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《認(rèn)識(shí)交通工具》小班教案（精選11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《認(rèn)識(shí)交通工具》小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《認(rèn)識(shí)交通工具》小班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)多種交通工具。
2、了解各種車輛的用途。
3、知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件
2、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來(lái)幼兒園的呀？
（幼兒自由回答）師：除了剛才說(shuō)的這些，馬路上還有很多不同種類的車呢！我們一起來(lái)看看，好嗎？
二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途
1、出示警車圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
（1）這是什么車？（警車）
（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）警車是用來(lái)干嘛的呢？（抓壞人）
2、出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
（1）這是什么車？（救護(hù)車）
（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）救護(hù)車是用來(lái)干嘛的呢？（搶救病人）
3、出示灑水車圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
（1）這是什么車？（灑水車）
（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）
（3）灑水車是用來(lái)干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）
4、出示郵政車圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
（1）這是什么車？（郵政車）
（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）郵政車是用來(lái)干嘛的.呢？（運(yùn)送信件）
5、出示吊車圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
（1）這是什么車？（吊車）
（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂）
（3）吊車是用來(lái)干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的）
6、再次觀看圖片，鞏固對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
師：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車。現(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲，請(qǐng)聽(tīng)清楚老師的題目，然后回答是什么車。明白了嗎？
第一個(gè)：會(huì)像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車？（灑水車）第二個(gè)：長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂運(yùn)重物（吊車）第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì)開(kāi)來(lái)的是什么車？（警車）第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車（救護(hù)車）第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車？（郵政車）
四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上開(kāi)車一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。
出示交通標(biāo)志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。
五、游戲結(jié)束。
1、播放音樂(lè)《開(kāi)汽車》，知道幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。
2、小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來(lái)當(dāng)小司機(jī)，我們一起去馬路上開(kāi)汽車去好嗎？
《認(rèn)識(shí)交通工具》小班教案 2
設(shè)計(jì)背景
本年齡幼兒喜歡汽車較多，結(jié)合這一特點(diǎn)為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力，進(jìn)行此課程設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2、要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話，了解別人談話的內(nèi)容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內(nèi)容。
3、引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具，激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維時(shí)需幼兒大膽想像，并說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種交通工具的圖片與玩具若干。
2、平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。
1、教師神秘地拿出玩具大卡車，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
2、出示小轎車，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶著講，也不能光聽(tīng)別人講，自己不發(fā)表意見(jiàn)。
教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。
(三)幫交通工具分類。
引導(dǎo)幼兒將交通工具分類，進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。
出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人、特殊用途)請(qǐng)幼兒操作，要求先說(shuō)出其名稱，再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類區(qū)。
(四)談話未來(lái)的交通工具。
1、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容，想像未來(lái)的'各種交通工具。
2、小結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像，鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。
(五)各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù)：學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂(lè)游戲)，豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。
美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。
(六)生活中滲透在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，了解其特征，知道其用途。
(七)環(huán)境中滲透在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，并學(xué)習(xí)講述。
(八)家庭中滲透請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識(shí)。
教學(xué)反思
在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，但幼兒可能是因?yàn)槟挲g小，自己有很好的想像，可不敢大聲說(shuō)出來(lái)。因在之后的教學(xué)中多加入實(shí)物及動(dòng)畫(huà)，更加調(diào)動(dòng)幼兒積極性。
