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中班健康教案

時間:2023-04-01 12:07:36 教案 我要投稿

中班健康教案【熱門】

  作為一位兢兢業業的人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的中班健康教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班健康教案【熱門】

中班健康教案1

  活動目標:

  1、 了解人的各種表情可以表達自己的感受和情緒。

  2、 知道開心的笑有助于身體健康。

  活動準備:

  1、音樂:《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發怒的表情

  2、一個小朋友的面部輪廓圖,貼有五官

  3、幼兒用書、練習冊

  活動過程:

  一、教師放《粗心的小畫家》音樂,以談話的形式引出活動的主題

  1、 教師:丁丁是個粗心的小畫家,他每次畫畫的時候 總是很粗心。瞧,老師這兒還有丁丁的一幅畫,讓我們看看他的畫上都少了什么?

  2、 幼兒觀察后回答問題,并與教師一起一邊往畫上貼五官,一邊說說他們的作用。

  二、利用教具引導幼兒了解各種表情(笑、生氣、害羞、發怒。)

  1、 教師拿著貼好的笑的表情教具,五官貼完了,大家看,小朋友是什么表情呀。ㄐα耍

  2、 老師會變魔術,在他的臉上動一動。看他現在怎么了(生氣了)

  3、 看一看這個小朋友又是什么表情,害羞

  4、 小朋友的這個表情又是什么?(發怒)

  三、帶領幼兒玩變臉的`游戲,引導幼兒討論為什么笑會有助于身體健康

  1、 玩變臉

  一個人做表情,大家猜。玩法(開始時大家一起念兒歌,嘴角彎彎,眼睛彎彎,猜猜我的心情怎么樣?小嘴嘟嘟,眉毛皺皺,猜猜我的心情好不好?當兒歌念完后,一個人做表情,大家猜,一個人說表情,大家做。玩法(游戲開始相同,只是在念完兒歌后,一個人說表情,大家做。

  2、 讓幼兒看幼兒用書,仔細觀察圖片中小朋友的表情,并進行討論

  老師今天請來了很多很多好朋友,我們看看他們的心情怎么樣?

  看后討論:

  老師小結:笑臉代表開心快樂,這樣的表情是最漂亮的,我們大家都喜歡,開心地笑還會有利于我們的身體健康,所以我們對待好朋友都應該笑哦!

  四、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做游戲,引發幼兒快樂的情感

  我們一起來聽歌曲做游戲,當歌曲開始時,你要去一個好朋友,在找到好朋友后要對好朋友做一個特別的表情,讓朋友感到快樂

中班健康教案2

  活動目標

  1、了解食品的一些衛生常識,知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。

  2、區分綠色食品和垃圾食品,認識常見的垃圾食品。

  3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品,養成良好的飲食習慣。

  活動準備

  水果、蔬菜、薯條、烤翅等食物玩具若干,在網上搜集一些垃圾食物危害的圖片。

  活動過程

  一、挑選喜歡的食物。

  ——教師把食物道具放在一個箱子里面,讓兩個幼兒隨意挑選自己最喜歡吃的食物。

  二、區分綠色食物和垃圾食物。

  ——觀察一名肥胖兒童:他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

  ——鼓勵幼兒把對身體有益的食物和吃多了對身體有害的食物進行分類。

  ——教師請幼兒找出最好的食品和最差的食品,并給予“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

  ——蔬菜、水果的營養非常豐富,對身體的健康有很大的幫助,所以你們要多吃,這樣才能快快長大。炸薯條和燒烤食品吃多了對身體是有害處的,因為油炸和燒烤的食物本身就附有了有害物質,這種物質可以致癌,吃多了對身體不好,要盡量少吃。

  三、開心游戲:“尋寶”。

  ——游戲規則:教師把準備好的食物圖片反放在桌面上,請2—3名幼兒進行游戲,當教師喊“開始”的時候,幼兒開始翻卡片,當教師說“停止”的時候,翻到綠色食品圖片的幼兒算勝利。

  活動應變

  也可進行搶答游戲:教師報出食品的名稱,請幼兒說出是垃圾或綠色食品。

  活動延伸

  認識更多的綠色食品和垃圾食品。

  區角活動

  語言區:投放食物圖片,讓幼兒辨別綠色食品和垃圾食品。

  環境創設

  主題墻展示區:設置綠色食品區和垃圾食品區。把相應的`食物圖片貼在區域內,引導幼兒健康飲食。

  家園同步

  請家長盡量讓幼兒少吃垃圾食品,幫助幼兒養成良好的飲食習慣。

  隨機教育

  日常提示幼兒少吃垃圾食品,多吃綠色食品。

  相關鏈接

  幼兒一起觀看有關《零食有危害》的片段。

  附錄:有機食品

  有機食品(Organic Food)也叫生態或生物食品等。有機食品是國際上對無污染天然食品比較統一的提法。有機食品通常來自于有機農業生產體系,根據國際有機農業生產要求和相應的標準生產加工的。除有機食品外,國際上還把一些派生的產品如有機化妝品、紡織品、林產品或有機食品生產而提供的生產資料,包括生物農藥、有機肥料等,經認證后統稱有機產品。

