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幼兒園小班語言教案《小果樹請客》含反思（通用5篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案《小果樹請客》含反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班語言教案《小果樹請客》含反思 1
活動目標：
愿意耐心地看完圖片，并在成人引導下用簡單語言講述圖片內(nèi)容。
領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動準備：
1、觀察不同生長階段的各種果樹。
2、教學掛圖。
活動過程：
1、介紹圖片人物和環(huán)境
2、引導幼兒會用簡單語言講述圖片內(nèi)容。
�。�1）佳佳在院子里種了什么？
�。�2）小果樹請誰來做客？小雨點很高興，小雨點幫小果樹干什么？
�。�3）喝完了水小果樹怎么樣了？請誰來做客？小鳥幫小果樹干什么？
（4）小果樹上有什么？它又請了誰做客？小蜜蜂幫小果樹做什么？
�。�5）小果樹上結(jié)了什么？它請誰做客？佳佳很高興，她在做什么？
3、老師講述故事，幼兒完整理解故事內(nèi)容。
4、幼兒自主看圖說話。
�。�1）要求幼兒看清每幅圖中的'水果樹上有什么？請誰做客？
�。�2）客人給小果樹做了什么？
活動建議：
1、重點提示：不必嚴格要求幼兒講述原文，而應(yīng)重在讓幼兒用恰當?shù)脑~句表達圖意，如果將故事做成幻燈片讓孩子們講述，效果會更好。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：語言區(qū)投放大的掛圖，鼓勵幼兒用自己的語言大膽表述。
附《小果樹請客》
佳佳在院子里種了一粒種子，種子長成了一棵小果樹。小果樹請小雨點做客，小雨點很高興，讓小果樹喝飽了水。小果樹的綠葉越長越多，它請小鳥來做客，小鳥很高興，幫小果樹捉蟲子。小果樹開花了，它請小蜜蜂來做客，小蜜蜂很高興，幫小果樹傳授花粉。小果樹結(jié)果了，它請佳佳來做客，佳佳很高興，吃了香甜的果子，又把種子種到泥土里。慢慢地，種子長成了一排排小果樹，小院子變得美極了，熱鬧極了。
活動反思：
1、我的活動內(nèi)容符合小班幼兒年齡特點。故事內(nèi)容簡單，用教學掛圖幫助幼兒理解故事內(nèi)容，既形象又生動。
2、在活動快結(jié)束時，有2個男孩開始不注意聽，失去耐心，原因是這節(jié)活動時間有些長，孩子的注意力開始分散。
幼兒園小班語言教案《小果樹請客》含反思 2
教學目標：
讓幼兒了解樹木對人類的重要性。
培養(yǎng)幼兒之間的友誼與合作精神。
通過角色扮演等活動提高幼兒的語言表達能力。
激發(fā)幼兒愛護環(huán)境、珍惜自然資源的情感。
準備材料：
《小果樹請客》的故事書或PPT
各種水果模型（如蘋果、梨子等）
小動物頭飾（小鳥、小兔等）
音樂播放設(shè)備
彩色筆和畫紙
活動流程：
一、導入環(huán)節(jié)
教師用輕松愉快的'語氣向小朋友介紹今天要講的故事《小果樹請客》，激發(fā)他們的興趣。
簡單提問：“你們知道果樹會長出什么嗎？”引導孩子思考并回答。
二、講述故事
以講故事的形式呈現(xiàn)《小果樹請客》的內(nèi)容。在講述過程中注意語速適中，表情豐富，適當加入動作演示來吸引孩子的注意力。
講完后詢問孩子們：“如果你們是小果樹，會邀請哪些朋友來做客呢？”
三、角色扮演游戲
分發(fā)小動物頭飾給每個孩子，讓他們選擇自己喜歡的角色。
請幾位小朋友上臺表演故事中的場景，其他同學觀看。
表演結(jié)束后大家一起討論誰表現(xiàn)得最好，并給予表揚。
四、手工制作
給每位孩子發(fā)放一張白紙和彩色筆，讓他們根據(jù)故事內(nèi)容畫出自己心目中的“小果樹”及其朋友們。
完成作品后可以讓孩子們互相展示自己的畫作，并簡短描述畫面上發(fā)生了什么事。
五、結(jié)束語
總結(jié)本次活動的主要內(nèi)容，強調(diào)分享快樂、保護環(huán)境的主題。
鼓勵孩子們回家后也能夠像小果樹一樣慷慨地對待他人。
反思：
在實施本節(jié)課時，需要注意觀察每一位孩子的參與度，確保每個人都能積極參與進來。
對于一些比較害羞或者不愿意開口說話的孩子，教師需要更加耐心地引導他們，創(chuàng)造一個安全舒適的交流環(huán)境。
未來還可以嘗試更多樣化的教學方法，比如利用多媒體技術(shù)讓課堂變得更加生動有趣。
重要的是要保持靈活性，在活動中隨時調(diào)整策略以適應(yīng)不同年齡段兒童的需求和發(fā)展水平。
幼兒園小班語言教案《小果樹請客》含反思 3
一、教學目標