《認(rèn)識(shí)交通工具》小班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)自行車、摩托車、汽車等常見(jiàn)的交通工具。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察探究事物的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自行車、摩托車、小汽車布置成車市，各種汽車的圖片、常見(jiàn)的交通標(biāo)志，自制交通燈、汽車方向盤(pán)與人數(shù)相等，布娃娃一個(gè)，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
重點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)出課題
小朋友，早上你坐著什么車上幼兒園的？今天咱們班來(lái)了一位小客人布娃娃，她想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，她要上幼兒園了，離家比較遠(yuǎn)，不知道選擇什么車上幼兒園。她想請(qǐng)小朋友參謀參謀。正好幼兒園的院子南邊放著許多車，咱們一起到車市里看一看有什么車？車上有什么？然后給布娃娃介紹介紹好嗎？
二、逛車市認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具
1、認(rèn)識(shí)自行車
這是什么車？你仔細(xì)看一看車上有什么？找到的小朋友舉手告訴我。自行車對(duì)我們有什么好處？
2、認(rèn)識(shí)摩托車
這是什么車？請(qǐng)你仔細(xì)看看車上有什么？摩托車對(duì)人們有什么好處？有什么壞處？
3、認(rèn)識(shí)小汽車
這是什么車？請(qǐng)你仔細(xì)看一看車上有什么？小汽車對(duì)人們有什么好處？有什么壞處？你還見(jiàn)過(guò)別的車嗎？
小結(jié)：自行車比摩托車、小汽車跑得慢，但是它能鍛煉身體，摩托車、小汽車跑得快很方便，但是浪費(fèi)油，而且排出的.尾氣污染環(huán)境，老師希望你們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后造出既漂亮跑得快又不污染環(huán)境的車。
三、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志
布娃娃聽(tīng)了小朋友的介紹很高興，她說(shuō)回去和媽媽商量一下再?zèng)Q定買什么樣的車。可是她還有一個(gè)疑問(wèn)，誰(shuí)回答得好她就送誰(shuí)一件禮物。布娃娃問(wèn)行人和車輛在路上能隨便走隨便跑嗎？要遵守什么規(guī)則？幼兒看交通標(biāo)志了解交通規(guī)則。
四、游戲“開(kāi)汽車”
小朋友回答得都很好，布娃娃很高興每人送給一個(gè)方向盤(pán)，請(qǐng)你們做開(kāi)汽車的游戲好嗎？小朋友開(kāi)車時(shí)要注意什么規(guī)則？
活動(dòng)結(jié)束：
聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)車，比一比誰(shuí)是文明、遵守交通規(guī)則的小司機(jī)。
《認(rèn)識(shí)交通工具》小班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
計(jì)劃：
1、了解食品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)單常識(shí)，初步學(xué)會(huì)識(shí)別某些食品包裝標(biāo)志。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。
2、知道候車時(shí)的注意事項(xiàng)
3、學(xué)習(xí)按照一定的'順序講述圖畫(huà)內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《候車小常識(shí)》掛圖及幼兒用書(shū)
2、有關(guān)汽車、火車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等場(chǎng)所的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、拿出各種交通工具及其停靠場(chǎng)所（如汽車、火車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等）的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：
有沒(méi)有到過(guò)這些地方？
為什么去這些地方？
在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢？
火車是在什么地方行駛呢？
輪船在哪里行駛呢？
2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書(shū)《候車小常識(shí)》的畫(huà)面，請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)：
你有沒(méi)有等過(guò)車？
你知道等車時(shí)要注意什么嗎？
在路邊站臺(tái)等公交車時(shí)，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去。
去候車大廳等車，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。
坐自動(dòng)扶梯進(jìn)出候車大廳時(shí)，要靠扶梯右邊站立，"把左邊留出來(lái)，給急著上車的人快行。
不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕。
坐在大廳里等車時(shí)，不要把腳放在論座位上或伸在過(guò)道里，以免給其他的乘客帶來(lái)不便。
不要在等候的地方扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔。
在火車地鐵站臺(tái)等車時(shí)，不要站到黃色安全線外面，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3、請(qǐng)幼兒兩兩一組，互相看圖講述候車小常識(shí)，注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)這一課，幼兒認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的交通工具，掌握了幾種交通工具的乘坐方法，提高了幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
《認(rèn)識(shí)交通工具》小班教案 5
活動(dòng)由來(lái)：
本活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的自主性、實(shí)踐性和探究性，在充分尊重幼兒興 趣愛(ài)好、能力傾向、個(gè)性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)幼兒發(fā)展要求的活動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒抓住生活中自己感興趣的問(wèn)題生成活動(dòng)并展開(kāi)討論和研究。基于此我 們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動(dòng)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)開(kāi)展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動(dòng)，此活動(dòng)是從幼兒所了解和熟知的交通工具說(shuō)起，通 過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們從不同的角度探索問(wèn)題，展開(kāi)相關(guān)調(diào)查研究，使幼兒通過(guò)各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)收集、調(diào)查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況，培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代化交通工具的興趣。
2．引導(dǎo)幼兒多觀察、實(shí)踐，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。
3．豐富幼兒的想象力和獨(dú)創(chuàng)性。
活動(dòng)一 引發(fā)活動(dòng)主題
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)收集各類交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下了解資料的內(nèi)容。
2．反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過(guò)程的圖片或幻燈片等。
3．將收集的資料分類：水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。
二、活動(dòng)過(guò)程
1．分散活動(dòng)
①幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各區(qū)域，分別了解各種交通工具。
②教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況，個(gè)別提問(wèn)：你知道這些交通工具的名稱嗎?怎么知道的?