中班健康教案3

  教學理論以及實施策略

  培養幼兒的自我控制能力是幼兒健康心理和人格形成的核心內容,也是心理健康教育的重要內容。自我控制能力是一種內在的心理功能,它能使人自覺地進行自我調控,積極地支配自己,采取合理的行為方式去追求良好的行為效果。

  生氣對于幼兒而言是比較難控制的情緒之一。中班幼兒由于自我意識的增強,開始產生一些消極情緒,在這一階段,通過教學活動,讓他們學會勇于面對自己的消極情緒,并能積極化解這種情緒,對于幼兒的終身發展來說是非常重要的。

  主要運用以下教學策略

  1、運用繪本

  應彩云老師曾說:“繪本,有著引人入勝的情節,有著瑰麗而多元的情景,在繪本的情景中,教學可以更加灑脫。”我借助繪本《我不想生氣》的情節在情景中展開教學,為孩子設疑解惑,不但讓孩子在繪本的.情景中輕松完成學習任務,而且拓展了繪本的教育空間,提升了繪本的價值,同時我也體驗了多元教育元素。

  2、充分體驗

  幼兒園教學中強調孩子的體驗式學習,在教學活動中為了讓幼兒積極主動探索,我創設了“消氣俱樂部”的場景,讓幼兒去親身體驗,引導幼兒嘗試用多種方法消除生氣情緒,培養幼兒積極樂觀的人生態度。

  3、聯系自我

  中班幼兒的自我意識逐漸增強,他們渴望被尊重和認同,對周圍的人和事物都有了自己的看法。,而且力圖擺脫大人的約束。隨著他們交往范圍的逐步擴大,同伴交往中的矛盾也逐漸增多。特別是那些能干的、個性強的幼兒,常常會因同伴的行為與自己的預期目標不一致而不愉快,有的會悶悶不樂生悶氣,有的會聲嘶力竭的發脾氣。這次教學活動主要是幫助幼兒勇于面對“生氣”這一消極情緒,找到解決問題的途徑,愿意控制、克服自己的生氣情緒,不被這種情緒左右,逐步建立起積極快樂的人生態度,做一個快樂的孩子。

  4、有機融合

  《綱要》中指出:“幼兒園各領域的內容相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面發展!边@次教育活動將健康、語言等多領域的內容有機的融合在一起,使幼兒獲得多方面的發展。

  教學目標

  1、會用多種方法讓他人開心,學會關心體貼他人。

  2、嘗試尋找多種方法調試自己的生氣情緒,做一個快樂的孩子。

  3、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  教學準備

  PPT課件

  “消氣俱樂部”場景布置

  教學重點

  引導幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。

  教學難點

  幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態度,做一個快樂的孩子。

  教學過程

  1、觀看課件,引導幼兒用多種方法讓小兔子開心起來。

  邊看課件便提問:小兔子怎么了?

  你是怎么看出來的?

  生氣好嗎?為什么?

  你有什么好辦法使小兔子不再生氣呢?

  2、自主嘗試,體驗消解生氣情緒的方法。

  提問:你遇到過哪些讓你生氣的事?

  “消氣俱樂部”開業了,這是一個可以使生氣的人變得開心起來的地方。;本文小朋友,讓我們試著把自己生氣的情緒趕走吧!”(幼兒在嘗試體驗的過程中,教師詢問幼兒的感受。)

  3、結合自我,游戲提升。

  “小朋友,剛才我們用各種方式讓自己不再生氣,快樂起來,讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!”

  “不生氣,不生氣。生氣我就……”

  4、活動結束。

  “其實,使自己快樂的方法很多,快樂很簡單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個人,讓大家都不再生氣,天天有一個好心情,做一個快樂的人!”

  教學反思:

  從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

中班健康教案4

  才 設計意圖

  幼兒期是身體生長發育的關鍵時期,是為人的一生奠定物質基礎的重要時期。幼兒身體的發展狀況不僅影響到幼兒的身體發育,還會影響幼兒的心理發展,甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說:“健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎”。幼兒園的教育活動,是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。

  活動目標:

  1、學習游戲“運球”,體驗與同伴按節奏同步前進。

  2、積極探索有效的合作運球方法,體驗齊心協力合作帶來的快樂。

  活動準備:

  1、大小一樣的皮球若干、筐兩個,箱子蓋子兩個。

  2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一把小椅子。

  活動過程:

  一、游戲導入,準備活動

  回憶游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。

  老師:小朋友們,聽說我們班的小朋友都是運動小健將,是不是。浚ㄓ變海菏牵。

  老師:那今天我們班的小朋友,比試,比試!OK?(幼兒:OK!)