語言能力：引導幼兒愿意耐心地看完圖片，并在成人引導下用簡單語言講述圖片內(nèi)容，初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。
認知發(fā)展：通過觀察不同生長階段的各種果樹圖片，幫助幼兒了解果樹的生長過程，包括種子發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果等階段。
情感培養(yǎng)：讓幼兒領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理，如分享、互助等，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度。
二、教學準備
教學掛圖：準備展示小果樹不同生長階段以及與小雨點、小鳥、小蜜蜂、佳佳互動場景的掛圖，圖片要色彩鮮艷、形象生動，以吸引幼兒的注意力。
觀察材料：收集不同生長階段的各種果樹實物或圖片，讓幼兒在活動前進行觀察，增加對果樹的感性認識。
三、教學過程
導入環(huán)節(jié)
展示果樹的實物或圖片，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，看看這是什么呀？你們知道它是怎么長大的嗎？”引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
簡單介紹果樹的生長過程，引出故事《小果樹請客》。
講述故事
教師結(jié)合教學掛圖，生動形象地講述故事《小果樹請客》。故事內(nèi)容為：佳佳在院子里種了一粒種子，種子長成了一棵小果樹。小果樹請小雨點做客，小雨點很高興，讓小果樹喝飽了水。小果樹的綠葉越長越多，它請小鳥來做客，小鳥很高興，幫小果樹捉蟲子。小果樹開花了，它請小蜜蜂來做客，小蜜蜂很高興，幫小果樹傳授花粉。小果樹結(jié)果了，它請佳佳來做客，佳佳很高興，吃了香甜的果子，又把種子種到泥土里。慢慢地，種子長成了一排排小果樹，小院子變得美極了，熱鬧極了。
在講述過程中，適時提問，如“小果樹請了誰來做客呀？”“小雨點幫小果樹做了什么呢？”引導幼兒積極思考，加深對故事內(nèi)容的理解。
理解故事
與幼兒一起回顧故事內(nèi)容，再次展示教學掛圖，讓幼兒指出每幅圖中的人物和場景，并說出他們之間發(fā)生了什么事情。
提問幼兒：“小果樹為什么要請小雨點、小鳥、小蜜蜂和佳佳來做客呢？”引導幼兒理解分享和互助的道理。
自主表達
給幼兒發(fā)放與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片，讓幼兒在成人的引導下，用簡單的語言講述圖片內(nèi)容。例如，讓幼兒描述“小果樹請小鳥來做客，小鳥在做什么”。
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和表揚。
四、教學反思
成功之處
活動內(nèi)容符合小班幼兒的年齡特點，故事內(nèi)容簡單易懂，教學掛圖生動形象，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學習興趣。
在教學過程中，通過提問、引導等方式，讓幼兒積極參與活動，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力和思維能力。
幼兒對故事蘊含的分享和互助的道理有了初步的理解，達到了情感培養(yǎng)的`目標。
不足之處
活動時間安排不夠合理，在活動快結(jié)束時，有部分幼兒開始注意力不集中，失去耐心。這可能是因為活動時間過長，導致幼兒疲勞。
在引導幼兒自主表達時，部分幼兒的語言表達能力較弱，不能完整地講述圖片內(nèi)容，需要教師在今后的教學中加強語言訓練。
改進措施
合理安排活動時間，將活動時間控制在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，避免幼兒因疲勞而失去注意力。可以在活動中適當增加一些互動游戲，提高幼兒的參與度。
在日常教學中，加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)，通過講故事、朗誦兒歌、看圖說話等活動，豐富幼兒的詞匯量，提高幼兒的語言表達能力。
幼兒園小班語言教案《小果樹請客》含反思 4
一、教學目標
語言能力：培養(yǎng)幼兒耐心閱讀圖片的能力，在成人引導下能用簡單語言講述圖片內(nèi)容，掌握正確的閱讀方法，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
認知發(fā)展：幫助幼兒認識果樹的生長過程以及不同生物對果樹生長的作用，如小雨點提供水分、小鳥捉蟲子、小蜜蜂傳授花粉等。
