體諒父母長輩對自己的愛。

　　2、學會用自己的方式表達對家人的愛。

　　教學重難點：

　　重點是使學生領悟家人對自己的愛，并學會用自己的方式表達對家人的愛。

　　教學準備：

　　多媒體課件、視頻。

　　教學過程

　　一、“愛的百寶箱”——回憶成長經歷

　　出示自己的生活照或者有意義的物品，回憶自己成長的經歷，向同伴分享家人對自己的'愛。

　　師：老師這里有一個百寶箱，里面收集了家人關心你們的照片，還有他們送給你們的禮物。這節(jié)課，我們一起來分享以下這些照片和禮物背后的故事吧。（學生分享不同的家庭故事，教師根據發(fā)言情況，引導學生從家人的表情、心情、語言中體會家人的愛）

　　二、“愛的放大鏡”——感受點滴細節(jié)中家人的愛

　　師：老師想了解一下，在生活中，你們的家人為你們做過哪些事。這里有一張調查表，請在相應的事情后面打勾。

　　三、“愛的溫度計”——辨析生活中的愛

　　1、教師展示教材38/39頁繪本故事《肩頭上的愛》

　　學生討論奶奶的愛是怎么樣的愛？而明明又需要什么樣的愛呢？

　　話題辯論：住宿的孩子——爸爸媽媽不要我們了嗎？

　　（1）老師創(chuàng)設情境，讓學生敞開心扉，談自己對住讀的感受，談對父母的感受。

　　（2）教師小結

　　四、“愛的大喇叭”——表達對家人的愛

　　1、我手寫感恩

　　教師總結過渡：孩子們，原來，家人的愛有很多種表達方式。你們知道嗎，在這個世界上還有一種更深沉的愛。請看一個真實的故事。

　　（播放故事《來自天堂的短信》）

　　2、感恩進行時

　　教師總結：同學們，家人的愛藏在我們身邊，藏在我們生活的方方面面。正因為有了家人濃濃的關心，我們才能健康成長、快樂生活。讓我們用實際行動回報家人吧！

　　道德與法治教案 5

　　教學內容：

　　我的成長相冊、成長中的紀念物。

　　教學目標：

　　使學生知道自己的成長離不開家庭，感受家庭成員間的親情，懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。

　　教學重點：

　　感受家庭成員間的親情。

　　教學難點：

　　感受家庭成員間的親情。

　　教學過程：

　　一、引導學生看P19插圖：

　　(1)圖1是教室里，幾個同學湊在一起看一個同學的成長相冊。

　　(2)圖2是學生在介紹照片中的自己，講述照片留住的記憶。通過一張張珍貴的照片，尋找自己成長的足跡，感受自己的成長與家人的密切關系。

　　二、請你拿出幾張自己的照片，說說拍照片時的`年齡和情景。

　　三、成長中的紀念物

　　1、導言

　　我們有許多成長中的紀念物，它們蘊含著爸爸、媽媽對我們深深的愛。

　　2、分析例圖

　　四個小同學分別找到了自己小時候的衣物、玩具、生活用具和媽媽給孩子的成長日記。

　　3、把你成長中的紀念物也拿出來給同學們看一看吧!

　　4、說說看到這些東西后，你有哪些感受?

　　5、寫一寫自己的感受。

　　四、板書設計：

　　6、我是怎樣長大的

　　道德與法治教案 6

　　教學內容：

　　爸爸媽媽撫育我、謝謝爸爸媽媽

　　教學目標：

　　能以恰當的方式表達對父母長輩的尊敬和感激，懂得關心和孝敬父母長輩。

　　教學重點：

　　怎樣感謝爸爸和媽媽。

　　教學難點：

　　怎樣感謝爸爸和媽媽。

　　教學過程：

　　一、導言

　　我們每一步成長，都飽含著爸爸媽媽的關愛，每一點小小的進步，都離不開他們的耐心教誨。

　　板書課題：爸爸媽媽撫育我

　　二、引導學生看例圖

　　蹣跚學步的孩子在爸爸媽媽的鼓勵下邁出了“人生第一步”;

　　上學第一天，爸爸送孩子去學校，引領孩子走進人生又一段陌生而嶄新的旅程;

　　在爸爸的鼓勵下，孩子第一次像小魚一樣在水中自由玩耍;

　　在風雨交加的'時刻，有爸爸堅實的臂膀可以依靠。

　　三、講講爸爸媽媽撫育我們成長的故事吧!