  熱身活動

  模仿各種運動項目的動作,如:踢足球、跑步、打排球、游泳等。

  游戲規則

  老師:小朋友們,大膽用你身體的不同部位,想一想運球的.方法。

  (1) 先讓孩子們嘗試不同部位的運球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.

  (2) 讓孩子們重點進行練習胸夾球、背夾球的練習。

  (3) 老師介紹游戲玩法與規則-----

  老師:每兩位小朋友一對,男孩一組,女孩一組,縱隊站在起跑線后.

  二、游戲《運球》

  游戲開始:兩隊前面的一對幼兒面對面的站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側身向終點快速行進。

  兩人夾球到達終點后,繞小椅子回到起點處,將球交給下一對小朋友,以最先完成運球任務的小組為勝。

  教師:活動過程中的注意事項。

  兩人必須夾球側行且不能用手夾球,到達終點后必須繞過椅子方可返回。

  三、幼兒比賽

  老師擔任裁判,公布獲勝隊,并給獲勝隊給以鼓勵~

  教師小結:

  孩子們,通過這一節,運球的體育活動,我們知道原來小小的球,可以和我們的身體這么多部位,玩出這么多的花樣,而且小朋友之間的協調能力也很不錯,全體小朋友!表揚~表揚~你自己!

  小朋友,是不是很累了?讓我們一起放松一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背,放松一下全身的小肌肉吧~~結束~

  結束活動

  1、教師給勝利的幼兒獎勵。

  2、幼兒帶著皮球回活動室。

中班健康教案5

  活動內容

  學習新操—棍棒操(一)

  重點領域 健康

  相關領域 社會

  活動目標

  1、 初步學會棍棒操的第1—4節,能掌握基本的動作。

  2、 萌發幼兒對做新操的興趣。

  重點、難點 重點:學習新操

  難點:能掌握操節順序。

  活動準備 棍棒若干,錄音機,磁帶

  活動過程:

  一、 欣賞小朋友參加常州市體操比賽的棍棒操表演錄像,激發幼兒學習的興趣。

  二、基本部分

  1、教師完整示范,引起幼兒學習的興趣。

  2、教師交代正確的握棒姿勢及安全注意事項。

  3、教師示范新操1——4節,分別對上肢、下蹲、繞肩、體轉重點講解動作要領。

  上肢運動動作要領:在上面的'手臂一定要伸直。

  下蹲運動動作要領:側蹲時盡量往下。

  繞肩運動動作要領:繞肩時手要舉過頭頂,手肘要伸直繞到背后。

  體轉運動動作要領:弓箭步時注意前腿彎曲,后腿伸直。

  4、幼兒逐一跟學,要求動作到位、有力。

  5、重點指導個別能力差的幼兒。

  6、根據幼兒的實際情況針對難點再次示范并練習。

  三、 游戲“拍山墻”

  玩法:一人背對大家邊拍手邊數“一、二、三”,其他幼兒從起點線向前走。數完三,拍巴掌的人回頭看,大家要停下不能動,否則要回到起點重新參加游戲。然后拍巴人繼續拍手數數,直至有一幼兒拍到拍巴人的身體,其他幼兒手拉手在拍巴人身后站隊。由先到者在拍巴人的背上拍三下后,大家一起往回跑,拍巴人追趕。被追到的人換成拍巴人,重新游戲。

  四、結束部分

  放松身體。

中班健康教案6

  活動目標:

  1、發展幼兒的身體平衡能力,鍛煉動作的協調和靈敏。

  2、探索頂沙包的不同方式。

  3、初步體驗人民頭頂水罐,對頂水罐感興趣。

  4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準備:

  若干沙包

  活動過程:

  一、熱身運動

  模仿小火車,大家手搭著前面幼兒的肩膀,進行熱身。順序先走,速度由慢到快,一轉圈的方式;接下來運動腳部、手部、頭部,揮動手臂;最后再進行第一部分的動作,最后做幾個下蹲起來。

 。úシ懦r民歌音樂《桔梗瑤》)

  二、練習頂沙包吖

 。ń處熯M行整隊)

  1.導入:

  師:小朋友們,你們知道人們會用頭頂什么呀?你們覺得他們頂這個厲不厲害。磕銈兿氩幌朐囋?

