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《小小的船》教案最新

時間:2023-04-11 10:09:23 教案 我要投稿

《小小的船》教案最新

  在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的《小小的船》教案最新,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《小小的船》教案最新

《小小的船》教案最新1

  教學目標:

  1、了解課文內容,初步培養學生的想象力,激發學生熱愛大自然的思想感情。

  2、能口齒清楚,聲音響亮的讀課文,讀準字音,背誦課文。

  3、學會9個生字和組詞。

  重點:指導正確地朗讀課文

  難點:引導學生理解“彎彎的月兒小小的船”的意思是彎彎的月兒像小船,小小的船是指月兒。

  教學過程:

  一、導入

  師:同學們,上課之前我們來猜一個謎語:有時落在山腰,有時落在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀。

  有位小姑娘真喜歡月亮,怎么也看不夠,就在這個時候,她一眨眼居然坐到了月亮上,來到了我們的教室,同學們想不想也坐上月亮去天空玩一玩呢?知道她是怎么坐上月亮船的嗎?答案就在語文課本的76頁。

  二、感知課文

  下面呀,我們就來讀讀課文,到文章中去找一找,輕地打開我們的課本,翻到76頁,準備好了嗎?先聽一聽是怎么讀的,你可要仔細地聽好每一個字哦!

  1、初讀課文,學習生字

  2、二讀課文,讀準字音

  3、三讀課文,聲音響亮,口齒清楚,不丟字不加字。

  三、步入情境

  逐句講讀詩句

  1、彎彎的月兒小小船,小小的船兒兩頭尖。

  (1)提問:“彎彎的月兒指的是什么?”

  追問:月牙什么樣?像什么?

  “小小的船”是什么?

  齊讀:彎彎的月兒像小小的船。

  (2)比較:“彎彎的月兒小小的船”與“彎的月兒小的船”有什么不同。

  指名說:沒有前面的有趣,可愛。

  教師總結:彎彎的,小小的讓我們的詩歌更加有節奏感。讓詩歌變得更加可愛、有趣。

  (3)指導朗讀

  彎彎的月兒/小小的船,小小的船兒/兩頭尖。

  齊讀,分小組讀,評議。

  2、我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍藍的'天。

  (1)過渡:

  小姑娘托著小臉蛋,望著那兩頭尖尖,像小船一樣的月亮出了神,一不留神自己真的坐到了月亮上。同學們想不想去坐一坐呢?請大家閉上眼睛,想一想,聽一聽。

  (2)提問:這么可愛的月亮船,你一定看見了許多美麗的東西,能告訴老師和同學們你看到了什么嗎?

  (3)引導理解:“閃閃的”。

  師:星星在天空中不停地眨眼睛,一閃一閃的,我們就說這是什么樣的星星?總結:“閃閃的”就是“一閃一閃的”一會明一會暗。

  (4)引導理解“藍藍的”的。

  提問:你坐在船一樣的月亮上,除了看到一閃一閃的星星,還看到了什么?提問:課文為什么不說“藍的天空”呢?

  總結:藍藍的意思是很藍很藍,讓我們覺得天空是那樣的好看,那么美。

  (5)理解“只”

  夜空是多么美麗,除了閃閃的星星藍藍的天空,竟然什么都吸引不了我們的小姑娘,這就是“只看見”的“只”的意思,表示除了星星和藍天,別的都沒看見。

  (6)指導朗讀

  我/在小小的/船里(輕聲)坐,只/看見/閃閃的星星/藍藍的天。

  (7)初步了解什么是想象

  提問:月亮真的變成了小船嗎?小姑娘真的坐到了月亮上嗎?

  總結:月亮不是真的變成了小船,小姑娘也不是真的坐到了月亮上面,這些都是小姑娘在看月亮的時候想象出來的。

  提問:現在知道小姑娘是怎么坐到月亮上去的了嗎?閉上你們的眼睛也去月亮船上玩一玩吧。

  (8)朗讀全文

  同學們喜歡這首詩嗎?請把你的喜愛之情讀出來。

  (9)指導背誦

  美麗的夜空不僅吸引了我們的小姑娘,也吸引了我們班的同學。你愿意把這首描寫夜空的詩背下來嗎?