　　四、謝謝爸爸媽媽

　　1、導言

　　爸爸媽媽撫育我們很辛苦，我們應該怎樣感謝他們呢?

　　2、分析例圖

　　上圖中，孩子們在一起探討應該怎樣感謝爸爸媽媽和其他關愛自己的家人。一是做好自己該做的事，不辜負他們的期望;二是在家庭生活中要懂事兒，學會孝敬父母和長輩。

　　3、給爸爸媽媽一個驚喜。

　　4、記住特別的日子。(1)爸爸的生日(2)媽媽的生日

　　5、在這些特別的日子里，我們應該怎樣做?

　　6、寫一寫：我準備

　　五、板書設計：

　　6、我是怎樣長大的

　　道德與法治教案 7

　　教學目標：

　　1、引導學生了解什么是合作，體驗合作的意義和樂趣，培養(yǎng)樂于合作的意識。

　　2、引導學生在活動中掌握有效合作的方法和技巧，樂于協(xié)商的方式解決問題，培養(yǎng)善于合作的能力。

　　3、指導學生在合作過程中，學會欣賞別人及自己的優(yōu)點與長處。學會取長補短，相互配合。

　　教學重難點：

　　指導學生學會在合作中取長補短、相互配合。

　　教學過程：

　　一、《為啥合作不下去》

　　1、教師結合教材第64頁講故事《為啥合作不下去》

　　師：聽完故事之后，你們能幫他們分析一下，為什么他們會合作不下去呢？（學生小組討論、交流。）

　　生：他們在演課本劇是，每個人都搶著演孫悟空，都不想演豬八戒。他們都只顧自己，所以合作不下去。

　　師：看來，合作時不能只考慮自己的想法。那應該想著什么呢？生：要想著這是我們小組的'任務，不能只顧著自己出風頭。師：是的，在合作時，我們應該想著大家共同的目標，齊心協(xié)力。（出示教材64頁的小兒歌）

　　2、開展游戲活動。

　　二、開展比賽活動

　　1、老師想邀請同學們一起參與一個有趣的比賽——記數字。比賽要求同學們在10分鐘內記憶屏幕上的24個數字。每個小組如果有一份答案正確，就算小組集體獲勝。

　　（學生根據指令開始游戲，教師巡回觀察，發(fā)現絕大多數學生都各自嘗試獨自記住24個數字。）

　　教師提示：可以一人記一行，大家分工合作。

　　2、教師檢查活動結果

　　3、總結：當我們遇到困難，每一個人都沒辦法獨立解決的時候，我們就應該想到合作。

　　4、開展第二輪游戲活動

　　5、交流游戲結果

　　6、分別采訪勝利小組和失敗小組的經驗

　　7、教師根據學生的回答進行總結

　　三、教師總結

　　道德與法治教案 8

　　【教學目標】

　　1.體會網絡在現代生活中的重要性。

　　2.能夠遵守網絡文明公約，學會在網絡中安全、文明地生活。

　　3.辨析網絡游戲的是與非，增強網絡媒介素養(yǎng)。

　　【教學重難點】

　　教學重點：遵守網絡文明公約，學會在網絡中安全、文明地生活。

　　教學難點：能夠遵守網絡文明公約，學會在網絡中安全、文明地生活；辨析網絡游戲的是與非，增強網絡媒介素養(yǎng)。

　　【教學準備】

　　教師：相關課件、素材等。

　　學生：預習新課。

　　【教學過程】

　　活動一感受互聯(lián)網的無處不在

　　1.導入新課：生活中，我們在哪里會遇到網絡？

　　2.出示課本58頁的“互聯(lián)網生活小調查”，學生填寫。

　　（1）完成表格填寫，平板拍照上傳至白板。

　　（2）教師出示統(tǒng)計結果。

　　教師小結：可見互聯(lián)網已經走進了千家萬戶，豐富生活的同時也便利著生活。

　　【設計意圖】在說一說、選一選的基礎上首先讓學生認識到互聯(lián)網在生活中無處不在。

　　活動二感受互聯(lián)網的便利

　　1.出示“地球村”的'圖片，觀察后說一說對“地球村”的理解。

　　2.觀察課本59頁的三幅插圖，了解互聯(lián)網的便利。

　　3.生活中我們又享受到了互聯(lián)網帶來的哪些便捷服務呢？

　　（1）學生組內交流、利用手中平板上網查找。

　　（2）全班交流。

　　教師小結：因為有了互聯(lián)網，作為“地球村”的村民，我們正在盡情的享用互聯(lián)網帶來的各種便捷服務。

　　【設計意圖】環(huán)節(jié)1通過圖片、視頻等讓學生首先認識到互聯(lián)網的神奇。環(huán)節(jié)2、環(huán)節(jié)3通過討論交流、閱讀與感受讓學生充分認識互聯(lián)網給人們生活帶來的便利。