  師:小周老師今天拿來了很多沙包,因為水罐太重了,我們就用沙包來代替,把頂沙包的本領學好了,再來學習朝鮮小朋友,練習頂水罐。

  師:現在你們可以自己去筐里拿一個,試試看怎么不讓頭上的沙包掉下來走到對面。小周老師在對面等你們,你們自己想想辦法哦。

  2.幼兒練習

  師:剛才小周老師看到有一位小朋友做的很好。他成功的將沙袋運到了小周老師這里。我們現在來看看他是怎么做的吧。(然幼兒進行示范)

  (教師進行示范,強調腦袋不要動,慢慢伸開雙手,慢慢的走。眼睛正視前方)

  師:現在小朋友們和小周老師一起走到對面去吧。努力讓自己的沙包不要掉下來哦。(看幼兒的情況,可以多試幾次?从變壕毩暤那闆r引導幼兒探索怎樣才能頭頂沙包走路不落下。)

  3、游戲

  師:小周老師和你們比賽,比一比,誰先走到終點,并且沙包不掉下來就算勝利。請燕子老師當裁判。

  請裁判宣布比賽結果。

  根據幼兒的情況,是否增加難度練習。

  師:現在,我們讓我們用沙包按摩按摩手臂。(教師示范)

  三、整理

  師:我們休息結束,接下來我們要進行比賽。要把水罐運到我們的.倉庫里。男生在小周老師的左邊,女生在小周老師的右邊,等小周老師數到1的時候還沒有站好就要取消資格樓。

  四、放松環節

  師我們的水罐都成功地運回了我們的倉庫,謝謝你們。

中班健康教案7

  活動準備:各種牛奶、錄像、照片。

  活動過程:

  一、交流分享,知道牛奶有許多營養。

  1、出示各種牛奶:讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶,為什么?引導幼兒

  從牛奶的口味、營養等方面說清自己喜歡的理由。

  2、教師小結:我們小朋友都喜歡喝牛奶,牛奶不僅口味好,而且還有

  很豐富的營養,里面的鈣、維生素 、蛋白質能使我們增強抵抗力,讓我們變得更健康、更聰明。 二、經驗提升,了解如何健康飲用牛奶。

  1、那你們每天喝多少牛奶?你平時什么時候喝牛奶呢?你覺得飲用牛奶時,要注意些什么呢?

  2、那應該怎么喝牛奶呢?我們一起來聽聽保健老師是怎么說的,她有什么好的建議。

  3、播放錄像。幼兒交流(我們應該怎樣飲用牛奶)。

  再一次播放錄像,幼兒討論(飲用牛奶對身體的'好處。)。

  4、教師小結:原來我們每天要喝兩杯牛奶,早晚各一杯……

  三、情感遷移,關愛家人。

  1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外,成人是否也要喝牛奶?為什么?

  2、播放錄像,保健老師的話。

  3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。

  4、動員家人飲用牛奶,學會去關愛他們。

中班健康教案8

  活動目標:

  1.了解每個人都會害怕,害怕不是一件羞恥的事情。

  2.學習應對害怕的方法,明白害怕也能保護自我。

  活動準備:

  課件

  活動過程:

  一、引出話題

  1.認識小客人:小熊貝貝

  2.觀察熊貝貝,猜猜它怎樣了?

  3.(出示害怕精靈)認讀“害怕”。

  4.小熊貝貝為什么會害怕,你猜發生了什么事情?

  二、了解害怕的原因

  1.你的心里也住著一個害怕精靈,你在什么時候會害怕?

  2.看課件,了解小熊貝貝害怕的'原因。

  3.小熊貝貝說害怕是怎樣一種感覺?

  三、害怕的我

  1.你害怕的時候會怎樣樣?

  2.我們來看看小熊害怕的時候是怎樣樣的?

  四、害怕了怎樣辦

  1.我們能夠做些什么讓自我不那么害怕?

  2.小熊貝貝害怕時會怎樣做呢?

  3.哪些時候我們不用害怕?

  4.哪些時候我們不能害怕,必須要堅強?

  五、害怕能保護我們

  1.小熊貝貝為什么喜歡害怕?

  2.害怕如何保護我們?

  六、畫畫害怕的故事

中班健康教案9

  設計思路:

  一年一度的暑假即將來臨,在漫長的暑假里,孩子們應當注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假,特此設計此活動。

  研究到幼兒未真正懂得暑假的含義,于是,在活動的前端,便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和理解。由于幼兒大多是在家里過暑假,這便需要家長對安全知識有深刻的認識,需要家長認真配合做好安全教育工作。于是,我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調查表》,借助家長的力量幫忙加強孩子們的安全意識。

  活動目標:

  1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

  2、經過討論,激發幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。

  3、培養幼兒完整、連貫地表達本事和對事物的確定本事。

  活動準備:

  《暑假安全知識調查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

  活動過程:

  一、使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過暑假的興趣。

  1、教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。明白為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

  2、幼兒七嘴八舌地說開了自我不一樣的見解和想法。

  3、教師總結暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的'時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

  二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養幼兒完整的表達本事和想象、確定本事。

  1、教師引導幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

  2、幼兒互相說出自我想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達本事、想像本事。

  3、那么在暑假里,有哪些事情是不能夠做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的資料。同時也鍛煉幼兒的確定本事。

  4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:能夠這樣做嗎?不能夠做這些事情嗎?運用家長的話語來幫忙提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