你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過(guò)什么交通工具?坐在里面有什么感覺(jué)?
2．集體活動(dòng)：
①請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：剛才看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒(méi)有的?
②啟發(fā)提問(wèn)：這些交通工具都有哪些優(yōu)點(diǎn)?對(duì)人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?
③在幼兒發(fā)言的基礎(chǔ)上，小結(jié)了解的途徑和方法：采訪、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。
④請(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)區(qū)域的交通工具?然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對(duì)象和地點(diǎn)。(可與同伴、教師交流。)
3．小組活動(dòng)：
①幼兒根據(jù)了解區(qū)域、方法的不同，分成不同的小組。
②各小組討論、商討了解的地點(diǎn)及對(duì)象，活動(dòng)中需要準(zhǔn)備什么，注意什么等等。
③教師根據(jù)討論情況和幼兒一起小結(jié)需注意的事項(xiàng)，如確定調(diào)查的地點(diǎn)、采訪要有禮貌，要準(zhǔn)備好紙、筆、錄音機(jī)、空白磁帶、照相機(jī)等。教育幼兒按自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪，收集有關(guān)資料。
活動(dòng)二 調(diào)查、采訪、收集
一、活動(dòng)過(guò)程
1．通過(guò)各種方法做好家園聯(lián)系工作，請(qǐng)求家長(zhǎng)的支持和配合，使家長(zhǎng)清楚活動(dòng)目標(biāo)，以配合、指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。
2．幼兒根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪、收集有關(guān)資料。
二、注意事項(xiàng)：
1．注重幼兒的個(gè)體差異，有針對(duì)性的指導(dǎo)不同能力的幼兒。
2．提醒能力強(qiáng)的幼兒家長(zhǎng)放手讓幼兒自己采訪，家長(zhǎng)只做旁觀者、指點(diǎn)者、支持者，只在必要時(shí)做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3．提醒能力弱的幼兒家長(zhǎng)，還要對(duì)幼兒提過(guò)高的要求，要讓幼兒有成功的體驗(yàn)，并幫助幼兒準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單的介紹內(nèi)容。
4．要求每個(gè)幼兒到幼兒園用自己的'方式表達(dá)采訪、調(diào)查、收集資料的結(jié)果。
5．教師可參與小組實(shí)踐活動(dòng)，幫助小組開(kāi)展整理、收集資料等輔助工作，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)三 快樂(lè)的分享活動(dòng)
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
把幼兒的勞動(dòng)成果――收集的三 輪車、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具 (如畫(huà)的、寫(xiě)的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料分類擺放。
二、活動(dòng)過(guò)程
１、集體談話：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具，給我們帶來(lái)了更多的方便，今天我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看大家收集的資料，讓我們一起來(lái)分享勞動(dòng)的成果，認(rèn)識(shí)更多的交通工具。
2、請(qǐng)各區(qū)域能力強(qiáng)的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪交通工具的結(jié)果。教師抓住幼兒講述中的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)引導(dǎo)。
3、幼兒自由結(jié)伴交流，互相講述調(diào)查、采訪、收集資料的過(guò)程和結(jié)果。
4、教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒，主動(dòng)聽(tīng)他們的介紹，并及時(shí)鼓勵(lì)。
5、教師小結(jié)：小朋友通過(guò)自己的努力，不僅了解到各種不同的交通工具，而且知道了他們給人們帶來(lái)的種種方便，還懂得了科學(xué)的重要性。
6、幼兒、家長(zhǎng)、教師互動(dòng)表演節(jié)目，分享成功的喜悅。
活動(dòng)四 快樂(lè)的創(chuàng)造
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視屏顯示儀一臺(tái)、交通工具圖片若干，各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
利用視屏顯示儀，讓幼兒觀察有關(guān)交通工具的圖片，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)造的興趣。