  四、教學生字和組詞

  船小船木船看看見看書彎彎路彎月只只有只要

  坐坐下坐車星星空星星閃閃電閃光藍藍天藍色見看見

  五、課堂練習

  彎彎的(),小小的()。小小的()兩頭尖。我在小小的()里坐,只看見閃閃的()藍藍的()

《小小的船》教案最新2

  活動目標:

  1、通過聽、讀和有趣的游戲教幼兒認“彎”、“尖”、“小”“閃”四個漢字,并能用這些字說一句完整的話。

  2、豐富幼兒的詞匯量,提高幼兒的口語表達能力。

  3、在生活中體驗識字的好處和識字的樂趣。

  活動準備:

  兒歌大范例:彎、尖、見、閃的大字卡各一張,圖片,詩歌磁帶、錄音機

  活動過程:

  一、引起幼兒興趣

  師:小朋友坐過船嗎?什么樣子的?我知道有個小姐姐也坐過船,你們想知道他坐的船是什么樣子的嗎?

  1、圖片(小姑娘坐在月亮上)幼兒觀察后引導幼兒回答小姐姐坐的船是什么?什么樣子的?

  再請幼兒猜猜:她坐在月亮上能看到什么?

  2、教師出示星星和云彩

  3、教師引出詩歌:小小的船

  二、欣賞并朗誦詩歌

  1、放錄音,幼兒聽詩歌,提問:這首詩歌美嗎?你認為美在哪里?

  2、學習郎誦詩歌

  這么好聽的詩歌是一個個字寶寶排著整齊的.隊伍組合成的,我們和可愛的字寶寶見見面吧!

  (出示詩歌大范例),我們一起來讀讀好嗎?

  3、教師和幼兒一起讀兒歌

  三、通過提問幼兒讀漢字,豐富幼兒詞匯量

  1、認讀“彎”

  (1)詩歌里的月亮是什么樣子的?(彎彎的),出示“彎”,請幼兒認讀。

  (2)還有什么東西是彎彎的?和“彎”相反的是誰?

  (3)你能給“彎”找個朋友組成一個詞嗎?用“彎彎的××”說一句話。

  2、認讀“小”

  有個字寶寶著急了,要和我們見面,出示“小”教幼兒認讀。

  3、認讀“尖”

  (1)小船的兩頭怎么樣?出示“尖”請幼兒認讀。

  (2)觀察“尖”字,上半部分是誰?(小)下半部分是誰?(大)小、大結合起來讀什么?

  (3)用“尖”字組詞、說句子。

  4、認讀“閃”

  小姐姐看見了什么樣的星星?出示“閃”教幼兒

  (1)分析“閃”字的字形。

  (2)用“閃”字組詞、說句子。

  5、認讀所學漢字

  (1)幼兒一起讀一讀

  (2)找個別幼兒讀一讀

  6、讀兒歌,找一找你剛認識的字寶寶在哪里?

  附兒歌

  小小的船

  彎彎的月兒小小的船,

  小小的船兒兩頭尖,

  我在小小的船里坐,

  只看見閃閃的星星藍藍的天。

《小小的船》教案最新3

  教學目標:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、復習、鞏固漢語拼音,認知8個生字,指導“尖”的書寫。

  3、體會是詩句所描繪的夜空景象,培養同學熱愛大自然的感情。

  教學重點:

  有感情地朗讀課文。

  教學難點:

  月兒比喻成了小船;

  教學具準備及輔助活動:

  xxx

  多媒體課件:

  有關字、詞、句,卡片、錄音、磁帶;

  作業設計、布置:

  課內:描紅“尖”一行

  課外:朗讀課文

  教學過程:

  一、談話導入

  1、談話:小朋友喜歡猜謎嗎?老師給大家猜個謎語;有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀。

  你們喜歡看月亮嗎?你們看到的月亮是怎么樣的?