  三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

  (1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

 。2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

 。3)夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自我的皮膚。

  (4)吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

 。5)吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

  (6)獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人僅有你一個人在家。

 。7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

  四、請幼兒看安全圖片操作。

  每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。

  五、延伸活動:發給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊,要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,安排幼兒做手冊中的作業,并帶領幼兒去游泳、旅游等,豐富孩子的生活資料。

  活動評價:

  1、幼兒期待著暑假的到來,在談論暑假時做哪些事情時,孩子們都表現得興高采烈,很多幼兒都說要去游泳?磥,孩子們對水的喜愛十分之深。

  2、幼兒的安全意識增強了很多,都能明顯區分出哪些事情能夠做,哪些事情不能夠做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。

  3、小部分幼兒的普通話水平較低,表達本事較弱,要加強做好家長的工作,要求家長在家要多用普通話和孩子交流,幫忙提高幼兒的普通話和語言表達本事。

  《暑假安全知識調查表》

  暑假里幼兒能夠做的事情:

  暑假里幼兒要注意的安全事項:姓名:日期:

  你安全,我放心——幼兒暑期安全教育微專題

中班健康教案10

  活動設計背景

  我園近期進行了幼兒的全面體檢,醫生提出齲齒問題在幼兒中嚴重存在,我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑,而且有個幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經常在一起談論牙齒的話題。針對這一現狀,我設計了本課,讓幼兒知道愛護牙齒的重要性,同時掌握保護牙齒的方法。

  活動目標

  1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

  2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

  3、通過活動,使幼兒養成良好的衛生習慣。

  4、初步了解預防疾病的方法。

  5、初步了解健康的小常識。

  教學重點、難點

  教學重點:知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。

  教學難點:掌握正確的刷牙方法。

  活動準備

  1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。

  2、餅干、杯子、鏡子、桶(幼兒刷牙吐水時使用)。的蛋殼各一個。

  3、故事《沒有牙的大老虎》,護牙圖片若干。及多媒體課件。

  4、模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子。

  5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

  活動過程

  一、引出課題,激發幼兒興趣。

  看課件《沒有牙的大老虎》,思考:“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”

  二、了解蛀牙形成的原因

  1、小朋友不注意保護牙齒,就會長蛀牙的,小朋友們有蛀牙嗎?請小朋友把嘴巴張開,用鏡子看看,自己的牙齒是什么樣的,有沒有黑點,有沒有小洞洞?”

  2、請小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水有了什么變化?(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里)出示圖片

  3、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原來健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)

  4、借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解,蛀牙是由于口腔衛生不好,細菌繁殖所致。

  三、知道保護牙齒的方法

  牙齒非常有用,我們要保護自己的牙齒,“ 怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”

  牙齒是保護我們的健康衛士,所以我們從小就要學會保護牙齒。牙齒的成長不但需要營養、平時不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類,

  1、養成飯后漱口的好習慣 (漱口水會把食物的殘渣清理掉)

  教師教幼兒學習漱口的步驟和方法。

  聽音樂,引導他們做相應的動作。歌《漱口》手拿花花杯,喝口清清水,仰起頭,閉上嘴,咕嘟咕嘟吐出水

  2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細菌和牙垢,復早期小蛀斑。)

  3、少吃甜食和含糖的飲料。(注意少吃甜的東西,如糖果,餅干等,因為甜食和含糖的飲料含蔗糖,加上空氣中的細菌就會產生蛀蟲,蛀蟲蛀掉牙齒后,遇到冷熱酸甜就會酸痛)

  4、還要定期進行口腔檢查(早發現問題就能早治療)

  四、掌握正確的刷牙方法

  1、老師利用模型,邊示范,邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。

  上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷,里面也要上下刷。

  2、幼兒徒手演習刷牙的方法(在音樂《刷牙歌》的伴隨下)

  通過這一教學活動,旨在讓學生掌握刷牙的正確方法

  3、幼兒到盥洗室,認真正確的刷牙。

  教學反思

  通過講述保護牙齒這一教育活動,我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣,在活動在組織過程中,我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,將幾個問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,逐個讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里,時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會變軟,變黑,久了牙齒還會掉落,此時的師幼互動達到一個小高潮,從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒? 通過保護牙齒的課件,使幼兒形像的`觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,因此在學習刷牙的時候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒,并掌握正確的刷牙方法。

  活動的不足之處:1、我的肢體語言不豐富。2、幼兒積極性較高,課堂活躍,幼兒紀律有點亂。3、課件保護牙齒得聲音有點小,使有的幼兒聽得不太清楚,如用多媒體效果會更好。

中班健康教案11

  活動目標:

  1、懂得應在大人的陪同下游泳,不獨自游泳。

  2、了解并掌握游泳時的基本衛生及自我保護方法。

  3、認識游泳物品,了解游泳時應注意的事項。

  4、感受游泳時不注意安全帶來的危害。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動重點難點:

  活動重點:

  認識游泳物品,了解游泳時應注意的事項。

  活動難點:

  掌握游泳中的自我保護方法。

  活動準備:

  1、 海灘游泳圖片。

  2、 泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

  3、 游泳溺水視頻。

  活動過程:

  一、創設情境,談話導入。

  1、談話:

  ——炎熱的夏天悄悄來了,你最喜歡夏天的什么活動?