１．小結(jié)：工人叔叔真聰明，它們制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來(lái)了方便。今后的交通工具會(huì)怎樣發(fā)展?還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家，一起來(lái)動(dòng)手制作交通工具吧！
2．請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動(dòng)。
3．關(guān)注、幫助能力弱的幼兒，主動(dòng)了解他們的想法，并及時(shí)介入指導(dǎo)、鼓勵(lì)。
4．鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品，感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)延伸
1．用收集來(lái)的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行有關(guān)的宣傳活動(dòng)。
2．交通工具展覽會(huì)――分別展示幼兒自己動(dòng)手制作的交通工具等，使幼兒感受成功的喜悅。
3．讓幼兒收集各種交通工具玩具，布置欣賞角，并開(kāi)展“交通工具分類”等游戲。
《認(rèn)識(shí)交通工具》小班教案 6
幼兒實(shí)際：
通過(guò)參觀各種各樣的交通工具圖片展，談話活動(dòng)：我乘過(guò)的交通工具等活動(dòng)。幼兒對(duì)各種交通工具的外型，功用有了初步的了解具有了一定的創(chuàng)作知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，其次我班幼兒通過(guò)參加年段特色活動(dòng)――想象畫(huà)。構(gòu)圖及涂色能力游樂(lè)很大的提高為活動(dòng)的開(kāi)展作了技能上的準(zhǔn)備。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)想象大膽作畫(huà)，大膽用色。2.提高幼兒合理布置畫(huà)面的能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
想象畫(huà)：我設(shè)計(jì)的'未來(lái)交通工具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙、勾線筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒說(shuō)說(shuō)各種交通工具的外型特征及功用。
2、幼兒思考：你想發(fā)明怎樣的交通工具。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制造的交通工具。
4、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
（1）.幼兒介紹自己的畫(huà).
（2）.幼兒作品展覽。
《認(rèn)識(shí)交通工具》小班教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解掌握不同類型交通工具的動(dòng)力。
2、能根據(jù)圖片很快說(shuō)出相應(yīng)的動(dòng)力。
3、通過(guò)游戲，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種各樣交通工具的圖片、煤的圖片、加油站圖片、太陽(yáng)能板圖片、太陽(yáng)圖片、燒煤的火車圖片、風(fēng)力發(fā)電站圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入。
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出學(xué)習(xí)過(guò)的交通工具類型。
——師：它們是通過(guò)什么來(lái)行使的呢？
——師：如果汽車沒(méi)有油了，應(yīng)該怎么辦呢？（去加油站加油）
2、加油站的油都有哪些類型？
——教師小結(jié)：汽油、柴油、機(jī)油等。
二、開(kāi)拓視野。
1、觀察體驗(yàn)。
——師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)不同的交通工具行駛的動(dòng)力。
——出示所準(zhǔn)備的全部圖片，一一讓幼兒觀察，并說(shuō)一說(shuō)哪些是見(jiàn)過(guò)的。
2、認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)力類型。
——教師出示圖片，一一解釋交通工具行駛的動(dòng)力。（如：船行駛的浮力、汽車行駛的汽油、電車用的電力、節(jié)能車用到的太陽(yáng)能等等）
——教師小結(jié)動(dòng)力的類型。
三、開(kāi)心游戲《神奇加速》。
1、游戲規(guī)則。
——請(qǐng)三位幼兒分別做加油站、加電站和太陽(yáng)能站（或其他動(dòng)力站），站好不同的位置，教師就帶著若干幼兒扮作不同的交通工具。
——游戲開(kāi)始后，教師帶著幼兒變換不同的.交通工具行駛，停下不走時(shí)，就必須有相應(yīng)加油站、加電站、太陽(yáng)能站來(lái)加動(dòng)力，交通工具又開(kāi)始前進(jìn)。
——教師可根據(jù)幼兒的掌握程度，加快變化速度或者交通工具的速度。
2、教師小結(jié)交通工具的動(dòng)力，表?yè)P(yáng)游戲中幼兒的積極表現(xiàn)。
活動(dòng)應(yīng)變
可以增設(shè)一個(gè)加氣站，現(xiàn)在有好多車用天然氣了。還可以設(shè)置混合動(dòng)力加油站。
活動(dòng)延伸
教師和幼兒一起搜集汽車的動(dòng)力原理內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)力探索的興趣。