　　活動三遵守網絡規(guī)則，保護自己

　　1.出示網絡安全案例：說說你從中發(fā)現了什么？

　　徐玉玉事件。一個考取大學的女孩子由于隱私泄漏造成了悲劇。2016年8月19下午，打到家里的一個電話讓徐玉玉欣喜不已。家住山東臨沂的徐玉玉今年考上了南京郵電大學，由于家庭困難，她向教育部門申請了助學金，這個來電通知她馬上就可以領到這筆助學金，哪知這是網絡詐騙。2016年8月21日，徐玉玉傷心欲絕，郁結于心，最終導致心臟驟停，雖經醫(yī)院全力搶救，但仍不幸離世。

　　（1）組內交流討論。

　　（2）學生代表分享。

　　2.觀察課本60頁的四幅插圖，說一說使用互聯(lián)網要注意哪些安全？

　　（1）學生分享。

　　（2）生活中還有哪些網絡安全防護的小技巧呢？

　　教師小結：互聯(lián)網雖然是一個虛擬的世界，但是它和現實世界一樣，有自己的規(guī)則，我們要想在這個世界里快樂、安全的生活，首先要學會遵守規(guī)則，學會保護自己。

　　【設計意圖】通過了解網絡安全案例，警示學生上網時一定要注意自身安全，切不可輕易相信他人，再次結合課本，使學生了解在日常生活中上網的時候我們應該注意一些什么，提高學生安全上網意識。

　　活動三遵守網絡規(guī)則，不要傷害他人

　　1.觀察課本61頁的插圖觀察，說說陳博曉的做法對嗎？他的做法錯在哪里？會給別人帶來怎樣的傷害？

　　（1）組內交流。

　　（2）學生代表發(fā)言。

　　教師小結：在網上發(fā)布假消息造成恐慌，還給別人帶來了傷害，這是不可原諒的。我們要秉承“防人之心不可有，害人之心不可無”的原則，遵守互聯(lián)網的規(guī)則，學會保護自己，同時做到不要傷害別人。

　　2.出示課本61頁的“全國青少年網絡文明公約”，學生齊讀，提醒自己要遵守網絡文明公約。

　　【設計意圖】此活動中兩個環(huán)節(jié)充分利用信息資源的直觀性，讓學生清楚在網絡世界中不傷害他人的必要性。

　　道德與法治教案 9

　　教學目標：

　　1、讓學生懂得做家務是愛父母長輩的表現通過分享、交流和時間體驗，掌握基本的家務勞動技能。感受做家務的樂趣，體會負責任、有愛心地生活的美好。

　　2、指導學生動動手、動動腦，幫助他們掌握一些家務勞動的技能，養(yǎng)成勤勞、負責、自助、自立的品質。

　　教學重難點：

　　通過做家務讓學生產生參與感、擔當感，感受到自己的“工作”能夠為家庭帶來美好，這一切是非常有意義的。

　　教學課時：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、家務勞動情況小調查

　　1、課前調查：在班內開展“我的小本領——家務勞動小調查”。請有條件的家長利用周末時間為孩子進行錄像，帶到課堂上進行展示和交流。

　　2、出示“蘋果樹”，請學生說說蘋果樹中的哪幾種家務是自己常做的，通常是怎么做的。根據學生的發(fā)言，播放相應做家務的視頻，觀察其過程及步驟，為學生之間互相學習提供資源。

　　3、小組合作、交流分享。教師提問：平時喜歡做哪些家務？使學生有機會與同伴交流，分享自己所做過的力所能及的家務以及感受。

　　二、我是家務小能手

　　1、請有條件的學生拍攝自家的照片。通過觀察照片，談話引入：這么整潔、美麗的家是誰的功勞呢？讓學生認識到家務勞動創(chuàng)造美。

　　2、學生上臺表演自己熟悉的、掌握的家務勞動，如掃地、搽桌子等。教師引導臺上臺下的互動、欣賞點評，并相機指導，讓學生了解一些常見家務勞動的方法與技巧。

　　3、出示教材中的`三幅情境圖，引發(fā)學生讀圖感悟：做家務要講究方法，學會做家務會帶來快樂，要主動為家人分擔家務。

　　4、引導學生觀看視頻（家務日），提問：視頻里的小朋友在做家務的過程中產生了什么煩惱？你在做家務的時候有過這樣的煩惱嗎？幫助學生思考：做家務過程中如果遇到困難該如何去克服呢？