  2、出示海灘游泳景象的圖片,創設情境,激發幼兒興趣。

  二、認識游泳物品的名稱及其用途。

  ——游泳要帶些什么物品呢?

  ——教師一一出示游泳物品,引導幼兒認識物品名稱及其用途。

  三、與幼兒討論游泳應注意的事項:

  ——游泳前要先換好游泳裝,換好衣服后先做做操,讓身體做好下水準備。

  ——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準備下水。

  ——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢潑濕,熟悉水溫后再下水。

  ——隨意從池邊跳下是很危險的事,要從入口的樓梯上下。

  ——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。

  ——水池邊經常很濕,走路要小心,這樣才不會滑倒。

  ——游泳后要馬上洗澡。

  四、播放有關溺水的視頻,知道游泳時要注意安全。

  1.了解有關溺水的事情。

  ——你知道游泳時會發生什么危險嗎?你是通過哪些方法指導有關溺水的事情

  呢?(電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。)

  2.觀看有關溺水的情況報道,救人的過程等,并互相交流自救知識。

  3.教師小結:游泳時不注意安全就會發生危害……。

  4.啟發幼兒討論引起溺水的原因。

  五、學習游泳時簡單的自我保護的`方法。

  ——游泳時怎樣才能既開心又安全?

  (如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險的地方;一定要在成人的陪同下,不能一個人去游泳,在還沒有安全掌握技能的情況下,要使用防護用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。)

中班健康教案12

  目標:

 、蹦芊e極愉快的參與活動,樂意與同伴合作游戲。

 、材芘c朋友一起站在一張報紙上,保持身體的平衡。

  準備:廢報紙每兩人一張并貼好在地上、每人貼上一個小海龜圖。

  過程:

  一、為運動做準備。

 、毙『}攲殞殏兒蛬寢屢黄鸪鋈ネ婧脝?

 、怖蠋煄ьI幼兒念兒歌:我是小海龜,住在龜殼里,餓了——把頭伸出來,困了——縮頭打瞌睡。(教師帶領幼兒邊念兒歌,邊做做動作)

 、承『}斣诖蠛@镞會做什么呀?(引導幼兒做做小海龜爬行和游泳的動作)

  ⒋帶領幼兒進行熱身游戲:朋友多力量大。

  寶寶們,在大海里有大鯊魚,假如碰到大鯊魚該怎么辦?(我們手拉手,大鯊魚就不來吃我們了)教師扮演大鯊魚,小海龜在場地內隨意的游泳(走跑)。當大鯊魚發出“我要吃掉小海龜”的信號時,老師并敲打鈴鼓,敲三下就表示3個小海龜手拉手,敲打2下就表示2只小海龜手拉手,鈴聲結束后,小海龜便迅速根據鈴聲手拉手,大鯊魚則設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

  ⒌引導幼兒感受“朋友多力量大”。當小海龜一個人的時候就會怎么樣?(被大鯊魚吃掉)但是當小海龜和其他小海龜手拉手的時候就怎么樣?(不會被大海龜吃掉)這說明什么呀?(朋友多力量大)

  二、游戲“快樂島”。

 、边@張報紙就是大海里的快樂島,你們是小海龜,你們圍著“快樂島”游泳,當我說停的時候,你們就要去找一個好朋友同時站在一個“快樂島上”,相互擁抱,保持身體平衡,腳沒有離開報紙的就勝利了。

 、舱垉蓚幼兒組合成一對海龜朋友,拿一張舊報紙先嘗試一下。

 、秤變河螒颉

  “我發現有兩個鯊魚寶寶站得特別穩,我們來看看他們是怎么站在小島上的'?”(引導幼兒觀察后練習)

  ⒋引導幼兒將報紙對折,縮小報紙面積,提高游戲難度,增加游戲趣味性。

 、涤變涸俅斡螒,提醒幼兒每次游戲后都將報紙對折,使報紙面積越來越小,鼓勵幼兒相互合作,使自己依然能站在報紙上保持身體的平衡。

  三、放松運動。

 、庇變鹤趫蠹埳,想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。

  ⒉收拾好報

中班健康教案13

  教學內容:

  健康 我和拼板一起玩

  教學目標:

  1、學習正面向前雙腳并攏側身跳,使跳躍同協調。

  2、探索并感受拼版的不同玩法,萌生創新意識和能力。

  3、勇于接受挑戰,并體驗體育活動的樂趣。

  教學準備:

  1、知識經驗準備:知道拼版的特性,安全、輕巧。接觸過拼板,并有一定經驗。

  2、物質準備:拼板每人一個,郊游的音樂,幼兒每人身上標有顏色標記。

  3、《郊游》音樂以及場地布置:場地上貼有顏色標記。

  4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。

  教學重點與難點:

  重點:兩腳并攏跳。

  難點:在拼版的兩邊跳,動作協調 ,輕輕落地。

  教學方法與手段法:

  自主探索法、示范法,嘗試法、練習法,游戲法

  教學過程:

  教師活動1——

  (一)開始部分的準備活動

  1.帶好小拼板去郊游。(播放音樂,幼兒跟著老師做動作,如頭頂、左右側身、膝蓋頂拼版、舉在胸前走等)

  2.停止后問:“剛才把小拼板變成什么?”