區(qū)角活動(dòng)
科學(xué)區(qū)：放入課堂上使用過(guò)的圖片，讓幼兒觀察它們有什么不同。
游戲益智區(qū)：放入相應(yīng)的圖片和游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲互動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)力的掌握和認(rèn)識(shí)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將各種動(dòng)力的汽車圖片貼在主題墻內(nèi)，并標(biāo)注它的動(dòng)力情況。
家園同步
請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒，在網(wǎng)上搜集一些不同動(dòng)力的交通工具圖片，并給幼兒做簡(jiǎn)單的講解。
隨機(jī)教育
現(xiàn)在的汽車以石油為主要燃料，但石油資源總會(huì)有枯竭的時(shí)候，所以我們要研發(fā)新的替代燃料，天然氣和電力就應(yīng)運(yùn)而生。另外電力是最環(huán)保的能源，不會(huì)對(duì)大氣造成任何的污染，我們應(yīng)提倡使用電動(dòng)車。
《認(rèn)識(shí)交通工具》小班教案 8
活動(dòng)名稱：
交通工具的家
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類;了解交通工具的不同停靠點(diǎn)及交通規(guī)則;培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣，體驗(yàn)成就感.
材料準(zhǔn)備：
各種交通工具模型，汽車站飛機(jī)場(chǎng)港口醫(yī)院等各種背景圖
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一.猜謎引題
將各種交通工具編成謎語(yǔ)，幼兒猜對(duì)一種出示一種
二.經(jīng)驗(yàn)講述
你乘過(guò)哪種交通工具?
有什么感覺(jué)?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?
以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述，使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)
三.交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來(lái)了巨大的方便，當(dāng)它們工作累的時(shí)候也需要回家休息一下，它們有家嗎?它們的家在哪里?
四.游戲：
兒歌對(duì)對(duì)碰《家》
以教師講上句，幼兒講下句的形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性
五.送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具，隨音樂(lè)用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作，將交通工具送回自己的家
六.活動(dòng)延伸：
幼兒每人一份《我認(rèn)識(shí)的交通工具調(diào)查表》，總結(jié)已有知識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備
活動(dòng)反思：
交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)交通工具他們并不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語(yǔ)言表述自己的感受與想法，在這個(gè)環(huán)節(jié)中有些困難，教師要及時(shí)給予補(bǔ)充與引導(dǎo)。
《認(rèn)識(shí)交通工具》小班教案 9
教材分析
交通工具在幼兒身邊隨處可見(jiàn)，他們津津樂(lè)道的講述著。也喜歡通過(guò)拼插制作繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的獨(dú)特想法，中班幼兒具有豐富的想象力，在積累了更多交通工具的新經(jīng)驗(yàn)后。設(shè)計(jì)制作外形功能奇特的交通工具的欲望，更易被激發(fā)。因此。通過(guò)圖片欣賞、討論交 流、想象創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)各種交通工具，激發(fā)幼兒對(duì)未來(lái)交通工具的探究。
活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察各種交通工具的外形特征，合理布局畫(huà)面內(nèi)容。
2.能大膽設(shè)計(jì)外形功能奇特的交通工具。
3.愿意與同伴分享自己設(shè)計(jì)的交通工具體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒對(duì)交通工具有初步的了解。
2.圖畫(huà)紙水彩筆教師自制課件，各種交通工具的圖片。
3.幼兒學(xué)習(xí)材料，美術(shù)用紙第十頁(yè)。
活動(dòng)建議
1.結(jié)合圖片進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解各種交通工具。提問(wèn)，你喜歡哪種交通工具?它是什么樣子的?
結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察交通工具的外形特征。
2.鼓勵(lì)幼兒想象設(shè)計(jì)外形功能奇特的交通工具。
提問(wèn):如果你是設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣的交通工具?它有什么本領(lǐng)?