　　三、我們一起合作

　　1、師：（家務日）中阿U做家務給媽媽添了許多麻煩，這是因為阿U不知道怎么做。有時候，我們也會有這樣的問題，所以，我們需要學一招。

　　2、教師拿出師范用的衣服和褲子，說明，折疊衣服也是大家可以學習的家務勞動中的一項。請在家疊過衣服的同學上臺示范，教師從旁進行指導。

　　3、教師組織學生進行疊衣服的實踐活動，教師相機巡視、指導和總結。

　　第四單元我們在一起

　　道德與法治教案 10

　　【教學目標】

　　1、通過學習，讓學生初步了解公民的基本權利和義務。

　　2、普及相關的法律知識。

　　3、提高學生法律意識，初步建立運用法律維護自身權益的意識。

　　【教學重難點】

　　了解相關法律法規(guī)對公民基本權利和義務的規(guī)定

　　明確權利和義務的關系，構建法治意識

　　【教學方法】

　　自主預習，情景體驗，分組探究，交流展示，歸納提升，達標測試。

　　學法：合作探究法，自主學習法

　　【教學準備】

　　1.教師應就我國人民代表大會制度做專門的學習和了解。

　　2.教師應當了解學校所在地區(qū)的人民代表，并與其聯(lián)系，爭取得到他們的支持。

　　【教學時數】

　　兩課時

　　【教學過程】

　　1、故事導入

　　師：《聞雞起舞》《中流擊楫》

　　師：祖逖、劉琨的英勇行為讓我們敬佩不已。同學們，你們已經年滿十周歲了，相對于一二年級的小弟弟、小妹妹，你們長大了，長高了，也更加懂事了。你們有自己的道德要求，讓“學法、知法、守法、用法” 成為你們的`習慣，因為法律就是無論做什么事情都必須遵守的行為規(guī)范。

　　師：這節(jié)法制課我們來學習《公民的基本權利和義務》。

　　2、公民、權利和義務的概念

　　看了課題你有什么疑問？結合生活實際談談你的理解。（引導理解概念）

　　學生自由發(fā)言討論，師總結解釋概念。

　　師：權利與義務的關系

　　3、權利的范疇

　　你們生活在家庭、社會和學校中，每一個成年人都有責任保護你們。了解自己的權利，知道權利被侵害后如何保護自己，是十分必要的，相信學習了本課之后同學們會有所收獲。

　　師：描述案例 1 情景

　　課件演示《憲法》中密切聯(lián)系小學生的權利的條款。

　　4、義務的范疇

　　說完了權利我們再來看看我們的義務。請先看案例 2，課件出示案例 2。

　　師：從中你了解了哪些信息？學生自由交流。

　　師：義務是我們必須去做的事情，憲法中對公民的義務也做出了詳細的規(guī)定：（課件出示）指名讀。

　　5、知識拓展

　　不僅我們國內的法律對公民的權利和義務進行了明確的規(guī)定，就是國際上也出臺了許多法律法規(guī)來保護少年兒童的權利。

　　課件出示聯(lián)合國《兒童權利公約》，指名讀。

　　6、知識梳理

　　本節(jié)課我們學習到了公民的基本權利和義務，知道了小學生也是公民，也具有和成年人一樣的法律賦予的權利，就是在聯(lián)合國《兒童權利公約》中都有明確的規(guī)定。涉及保護我們少年兒童的法律還有很多很多，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國民法通則》等等，我們會在今后的學習中慢慢接觸，希望法律改變你們的生活。

　　【板書設計】

　　做合格公民，做國人驕傲

　　道德與法治教案 11

　　教學目標：

　　1、了解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷史、傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)特產以及與家鄉(xiāng)有關的人和故事。

　　2、通過了解家鄉(xiāng)的文化和物產豐富的特點，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　教學重難點：

　　通過了解家鄉(xiāng)的文化和物產豐富的特點，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　教學課時：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、出示圖片，談話導入：

　　教師：同學們，大家看老師出示的中國政區(qū)圖，大家能在上面找到我們的家鄉(xiāng)嗎？指名學生回答。

　　教師：出示寧夏政區(qū)圖，同學們我們看看寧夏政區(qū)圖，來了解一下寧夏的大概形狀，像一個十字架形狀。

　　教師：關于家鄉(xiāng)，你們想知道些什么呢？這節(jié)課我們就一起走進每個人的家鄉(xiāng)，去簡單的了解一下。今天我們學習第六課，我的家鄉(xiāng)真好。

