小學一年級數學教案模板

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的小學一年級數學教案模板，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、知識目標：

　　初步掌握100以內數的順序。初步會比較100以內數的大小。

　　2、能力目標：

　　初步結合具體事物，使學生感受100以內數的意義，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流。

　　3、情感、態度與價值觀：

　　學會用自己的語言表述比較大小的方法。

　　教學重點：

　　1、初步掌握100以內數的順序。

　　2、初步會比較100以內數的大小。

　　教學難點：

　　1、初步理解數位的意義，掌握100以內數的順序。

　　2、初步探索百數圖中的排列規律。

　　教具準備：

　　課件。

　　教學過程：

　　(一)復習：

　　1、數數：從100倒數到50

　　2、看計數器比較20以內數的大小：教師撥數，指名比較兩個數的大小，并說明原因。“你是怎樣想的?”

　　想：先從十位看起，十位上的數大，這個兩位數就大。如果十位上的數相同，就看個位上的數，個位上的數大的，則這個兩位數就大。

　　(二)新授：

　　1、教學例七：

　　(1)教師出示幻燈片(百數圖)

　　(2)學生觀察討論，“表中這些數的排列有什么特點?”(指名回答)

　　教師舉個例子，引導學生橫看、豎看、斜看分別有什么特點。

　　(板書：橫看、豎看、斜看)

　　特點：①第一橫行的5個數都是雙數，而第二橫行的5個數都是單數。

　　②從左上到右下這一斜行中的數個位、十位數字相同。

　　③從右上到左下一行數中(10除外)，十位上的數從1開始逐漸增大到9，而個位上的數則相反，從9開始逐漸遞減到1。

　　(3)學生動手獨立填寫表格。

　　(4)再觀察，這個數位順序表有什么特點?

　　2、練習：教師提問，學生快速回答。如：“第4行第8個數是多少?”

　　3、按要求38頁，給指定的數涂顏色。四人小組討論還發現什么新規律?

　　3、比大小。

　　(1)十位一樣的數比大小。

　　課件出示計數器，學生分別說一說計數器上所表示的數，再比較大小，并說一說比較大小的方法，教師小結方法。

　　(2)練習。

　　課件出示練習題，學生進行練習，并說一說比較大小的方法。

　　(三)鞏固練習。

　　學生獨立完成做一做，再集體訂正。

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