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幼兒園情緒教案

時間:2023-04-17 17:50:12 教案 我要投稿

幼兒園情緒教案通用

  作為一名優秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園情緒教案通用,歡迎大家分享。

幼兒園情緒教案通用

幼兒園情緒教案通用1

  教學目標:

  1、讓學生通過學習這門課程學會認識情緒,了解不良情緒的危害。

  2、培養學生學會控制不良情緒,培養積極情緒。

  3、學生掌握控制不良情緒的方法。

  教學重點:

  情緒與健康的關系

  教學難點:

  如何控制不良情緒

  教學過程:

  一、“左手抓右手”小游戲

  1、教師介紹游戲規則

  同學們右手手心向下,左手食指朝上。將自己的右手放在同桌左手手指上,自己的左手手指放在同桌右手下。聽老師口令,老師如果喊個位數是7的數字時,同學們要盡量使自己的手包住同桌的手指,而想辦法使自己的左手食指逃離同桌右手的包圍。如果喊的數字個位數不是7,則原始動作不變。

  2、讓學生談談此時的心情

  二、情緒介紹

  1、課件展示人的四種最基本情緒:喜、怒、哀、懼。

  2、想一想還有那些情緒

  三、“你比我猜”小游戲

  請幾位同學做出表情,其他同學猜。

  四、情緒與健康的關系

  1、課件展示“猴子的實驗”

  2、醫生發錯診斷報告單,誤認為得絕癥病人的表現。

  3、師生分析情緒對健康的影響。

  消極的情緒狀態,如恐怖、焦慮、憤怒會使腎上腺素皮質類固醇等內分泌激素增加,因而造成人的心率加快,血管收縮,血壓升高,呼吸加深,胃腸蠕動減慢等。這些不良情緒如果持續事件過長或長期受到壓抑而得不到疏泄,就會使人的整個心理狀態失去平衡,體內生理生長過程就難以恢復正常,久之必然引起疾病。

  積極的情緒狀態則有益于健康,它能提高人的大腦和整個神經系統的活力,保持機體內分泌的平衡,能使人精力充沛、身體健康。消極情緒長期得不到調節,可能誘發生理疾病。積極的情緒可以忘掉憂愁,戰勝悲傷,起到治療作用。

  五、了解自己的情緒

  課件展示,學生回答問題,判斷近期情緒狀態。

  六、調節情緒的方法

  1、轉移注意法:

  轉移注意力就是把注意力從引起不良情緒的事情轉移到其他事情上,這樣就可以使人從消極情緒中解脫出來,從而激發積極、愉快的情緒反應。可以通過游戲、打球、下棋、聽音樂、看電影、讀報紙等正當而有意義的活動,使自己從消極情緒中解脫。

  2、合理發泄法:

  合理發泄情緒是指在適當的場合,用適當的方式來排解心中的不良情緒,發泄可以防止不良情緒對人體的危害。主要有:哭、喊、訴、動。

  3、自我激勵法

  你的心里能夠設想和相信什么,你就能夠用積極的心態去獲得什么;你把自己想象成什么人,你就會真的'成為什么人。激勵要用正面積極的語音,而不用負面消極的語言。因為前者在你自己的大腦中種下的是成功的因子,你的潛意識會指揮你去“成功”;而后者種下的是失敗的因子,你大腦的潛意識會指揮你去給自己設置“失敗”的欄桿。

幼兒園情緒教案通用2

  一、活動目標

  1、幼兒了解鼻子的作用。

  2、知道擦鼻涕和簡單的保護鼻子的方法。

  3、幼兒具有愛護鼻子的意識。

  二、活動準備

  1、醋、花露水(用杯子裝好)

  2、翹鼻子嚕嚕故事課件

  3、紙巾若干、垃圾桶

  三、活動重難點

  活動重難點:了解鼻子的作用,掌握保護鼻子的方法。

  四、活動過程

  (一)導入部分

  觀察畫像,指出少了什么師:這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫,這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?(出示一張未畫完整的畫像,引導幼兒說出畫像上少了鼻子)師:小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子。鼻子對我們是很重要的,可不能少了我們的小鼻子。

  (二)了解鼻子的作用

  1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰的本領大》,引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味,如:醋、花露水,并給予說對的幼兒鼓勵。

  師:今天老師給小朋友帶來了兩樣東西,請小朋友們幫老師分辨一下,看看它們是什么?

  (幼兒聞味道,自由表達)

  師:你是用什么聞出來它們的味道的`呢?

  引導幼兒說出示用鼻子聞出來的,并根據已有經驗說出鼻子還聞到過什么氣味

  師:你還用你的小鼻子聞過什么味道呢(幼兒根據自己的經驗說一說自己聞到過的味道,如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等)

  2、引導幼兒說一說鼻子還用什么作用。

  師:小鼻子除了用來聞味,還有什么作用?

  教師引導幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊,嘴巴閉上,讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。

  師:現在請小朋友們和老師一塊玩一個游戲。請把你的小鼻子捏緊,嘴巴閉上,不要說話,看誰堅持的最久。(堅持一會之后,教師先松開鼻子,夸張的做出很難受的樣子)師:啊!太難受了,老師堅持不住了,太難受了!剛才你們捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?難不難受啊?

  師:我們的鼻子除了聞味道,還可以用來干什么?(引導幼兒說出呼吸)

  (三)了解保護鼻子的方法師:我們的小鼻子真能干,既可以聞味道又可以呼吸,我們一定要保護好我們的小鼻子。現在我們來分享一個小故事,叫《翹鼻子嚕嚕》,我們一起看看嚕嚕它保護好自己的小鼻子了嗎?

  1、觀看課件《翹鼻子嚕嚕》,幼兒了解保護鼻子的方法。

  師講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有哪些東西不能塞到鼻子里?(幼兒自由回答,根據回答教師做補充)

  師:嚕嚕向鼻子里塞東西,最后讓鼻子受傷了。我們要保護好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,玩耍時注意避免碰到鼻子;流鼻涕及時擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎?

  2、幼兒正確擤鼻涕的方法師:最近天冷了,很多小朋友都感冒了,老師看見很多小朋友都在流鼻涕,老師想看看小朋友是怎么擦鼻涕的?

  (1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕,教師觀察。

  師:剛才看了小朋友們擦鼻涕,小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕。可是有的小朋友擦的時候把鼻涕弄得到處都是,現在我們一起來學習擦鼻涕。

  (2)根據幼兒的表現,講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

  (引導幼兒養成良好的衛生習慣有鼻涕時,不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。)

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