  (出示“圓月,新月,引導說出”圓圓的月亮,彎彎的月亮)

  2、接題

  在晴朗的夜晚,有這么個可愛的月亮掛在藍藍的天上,該多美呀!難怪俺們小朋友都喜歡看月亮。有位老爺爺還特地把俺們小朋友看月亮的情景寫成了一首小詩。題目就是小小的船。

  師領讀課題,生齊讀。

  二、看圖

  今天來勢還給大家帶來了一幅圖,俺們一起來看看,圖上畫了什么?月亮是什么樣子的?小女孩坐在哪里?她看見了什么?從圖中,俺們可以看出,題目中“小小的船'就是指的什么呀?

  三、初讀課文,讀通讀準

  1、邊聽課文邊看圖,想:課文是怎樣描寫與兒的?

  2、自由讀課文,要求:讀準字音,讀通句子,把認為難讀的.字,多讀幾遍。

  3、一起找好在課文中的生字,再讀課文,把課文多讀幾遍,讀準音。

  4、檢查閱讀情況

  (1)抽讀生字卡。

  (2)讀一讀難讀的字。

  彎船兩尖閃星天藍看坐

  四、指導寫字

  1、學會了課文,俺們來學習寫字,今天俺們只學習一個字“尖”。

  2、多媒體出示“尖”,分析。

  (1)指名讀。

  (2)找朋友。

  (3)這個字的上面是什么?下面是什么?

  “小”要注意“

《小小的船》教案最新4

  教學目標:

  1.學會2個生字及2個部首小字頭、門字框,理解小小、彎彎、閃閃的、只等詞語。

  2.朗讀并背誦課文。

  3.學習課文,初步培養想象能力、體會與欣賞能力。

  4.完成課后練習1、3。

  A層:完成教學目標

  的基礎上,能體會夜空的美景,有感情地朗讀全文及背誦全文。

  B層:完成教學目標

  1-4,能正確朗讀課文,并且能流利的朗讀及背誦全文。

  C層:完成教學目標

  1-4,能正確地朗讀課文,不破句,不漏字,不加字地朗讀與背誦課文。

  教學重點:

  同教學目標

  教學難點:

  1.為什么月兒象小船。

  2.只在課文中的意思。

  教具:生字卡片(6套),填空板(6套)投影片,磁帶(《一閃一閃亮晶晶》《小小的船》)手電筒(6個)

  教時:1教時

  教學過程:

  一.復習舊知,創設情景,引入新知:

  1.復習舊知:上節課,我們學習了16課(出示課題并齊讀)小小的船的部分生字詞語和帶讀字,現在我們來復習一下:

  出示:1)只(手持字卡)

  見:這個字讀的時候要注意什么?(整體認讀音節)

  兒:這個字怎么讀。

  2)里:里字的第五筆是什么?(強調先橫后豎)

  坐:你是怎么記住的?

  2.創情景:小朋友們的記性真是不錯,上節課學的知識都牢牢記住了,我們來放松一下,請小朋友們閉上眼睛,聽一聽,歌里唱的是什么?(指名C層回答)

  漫天都是小星星多美啊,你們想不想也上天去看看?好,老師帶你們和小女孩一起上天去旅行。

  二、整體感知課文

  1.請小朋友邊聽邊看邊想:小女孩乘著小小的船看見了什么?

  2.請小朋友在組內輕輕地把兒歌讀一讀,要求做到:

  1)將兩個生字的讀音讀正確。(讀一讀)(2號做組長)

  2)數一數有幾句話,編上號碼。

  3)議一議:小小的船兒指什么?

  3.交流:

  1)出示閃,尖,請小老師指導讀音。(B層)

  閃:注意翹舌音,前鼻音。尖:三拼音,介母是i

  連讀詞兒:閃閃的兩頭尖(齊讀)

  2)指名小組讀課文A層評價,交流:小小的船兒指什么?(C層答)(月兒)

  3)兒歌有幾句話?(C層答)請兩個小朋友分句讀(B層)

  想:每句話各說了什么?(A層)

  第一句話:月兒像小船。

  第二句話:我在小船里只看見星星和藍天。

  三.閱讀全文:

  1.通過剛才的'學習,我們已經知道了兒歌中的小

  小的的船兒是月兒。小女孩乘著月兒看見了星星與藍天,現在請每組1號組長帶領小朋友再讀兒歌,然后完成桌上的填空,把答案正確地貼好,看哪組又快又好。

  1.各小組填空,自學。

  2.交流:(B層讀一讀填寫的內容)

  ________的月兒_______的船,

  ________的船兒___________。

  我真在______________船里坐,

  ____看見_________星星_______天。

  我們來做你問我答的游戲:(師問生答)

  怎樣的月兒怎樣的船?