　　（教師板書課題，學生齊讀課題）

　　二、確立活動方向，明確方法。

　　教師：同學們，你們想知道有關家鄉(xiāng)的哪些知識呢？

　　指名學生回答，說說自己了解到的家鄉(xiāng)。

　　教師：那我們有什么更好的辦法了解我們的家鄉(xiāng)呢？小組內討論一下。

　　學生組內討論。

　　教師總結：同學們學習的方法可真多，老師希望你們能多多收集有關家鄉(xiāng)的`資料，我們一起學習交流。

　　三、小組討論交流，了解家鄉(xiāng)的歷史和物產

　　教師：你們都知道了哪些關于家鄉(xiāng)的資料呢？大致我們可以分成幾類？

　　學生回答：歷史發(fā)展、物產情況、人物故事、分俗習慣

　　1、學生小組內交流自己填寫調查的家鄉(xiāng)調查表，請小組代表來匯報總結。

　　有關寧夏五寶：黑發(fā)菜、白灘羊皮、紅枸杞、黃甘草、藍賀蘭石。

　　根據自己查的資料，和同學們分享一下寧夏五寶的主要作用。

　　2、教師出示圖片展示寧夏的著名旅游景點和風景照片，激發(fā)同學們的興趣，長大了自己出去走一走，看一看。

　　3、小組內討論過去的生活和現在的生活有什么變化？仔細觀察前后兩幅圖的不同。讓學生明白我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　4、我們中國地大物博，還有很多風景名勝，同學們想不想去看一看？出示圖片，讓同學們觀賞旅游景點。

　　四、總結課本

　　教師：通過本節(jié)課的學習，老師相信你們對自己家鄉(xiāng)有了一定的了解和認識。由于時間有限，今天我們就交流到這里。

　　板書設計：我的家鄉(xiāng)真好

　　寧夏五寶：黑發(fā)菜白灘羊皮紅枸杞

　　藍賀蘭石黃甘草

　　道德與法治教案 12

　　教學目標：

　　1.通過認識植物來欣賞大自然的美，親近大自然，了解并愛護花兒草兒這樣的小生命。

　　2.對自然界有好奇心、共在感，樂于探索。

　　3.能夠在與大自然相處時保護自己。

　　教學重難點：

　　重點是培養(yǎng)學生與自然共在的美好情感，難點是通過以往經驗領悟對生命的理解。

　　教學準備：

　　多媒體課件、視頻。

　　教學過程：

　　一、尋找植物，記錄美麗

　　除了人類，在我們身邊，還有許多生命存在，比如植物。也許它們就在我們的房間里、陽臺上，也許在我們的校園、小區(qū)、公園、山村、樹林、田野等地方。

　　二、交流體驗，發(fā)現生命

　　地球是我們的家園，它是目前我們所知道的宇宙中唯一的有生命的星球，在這個美麗的星球上共同生活著許許多多的植物。在我們身邊，植物無處不在，你們在身邊尋找到哪些植物？把你所見。所聞、所感和大家交流一下，好嗎？

　　三、愛護花和草

　　通過“這樣做對嗎”的情境辨析來指導學生愛護花草的行為

　　四、花草面前要小心

　　1、教師引導學生談一談自己曾經遇到過的或聽說過的因與植物

　　接觸而受傷的事情

　　2、指導學生如何避這樣的傷害發(fā)生

　　3、“和花草樹木在一起，還要注意哪些事項呢？”

　　4、花兒為什么會有萬紫千紅的美麗色彩?

　　花有各種美麗鮮艷的色彩的原因是由于花瓣的細胞液中存在著色素。有一些花的`顏色是紅的、藍的或紫的，這些花里含有花青素。花青素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍。還有一些花的顏色是黃的、橙黃的、橙紅的，是由于它們的花瓣中含有“胡蘿卜素。又由于胡蘿卜素有六十多種，因而含有胡蘿卜素的花也就五顏六色。白色的花什么色素也沒有。它看來是白色的，那是因為花瓣里充滿了小氣泡的緣故。花色最多的種類是白色、黃色和紅色。昆蟲和花之間有的有選擇關系。如蜜蜂就不大喜歡黃色，而喜歡紅色和藍色。金魚草，它的花平時團合著，等到它所喜愛的一種小蜂飛來的時候，花就立即開放了。

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