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的設(shè)想鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的創(chuàng)意。
3.幼兒創(chuàng)作教師觀察指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒畫(huà)出交通工具的獨(dú)特功能，提醒幼兒注意畫(huà)面滴合理布局，可添加其他相關(guān)內(nèi)容
4.引導(dǎo)幼兒分享，交流，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
組織幼兒欣賞作品展，鼓勵(lì)幼兒向同伴老師介紹自己設(shè)計(jì)的`交通工具提問(wèn)。
提問(wèn)：你設(shè)計(jì)的交通工具是什么?它有什么作用?你想用這種交通工具為誰(shuí)服務(wù)?
教學(xué)反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫(huà)的時(shí)候，還是有孩子說(shuō)：“老師我不會(huì)畫(huà)。”于是我提醒孩子，車子有車身，先畫(huà)一個(gè)你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會(huì)有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
《認(rèn)識(shí)交通工具》小班教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
學(xué)會(huì)根據(jù)需要合理地選擇交通運(yùn)輸方式，能夠設(shè)計(jì)合理、經(jīng)濟(jì)的旅游路線。能用簡(jiǎn)練的詞匯對(duì)幾種常見(jiàn)交通工具的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。
（二）過(guò)程與方法
能夠根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)收集到的各種交通工具進(jìn)行分類。
能獨(dú)立分析收集的資料，并記錄分析結(jié)果。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
愿意告訴其他小組的同學(xué)自己獲得交通工具發(fā)展的信息。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：合理選擇交通運(yùn)輸方式。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理的旅游路線。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）新課引入
同學(xué)們每天你們是怎樣來(lái)到學(xué)校上課的呢？
不管是乘坐電動(dòng)車還是乘坐汽車，總之，大家借助了一種交通工具。這節(jié)課我們就一起來(lái)研究有關(guān)交通工具的問(wèn)題。
（二）新課教學(xué)
1、認(rèn)識(shí)交通工具
師：誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你知道的交通工具有那些？
生：我知道的交通工具有:汽車、火車、飛機(jī)、輪船等。
生：我知道的交通工具有:電動(dòng)車、自行車、貨車……
師：同學(xué)們真棒，能說(shuō)出這么多交通工具的名稱。課前，老師也讓大家去查閱有關(guān)交通工具的`資料，老師也搜集到了一些，看看大家能不能說(shuō)出這些交通工具的名稱，請(qǐng)看大屏幕！生：我來(lái)說(shuō)第一種交通工具，這是自行車。
師：你能向大家介紹一下自行車刷完構(gòu)造嗎？
生：它有兩個(gè)輪子、一個(gè)把、一個(gè)車座子、兩個(gè)腳蹬子……
生：我來(lái)說(shuō)第三種交通工具，這是一輛小汽車它有四個(gè)輪子、一個(gè)方向盤(pán)、它耗的是汽油……
生：老師，我知道第十幅圖是飛艇。
師：飛艇對(duì)大家來(lái)說(shuō)比較陌生就由老師給大家介紹一下。飛艇主要由艇體、尾翼、短艙組成，艇體有氣囊呈長(zhǎng)方形或橢圓形；尾翼有方向盤(pán)；短艙處于艇體內(nèi)為乘員、貨物等提供空間。它是一種可操縱的空中飛行器，它廣泛用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域，比如：航空照相、森林防火、交通指揮旅游觀光……
2、對(duì)交通工具進(jìn)行分類：
師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多交通工具，也知道了交通工具為我們帶來(lái)了許多便利，現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們按這些交通工具空間位置的不同對(duì)它們進(jìn)行分類，有信心嗎？
生：有！
師：好！趕快動(dòng)手在小組內(nèi)分一分吧！（出示分類標(biāo)準(zhǔn)）
師：同學(xué)們都分完了嗎？那個(gè)組想來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組的分類結(jié)果。
生：（說(shuō)出結(jié)果）
師：你們能按老師提供的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類了，那你們能不能自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其中的一部分交通工具進(jìn)行分類呢？在小組內(nèi)討論討論。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本和讀圖，了解交通運(yùn)輸工具的發(fā)展與現(xiàn)代運(yùn)輸方式的概念。(教師總結(jié)略)
