小班數學教案小兔過生日

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的小班數學教案小兔過生日，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班數學教案小兔過生日1

　　一、設計思路：

　　數數活動一直滲透于各種活動之中，數的機會蠻多，但對于兩堆東西進行比較還未曾開展過，而針對小班孩子的數領域基本目標中有“學習用一一對應的比較方法，比較兩組物體的多少或一樣多，并在游戲分發玩具及用品結束后知道什么多了，什么少了，或是一樣多”這一要求，因此活動就此產生。

　　整個活動借助PPT為媒體，以“過生日”情境為主線，以“請客人”“送禮物”、“收禮物”等游戲情節貫穿其中，將數學內容融進游戲中，通過創設與生活有關的一些場景，選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲的過程中自主探索、感知數量之間的關系。在數禮物過程中數數數量，在比較中發現有多有少的基礎上滲透一一對應的方法。

　　本次活動分為三個環節，第一環節：誰來了，情境導入，激發幼兒過生日的興趣；第二環節：過生日，感知物體的多少，比較多少；第三個環節：送禮物，個體嘗試感知多少。

　　二、活動目標：

　　1、在小兔過生日的情境中，引導幼兒用一一對應的方法，比較多少。

　　2、體驗與朋友過生日的快樂。

　　三、活動準備：

　　PPT、圖片若干（餅干、蘿卜、骨頭等）。

　　四、活動過程：

　　（一）誰來了——情境導入，激發興趣。

　　1、今天，老師給小朋友請來了兩位新朋友。看看它們是誰？（小狗，小兔）

　　2、今天是它們的生日，歡迎小狗和小兔。

　　：和好朋友一起過生日真開心。

　　（二）過生日——感知物體的多少，比較多少。

　　1、第一次收禮物。

　　（1）今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

　　（2）小兔收到了什么禮物？（蘿卜）有幾個？我們伸出小手數一數。

　　（3）小狗收到了什么禮物？（骨頭）有幾根骨頭？

　　（4）請幼兒想辦法比較誰的'禮物多？

　　：小狗收到3根骨頭，小兔收到4根胡蘿卜，小兔禮物比小狗多一個。

　　2、第二次收禮物。

　　（1）小兔收到了什么禮物？小狗收到了什么禮物？

　　（2）如何知道，是4個蘋果多，還是5個蘑菇多？

　　（4）你是用什么好辦法知道的？（幼兒操作）

　　3、小兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小狗收到了什么，有幾根骨頭？

　　請幼兒比較，誰的禮物多？

　　：小狗和小兔收到的禮物一樣多。

　　（三）送禮物——個體嘗試感知多少。

　　我們也來為小兔和小狗送禮物，數數紅紅蘋果多還是綠綠蘋果多？

　　提示：用一一對應的方法。

小班數學教案小兔過生日2

　　設計思路：

　　數數活動一直滲透于各種活動之中，數的機會蠻多，但對于兩堆東西進行比較還未曾開展過，而針對小班孩子的數領域基本目標中有“學習用一一對應的比較方法，比較兩組物體的多少或一樣多，并在游戲分發玩具及用品結束后知道什么多了，什么少了，或是一樣多”這一要求，因此活動就此產生。

　　整個活動借助PPT為媒體，以“過生日”情境為主線，以“請客人”“送禮物”、“收禮物”等游戲情節貫穿其中，將數學內容融進游戲中，通過創設與生活有關的一些場景，選用幼兒熟悉的'游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲的過程中自主探索、感知數量之間的關系。在數禮物過程中數數數量，在比較中發現有多有少的基礎上滲透一一對應的方法。

　　本次活動分為三個環節，第一環節：誰來了，情境導入，激發幼兒過生日的興趣；第二環節：過生日，感知物體的多少，比較多少；第三個環節：送禮物，個體嘗試感知多少。

　　活動目標：

　　1、在小兔過生日的情境中，引導幼兒用一一對應的方法，比較多少。

　　2、體驗與朋友過生日的快樂。

　　活動準備：

　　PPT、圖片若干（餅干、蘿卜、骨頭等）

　　活動過程：

　　一、誰來了——情境導入，激發興趣

　　1、今天，老師給小朋友請來了兩位新朋友。看看它們是誰？（小狗，小兔）

　　2、今天是它們的生日，歡迎小狗和小兔。

　　小結：和好朋友一起過生日真開心。

　　二、過生日——感知物體的多少，比較多少

　　1、第一次收禮物

　　（1）今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

　　（2）小兔收到了什么禮物？（蘿卜）有幾個？我們伸出小手數一數。

　　（3）小狗收到了什么禮物？（骨頭）有幾根骨頭？

　　（4）請幼兒想辦法比較誰的禮物多？

　　小結：小狗收到3根骨頭，小兔收到4根胡蘿卜，小兔禮物比小狗多一個。

　　2、第二次收禮物

　　（1）小兔收到了什么禮物？小狗收到了什么禮物？

　　（2）如何知道，是4個蘋果多，還是5個蘑菇多？

　　（4）你是用什么好辦法知道的？（幼兒操作）

　　3、小兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小狗收到了什么，有幾根骨頭？

　　請幼兒比較，誰的禮物多？

　　小結：小狗和小兔收到的禮物一樣多。

　　三、送禮物——個體嘗試感知多少

　　我們也來為小兔和小狗送禮物，數數紅紅蘋果多還是綠綠蘋果多？

　　提示：用一一對應的方法。

小班數學教案小兔過生日3

　　活動目標：

　　1、將兩種實物有規律的交替排序，感知序列。

　　2、在活動中體驗操作的快樂。

　　活動準備：

　　小兔玩具、花片若干，半成品腰帶人手一條，花環、彩練、紐扣

　　活動過程：

　　一、初步感知交替排序

　　今天，我們班來了個客人，是誰呢？我們和小兔來打個招呼。你們知道嗎？今天是小兔子的生日哦，兔媽媽為他準備了一份美餐。

　　出示圖片：

　　是什么？蘿卜是怎樣放的？(一個紅蘿卜一個白蘿卜…)我們一起來說說。誰也會和小兔一樣放蘿卜。

　　請個別小朋友排序。一起讀驗證

　　還有什么呢？是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的？（一個蘑菇一個香菇…）誰會接著放。一起驗證。

　　二、依樣接放，交替排序

　　為了慶祝小兔的生日，我也準備了一份禮物是什么？出示半成品的腰帶。我的腰帶是怎樣設計的。一起說說。可是我的腰帶還沒有做完，我請小朋友來幫忙。

　　選幾條說一說。小朋友看，這條腰帶是怎么設計的，后面接下來貼什么顏色的'花。

　　小朋友自己操作

　　巡視指導

　　展示腰帶，驗證排序有錯的腰帶，引導糾正

　　三、自選操作材料

　　你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準備了一些材料。有花環、彩練、紐扣，每個小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊，制作成禮物送給小兔。

　　四、小兔過生日

　　我們把禮物送給小兔，一起來為小兔過生日吧。

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