情感培養(yǎng)：讓幼兒感受故事中友好、互助的氛圍，培養(yǎng)幼兒樂于分享、關(guān)愛他人的情感。
二、教學準備
教學掛圖：制作一套詳細展示小果樹生長過程以及與周圍生物互動的教學掛圖，每張掛圖配有簡短的文字說明。
故事音頻：錄制《小果樹請客》的故事音頻，方便幼兒在活動中聆聽。
角色頭飾：準備小雨點、小鳥、小蜜蜂、佳佳等角色的頭飾，用于角色扮演活動。
三、教學過程
圖片導入
展示小果樹種子發(fā)芽的.圖片，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，看看這是什么呀？猜猜它會變成什么呢？”激發(fā)幼兒的好奇心。
逐步展示小果樹不同生長階段的圖片，讓幼兒觀察果樹的生長變化，并簡單介紹每個階段的特點。
聆聽故事
播放《小果樹請客》的故事音頻，讓幼兒安靜聆聽，感受故事的情節(jié)和氛圍。
聽完故事后，與幼兒一起討論故事的主要內(nèi)容，提問幼兒：“故事里有哪些小客人來到了小果樹家？它們都幫小果樹做了什么呢？”
角色扮演
組織幼兒進行角色扮演活動，讓幼兒選擇自己喜歡的角色頭飾，根據(jù)故事內(nèi)容進行表演。
在表演過程中，引導幼兒用簡單的語言說出角色的臺詞，如小雨點說：“我來啦，讓我給小果樹喝飽水吧！”通過角色扮演，加深幼兒對故事的理解和記憶。
自主閱讀
給幼兒發(fā)放與故事內(nèi)容相關(guān)的繪本或圖片，讓幼兒自己閱讀，并在成人的引導下講述圖片內(nèi)容。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，對故事進行簡單的改編和續(xù)編，如“小果樹還會請誰來做客呢？”
四、教學反思
成功之處
運用了多種教學方法，如圖片展示、故事聆聽、角色扮演等，豐富了教學活動形式，提高了幼兒的參與度和學習興趣。
角色扮演活動讓幼兒親身體驗了故事中的角色，加深了幼兒對故事內(nèi)容的理解和記憶，同時也鍛煉了幼兒的語言表達能力和表演能力。
自主閱讀環(huán)節(jié)培養(yǎng)了幼兒的閱讀習慣和自主學習能力，讓幼兒在閱讀中進一步鞏固了所學知識。
不足之處
在角色扮演活動中，部分幼兒過于興奮，出現(xiàn)了紀律混亂的情況，影響了活動的正常進行。
對于一些語言表達能力較弱的幼兒，在自主閱讀和講述圖片內(nèi)容時，存在一定的困難，需要教師給予更多的關(guān)注和指導。
改進措施
在角色扮演活動前，明確活動規(guī)則，強調(diào)紀律要求，引導幼兒有序參與活動。在活動過程中，教師要加強巡回指導，及時糾正幼兒的不當行為。
針對語言表達能力較弱的幼兒，教師可以采用個別輔導的方式，幫助他們提高語言表達能力。同時，在日常教學中，多給這些幼兒提供表達的機會，鼓勵他們大膽說話。
幼兒園小班語言教案《小果樹請客》含反思 5
活動目標
通過聽故事，激發(fā)幼兒對自然界的興趣。
增強幼兒的語言理解和表達能力。
培養(yǎng)幼兒之間的友誼與合作精神。
學習并理解“分享”的概念。
準備材料
《小果樹請客》的故事書或自編故事文本。
各種水果的圖片或者實物（蘋果、梨子等）。
小動物頭飾若干（如小鳥、松鼠等）。
背景音樂（輕柔的自然聲音）。
活動過程
引入：老師先向孩子們展示各種水果的圖片或?qū)嵨�，并提問：“你們知道這些是什么嗎？”引導孩子們說出自己認識的水果名稱。
講故事：老師用生動的語言講述《小果樹請客》的故事，在講述過程中可以適當加入問題來提高孩子們的參與度，比如：“如果小果樹邀請你參加聚會，你會帶什么禮物呢？”
角色扮演：選擇幾個孩子分別扮演故事中的角色（小果樹、小鳥、松鼠等），其他孩子作為觀眾。在老師的指導下進行簡單的對話和互動表演。
分享時刻：讓每個孩子都有機會分享他們最喜歡哪種水果以及原因。鼓勵大家互相傾聽對方的想法。
總結(jié)討論：圍繞“為什么要分享”、“分享給你帶來了什么快樂”等問題展開小組討論，加深孩子們對于分享重要性的`理解。
反思
觀察孩子們在整個活動中的表現(xiàn)，特別是他們在聽故事時的注意力集中程度、參與角色扮演游戲的積極性以及分享環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。
思考如何更好地利用故事情節(jié)吸引孩子們的興趣，是否需要調(diào)整故事內(nèi)容以更貼近孩子們的生活經(jīng)驗。
對于那些不太愿意開口說話的孩子，考慮采取何種方式鼓勵他們更多地參與到活動中來。
評估本次活動達到了預期的教學目標沒有，哪些地方做得好，哪些方面還需要改進。
【幼兒園小班語言教案《小果樹請客》含反思】相關(guān)文章：
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