3、交通運(yùn)輸方式的選擇：
各種運(yùn)輸方式比較，（學(xué)生閱讀課文并讀圖）并填寫(xiě)下表：
運(yùn)輸方式特點(diǎn)
選擇貨運(yùn)與客運(yùn)方式時(shí)應(yīng)分別考慮的因素如下。
客運(yùn)：人數(shù)、運(yùn)費(fèi)、速度、目的
貨運(yùn)：運(yùn)量、貨物性質(zhì)、運(yùn)費(fèi)、距離、時(shí)間
要根據(jù)人們的要求和客觀條件對(duì)運(yùn)輸工具做出選擇。
歸納：人的出行：必須考慮出行目的。人們對(duì)貨運(yùn)的要求可以根據(jù)四個(gè)字：多、快、好、省。
貴重或急需而數(shù)量不大──航空
容易死亡或變質(zhì)的──公路
大宗笨重的貨物遠(yuǎn)距離運(yùn)輸──鐵路
《認(rèn)識(shí)交通工具》小班教案 11
教材分析
多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來(lái)更多快捷與便利，不僅方面到達(dá)出行、提高了效率，也大大降低了對(duì)環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車，飛機(jī)輪船等交通T具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如:“飛機(jī)怎樣起飛？”。他們船為什么能在海面上航行?”“地鐵為什么會(huì)在地下跑? ”等等。這些向題子，引發(fā)著幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動(dòng)在調(diào)查與收集各種交通資資料的基際常礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒對(duì)已有的生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，充分感知交通工具的特征用途，體會(huì)交通工具與生活的關(guān)系，從而在乘車過(guò)程中萌發(fā)環(huán)保意識(shí)和安全意詢。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道常見(jiàn)汽車、飛機(jī)、輪船、火車等交通工具的名稱和特征，了解現(xiàn)代交全通工具的多樣性和便捷性。
2.遵守交通規(guī)則，能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。
3.感受交通工具給生活帶來(lái)的方便，萌發(fā)環(huán)保和安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師自制課件(關(guān)于地鐵、交通意外的圖片的期行中的中
2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《身邊的科學(xué)》。
活動(dòng)建議
1.組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)的談話，激發(fā)幼兒對(duì)交通工具的興趣。
（1）結(jié)合幼兒園進(jìn)行行談話。
（2）師幼共同梳理不同的出行方式。
提問(wèn)：大家入園都乘坐哪些交通工具。
小結(jié):因?yàn)橛薪煌üぞ撸晕覀兠课恍∨笥焉嫌變簣@更加方便。
2.結(jié)合《身邊的科學(xué)》第14頁(yè)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)汽車、飛機(jī)、輪船、火車等常見(jiàn)交通工具的名稱、特點(diǎn)和用途。
（1）請(qǐng)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第14頁(yè)，講述交通工具的名稱特征及用途。提問(wèn):你看到了哪些交通工具?它們是什么樣子的?有什么本領(lǐng)?
（2）結(jié)合地鐵的圖片，指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)、了解地鐵的外形特征及特點(diǎn)。
提問(wèn):2016年開(kāi)始，青島又有了一種新的交通工具，你們知道是什么嗎?它給我們的生活帶來(lái)了哪些方便?
小結(jié):交通工具種類繁多，功能也大有不同，給我們的出行帶來(lái)極大的`便利，人們可以根據(jù)需要進(jìn)行交通工具的選擇。
3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗(yàn)，懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。
（1）討論:你去過(guò)哪里?乘坐的什么交通工具?較近的地方可以選擇怎樣到達(dá)?為什么?
（2）引導(dǎo)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁(yè)，根據(jù)需要選擇出行方式。提問(wèn):他們可以選擇什么交通工具?為什么?
小結(jié):出行時(shí)，我們可根據(jù)行程遠(yuǎn)近.時(shí)間長(zhǎng)短、身體需娶、天氣情況等實(shí)際需求和條件選擇適宜的出行工具
4.結(jié)合課件、引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，激發(fā)幼兒的安全意識(shí)。
（1）請(qǐng)幼兒觀看課件。提問(wèn):發(fā)生了什么事情?為什么會(huì)出現(xiàn)這種意外?
（2）討論:我們?cè)谕獬龌虺塑嚂r(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?
小結(jié):交通工具是我們的朋友，但我們一定要遵守交通規(guī)則。快樂(lè)出行，安全出行!
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