觀潮第二課時教案范文

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的觀潮第二課時教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教學目標：

　　1．認識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現、昂首東望、風平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復”等詞語。

　　2.有感情地朗讀課文，背誦第3、4自然段。

　　3.通過邊讀書邊想象畫面、理清文章順序的方法理解課文內容，能聯系上下文、借助詞典或結合生活實際體會詞句的含義，感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶。

　　4.學習作者抓特點、按順序描寫的表達方法。

　　二、教學重難點

　　教學重點：

　　1.有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段，積累語言。

　　2.重點理解有關“潮來之時”的記敘，學習作者的觀察方法。

　　教學難點：

　　抓住重點語句，想象錢塘江大潮的壯觀。

　　三、教學準備：

　　課件、教案、視頻圖片。

　　四、教材分析

　　教材特點：

　　文章描寫錢塘江大潮的壯觀景象，緊緊圍繞著錢塘江大潮是“天下奇觀”這一特點，按時間順序寫出了江潮來前、來時及退去后的壯觀情景。

　　文章在表達上主要有以下特點：

　　1.課文按時間順序（潮來前、潮來時、潮頭過后）敘述。

　　2.寫“潮來時”由遠及近的表達順序。

　　3.這是一篇以寫景為主的文章，語言優美，用詞生動，句子變化錯落有致。特別是“潮來時”一段，把錢塘江潮描繪得有聲有色，讀來令人如臨其境，如聞其聲，如見其景。

　　文章選編的目的

　　一是讓學生通過閱讀感受錢塘江大潮的“奇”，激發學生熱愛自然、熱愛祖國大好河山的情感；

　　二是引導學生邊讀邊想象畫面，并通過品味重點詞、句、段，體會課文在表達上的特點。

　　五、教學方法：

　　教法:講授法、點撥法、情景教學法。

　　學法:以自主、合作、探究為主要學習形式，在學習過程中運用分組討論法、朗讀法、勾畫圈點法，提高學生的積極性。

　　六、教學過程：

　　談話導入

　　1.問：你知道什么是潮嗎？

　　（大江大海不僅有風平浪靜的時候，有波濤洶涌的時候，還有由于月亮和太陽的吸引力的作用，水面會發生定時漲落的現象，這就叫作“潮”。）

　　2.一位曾親眼看見潮水漲落的人，把他的所見所聞生動地描繪了出來。板書“觀”。這就是我們今天要學習的課文《觀潮》。同學們已經預習過課文了，請問課文中“潮”指的是哪的潮？

　　錢塘江大潮。

　　是啊，錢塘江大潮是我國的一大自然景觀，一個旅游勝地。錢塘江潮以其洶涌的浪潮和陡立的水墻聞名于世，吸引了很多游人前來觀潮。

　　知識擴展

　　出示錢塘江出海口圖片，結合圖片介紹錢塘江潮的情況。

　　師：錢塘江是浙江省最大的河流，它的出海口所處杭州灣是喇叭狀，越往里越窄，漲潮時，大量的海水從寬達百公里的江口涌入，受越來越窄的河岸約束，形成涌潮。漲潮時帶進的泥沙常年累月的淤積在江底形成沙坎，潮水又受到進一步阻攔，后浪推前浪，波濤洶涌。加上春秋之交，海風推波助瀾，因此，錢塘江出海口激起巨大的波濤，形成高高的水墻，潮位最高達9米多，這就是有名的錢塘江大潮。

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