幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案_科學(xué)教育活動(dòng)

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案_科學(xué)教育活動(dòng)，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，萌發(fā)愛護(hù)鳥類的情感。

　　2、能圍繞問題積極參與討論，大膽的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　3、知道啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲的特殊本領(lǐng)，了解其它鳥的特殊本領(lǐng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、《小蘋果樹找醫(yī)生》課件。大蘋果樹婆婆和小蘋果樹圖

　　2、小蘋果樹、老蘋果樹、喜鵲、貓頭鷹、啄木鳥的頭飾。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、小朋友，今天老師給你們帶來了一件禮物，你們看一看它是什么？畫中畫了些什么？這兩棵樹有什么不同？（一幅畫，兩棵樹，大小不同，蘋果多少不同、表情不同）再看看他們的表情是怎樣的？猜一猜為什么樹婆婆不高興

　　2、小朋友們真聰明，下面我們來聽一個(gè)故事，看他們之間到底發(fā)生了什么？好不好

　　二、完整欣賞故事一遍，初步熟悉故事的內(nèi)容。

　　1、播放錄音，要求幼兒認(rèn)真聆聽。

　　2、提問：故事的名字叫什么？老蘋果樹為什么不高興？小蘋果怎么辦的？小蘋果樹請(qǐng)了哪些朋友為老蘋果樹看��？

　　3、小蘋果樹到底請(qǐng)了哪些朋友了來給老蘋果樹看病我們一起來看一看吧

　　三、分段欣賞故事，采用提問的方法，幫助幼兒進(jìn)一步的理解故事內(nèi)容。

　　1、欣賞故事第一段后，教師提問：樹婆婆生病了，身體里長(zhǎng)蟲子了，小蘋果樹幫它請(qǐng)的第一位醫(yī)生是誰？出示喜鵲的圖片。他給樹婆婆治病了嗎？為什么？

　　2、第二段：夜里，小蘋果樹為樹婆婆請(qǐng)的醫(yī)生是誰？出示貓頭鷹的圖片。他給樹婆婆治病了嗎？為什么？

　　3、第三段：到底是誰給樹婆婆看的��？邊出示啄木鳥的圖片。怎么看的？

　　4、最后：樹婆婆的病被啄木鳥治好了嗎？

　　四、了解故事里鳥和其它鳥的特殊本領(lǐng)。

　　1、提問：故事中的喜鵲、貓頭鷹、啄木鳥你最喜歡誰？為什么？

　　2、大自然的鳥類多著了呢，它們都有自己的本領(lǐng)，都是益鳥，今天老師請(qǐng)來了一些鳥客人，我們一起來看看吧！

　　3、教師出示ppt，引導(dǎo)幼兒了解其它鳥的本領(lǐng)。

　　3、教師總結(jié)：喜鵲的本領(lǐng)是捉樹葉上的害蟲，貓頭鷹的本領(lǐng)是捉老鼠和蛇，啄木鳥的本領(lǐng)是捉樹干里的蟲子。每種鳥都有不同特殊的本領(lǐng)。

　　2、提問：哪些鳥也有自己特別的本領(lǐng)？

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　小朋友真棒，今天回家可以和爸爸媽媽一起去找一些小鳥的圖片，拿來向老師和小朋友們說一說，講一講，他們都有些什么本領(lǐng)？好不好？

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