  3.請在空地上玩玩,拼板變成什么?(幼兒分散玩)

  4.停止個別交流動作,集體學學做做,教師配上一些簡單的動作兒歌)

  (1)帽子頂在頭上。

 。2)拖地板。

  (3)小馬。(得兒駕,小馬小馬騎騎騎)

  (4)飛盤。(轉、接、高點接)

 。5)蹦蹦床。(1、2、3、4,跳得高,用力跳,輕輕跳、單腿跳。

  (6)跳過拼板。

 、俳處煱l出指令:把拼板直直的放在右邊,教師檢查每個幼兒拼板的方位。

  ②跳過來,跳過去。(練習兩次)

  ③跳的時候注意什么?(輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板)

  幼兒活動1——

  幼兒隨音樂活動活動身體

  幼兒交流:我們剛才把小拼板當成了什么

  幼兒分散玩拼板,嘗試拼板的多種玩法。

  幼兒說說自己的拼板變成了什么

  幼兒跟老師學做某些動作。(如:小馬等)。

  幼兒學習跳過拼板:兩腳并攏跳

  幼兒練習跳過拼板(練習兩次)

  幼兒聽老師小結:跳的時候要掌握需要注意的地方。(輕輕跳、并攏跳等)。

  設計意圖1——

  讓幼兒在歡快的音樂聲中做熱身運動,熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環節,我以游戲口吻開場,一下子吸引幼兒,使幼兒的身體各個關節得到舒展,肌肉得以放松,從心理上和生理上都進入狀態,并對活動產生興趣,為下一個環節的進一步發展奠定基礎。

  幼兒探索單塊拼板的玩法,更貼近了幼兒與材料的親密接觸,使幼兒與材料和諧對話的直接經驗。萌發創新意識和能力。在此基礎上教師進行提升并組織幼兒練習相關動作,重點練習多種跳法,并引導幼兒學習原地正面向前雙腳并攏側跳

  教師活動2——

  (二)把拼板變成長條,練習雙腳并攏側身行進跳。

  1.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問:“有幾條拼板?像什么?”

  2.用剛才跳過來,跳過去的方法跳過小河。(請一位幼兒來示范)教師問:“跳的時候注意什么?”

  3.幼兒分成四組接力跳。(教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子)

  4.教師問:“有沒有碰到困難?”

  5.教師提出觀察到的一些問題:(1)跳的時候站在拼板的哪里?(2)從頭跳到尾。

  6.再玩一次。

  幼兒活動2——

  幼兒按自己的'顏色將版拼成長條形。

  幼兒說說拼好的長條形像什么

  老師告訴幼兒這是三條彩色的路

  請一幼兒用學過的方法進行示范跳。

  幼兒以小組進行接力跳。幼兒再玩一次。

  設計意圖2——

  組合拼板,練習正面向前雙腳并攏側身行進跳,并敢于跳過高30厘米的拼板,體現了教育活動中幼兒的主體地位。針對幼兒的不同水平,活動中老師要適時地幫助與指導,使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。當幼兒遇到困難、膽怯時,老師會鼓勵他,幫助他讓幼兒感到溫暖。

  教師活動3——

 。ㄈ┰谪Q擺的拼板前方,出示豎擺的圍成方形的拼板,練習原地縱跳動作。

  1.這是什么?(筐)

  2.怎么玩?請誰來挑戰。(請一幼兒示范,教師在一旁用動作語言提示:雙腳并攏側身行進跳過小河,再原地縱跳進小筐跳出小筐,然后跑回起點與第二位幼兒交接)

  3.幼兒分組嘗試新玩法。

  4.評獎:勇敢獎、神氣獎、精神獎、堅持獎。

  幼兒活動3——

  老師出示豎擺的圍成方形的拼板,讓幼兒說說是什么,怎么玩。

  請一幼兒示范。教師提示。

  幼兒分組嘗試新玩法。

  幼兒進行評獎

  設計意圖3——

  直線形變為方形再變為立體的方形,由平面逐漸發展到立體,將運動密度、運動強度、動作難度、心理挑戰性等都寓于游戲之中,讓幼兒期待著又一次新的玩法,對活動充滿著無盡的樂趣。對幼兒挑戰更有自信心。

  教師活動4——

  (四)結束部分的休息、放松操和小游戲。

  1.播放音樂,幼兒跟著老師做放松操。(抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等)