  小小的船兒怎么樣?

  我在小小的船里坐,

  只看見怎么樣的星星,怎么樣的天?

  誰也來像老師那樣問,請小朋友回答?(生問生答)(A層)

  3.請每組討論一下,對所填的詞有哪些不理解的?(先小組全班)

  可能問:1)小小的是什么意思?(B層回答)

  2)彎彎的是什么意思?(實物演示:用彎與彎彎的形狀進行比較,引出彎彎是指很彎)

  3)兩頭尖是什么意思?(投影演示削尖的鉛筆,直觀認識尖,形狀是上小下大,兩頭尖,請小朋友站起來看看座位的形狀,引出很彎)

  1)什么叫閃閃的?(可提供手電筒,請學生動手操作。(A層做)其他小朋友協助,看看閃閃的星星是怎樣的?

  交流:(C層演示B層總結:閃閃的就是一亮一暗)

  2)這里為什么要加個只(老師有個疑問想請小朋友幫忙來解決,好嗎?)

  比較:我在小小的船里坐,看見閃閃的星星藍藍的天。

  我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍藍的天。

  (男生讀第一句,女生讀第二句)有了只以后,說明了什么?(討論)

  (B層交流:除了星星藍天外什么也看不見了)

  師追問:為什么會這樣呢?(因為天空太美了,小女孩陶醉在其中了。)(A層回答)

  3)小結;是啊,夜空多美啊!深藍的天空上閃閃的星星對著我們眨眼睛,小女孩在這么美的夜空中陶醉了,只看見閃閃的星星藍藍的天。我現在想請小朋友為圖配音,把天空的美讀出來。

  (B、C層嘗試讀A層評價A層范讀B或以實物演示,C層模仿全班一起讀一讀)

  1.小朋友們都讀得很好,讓孫老師感受到了夜空的美,不過孫老師還有個問題想請教小朋友,為什么會把彎彎的月兒當成小船呢?(B、C層A層答)

  2.真感謝小朋友,原來是這樣,月兒的形狀像小船,可以把它當成小船,那么你認為這彎彎的月兒還像什么?(A層范說BC層模仿)

  小結:小朋友的想象力真豐富,說了那么多。我呀要獎勵你們,請你們乘著月兒聽首歌,如果你們也會唱,跟著它一起唱好嗎?(跟唱小小的船)(實際為背誦)

  3.小女孩在藍藍的天空上看見了星星,1)那么(出示投影)你在藍藍的天空上看見什么?(C層回答B層A

  層自由說)

  4.自由找朋友:天上有那樣的景色,那么海里呢?(請小朋友找個小伙伴也做個問問答答的游戲)(出示投影舉兩句句子)(指明交流2對)

  四.學習部首及字形

  1.這首兒歌里有兩個生字,這兩個字都有個新部首(出示部首)(輕輕讀一讀拼音)叫什么?(B層C層全班)

  小寫小字頭要注意什么?(A層)(去鉤)

  2.領小朋友很快地學習閃、尖,說說你們是怎么記的?(C層交流)

  3.指導書寫:尖先自己在書上描一描,告訴大家寫時你發現了什么寫在小黑板上。(B層、A層)(請周圍老師指導)

  4.總結:

  今天,我們學習了16課小小的船。又認識了兩個部首,掌握了兩個生字,還理解了這首兒歌的意思,進行了一次愉快的天際之旅,看見了美麗的夜空。希望小朋友學好了本領長大后,也能到宇宙中探索宇宙的奧秘。

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