  2.請幼兒坐在自己的拼板上。

  3.教師將豎擺的拼板站起來,問:“小筐豎起來變成什么?”(車輪)請一位幼兒站在車輪中間滾,再請兩位滾。有四個車輪分別請兩位幼兒滾。最后教師出示一個超大的車輪,請剩下的幼兒一起乘上車,在老師的幫助下開回教室。

  幼兒活動4——

  幼兒聽音樂做放松動作。

  讓幼兒根據自己的顏色座在相應顏色的拼板上。

  讓幼兒說說小筐豎起來變成了什么。

  請一幼兒玩站在車輪中間滾,

  幼兒玩超大的車輪,玩乘車游戲,然后回活動室。

  設計意圖4——

  讓幼兒做在拼版上休息,這樣親切的語言讓幼兒感到溫暖。孩子在運動后進行適當的放松運動是很有必要的,在活動中,讓幼兒始終保持愉快的情緒。初步了解“滾車”玩法并體驗“滾車”游戲的愉悅,為再玩拼板留下懸念。

中班健康教案14

  活動目標:

  1、了解寶寶在媽媽肚子里時的孕育過程,懂得感激媽媽為自己付出的辛苦。

  2、通過聽聽、說說,體驗媽媽懷孕時的辛苦。

  3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準備:

  1、媽媽懷孕時的照片。

  2、一張寶寶孕育過程的圖片,故事《肚子里的家》。

  3、請一位老師扮演懷孕的媽媽。

  4、每個幼兒一個靠墊。

  活動過程:

  一、介紹自己的媽媽。

  1、出示媽媽懷孕時的照片,向同伴介紹自己的媽媽,并說說那是媽媽什么時候拍的。

  2、那時侯你在哪里?

  二、逐一出示寶寶孕育過程的圖片,傾聽故事,了解寶寶的孕育過程。

  1、圖片上的媽媽有什么不一樣?

  2、她的肚子里有什么?

  3、傾聽故事《肚子里的家》。

  教師逐一出示圖片,以小寶寶的`口氣講述故事《肚子里的家》,讓幼兒了解寶寶的孕育過程。

  三、情境表演

  1、一位老師扮演懷孕的媽媽來到我們教室,說說懷孕時的感受。

  2、懷孕的媽媽真辛苦啊,你現在最想對媽媽說一句什么話?

  3、媽媽從懷你們到生出你們一直到把你們撫養這么大付出了很多心血,也很辛苦,你們要如何報答媽媽呢?

  四、模擬游戲:我來做媽媽

  請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊,跟著老師的臺詞表演一位懷孕的媽媽。

 。ń處煱凑眨郝鸫病⌒淖呗贰獜澭驋咝l生———扶著肚子散步———彎腰撿東西———輕輕坐下),體驗媽媽懷孕時挺著大肚子的辛苦。

  活動反思:

  本活動是屬于性教育,這也是父母最覺得尷尬的問題,說的淺顯,可能會誤導孩子,說得直白,孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發展的肥沃土壤,沒有以兒童生活為基礎,沒有以兒童生活實例為載體,兒童是無法產生情感體驗的,那么所有的道德概念對兒童來講就將是外在的東西。只有將兒童的現實生活引進課堂,讓活動與兒童生活建立聯系,才能喚起主體積極主動參與體驗的欲望,才能促進主體主動參與體驗活動,從而獲得真切的感受。體驗成長是快樂的,發現是驚喜的,學習是幸福的。

中班健康教案15

  活動目標

  1、在翻越的過程中鍛煉幼兒身體的協調性。

  2、體驗同伴合作成功的快樂。

  活動準備

  竹梯2把,毛巾、海綿墊子

  活動過程

  一、熱身運動

  價值分析:活動身體的各環節。

  1、找不同的地方:

  2、老師要和你們在這塊場地上活動。先請你們看看,這塊場地和平時有什么不一樣呢?

  3、幼兒熱身運動:繞肩、扭腰、活動膝蓋、舉手摸腳尖、

  二、探索、翻越

  價值分析:鍛煉幼兒身體的協調性,體驗成功的`快樂。

  1、探索:看看這個竹梯,你想怎么過去呢?

  2、翻越竹梯

  他的動作跟你們的不一樣哦,請他來示范下。原來他是用手牢牢地抓住竹梯的一邊,然后身體緊緊得壓在竹梯上,一只腳先過去,還有一只腳再過去,手是最后放掉的。這個方法真不錯,誰愿意來試試的呢?

  3、幼兒第一次進行練習

  4、幼兒第二次進行練習

  三、放松運動

  價值分析:放松身體,使幼兒的情緒逐漸平靜。

  1、今天終于又讓我找到了幾個非常厲害的朋友,你們真棒!為自己非常棒的表現鼓掌!

  2、了那么久,也累了,讓我們休息下吧。(放松運動)

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