幼兒園勞動節教案

時間：2022-12-13 19:34:42 教案我要投稿

幼兒園勞動節教案15篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園勞動節教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園勞動節教案15篇

幼兒園勞動節教案1

　　活動目標

　　知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

　　了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

　　活動準備

　　經驗準備：假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。

　　課件準備：掛歷插圖，工人、農民、縫紉師、廚師、捕魚者、司售人員、服務人員的工作實拍圖，理發店、醫院動畫視頻。

　　活動過程

　　出示日歷圖，向幼兒介紹“五·一”國際勞動節。

　　——大家想一想日歷上的字為什么是紅色的？這是什么節日？誰的節日？

　　小結：這是五一勞動節。全世界勞動、工作的人都過的一個節日。是所有勞動人民的節日。

　　播放圖片，認識進行不同勞動的人，初步了解他們做的工作。

　　1.邊看圖邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務。

　　——你在這些地方看到了些什么？都有誰？他們是怎樣勞動的？

　　2.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽的工作。

　　3.引導幼兒進行思考。

　　——我們說了很多的勞動者，還有哪些勞動者是你想到但是沒說到的呢？

　　請幼兒觀看理發店、醫院情景視頻，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事，發現他們的工作和小朋友生活的關系。

　　——理發店的叔叔阿姨都做些什么事？

　　——醫院里的醫生都做些什么？每天給病人看病辛苦嗎？

　　——這么辛苦為什么他們還要做這些？

　　——你覺得他們的心情怎樣？為什么？

　　——如果沒有他們會怎樣？

　　帶領幼兒參加幼兒園勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并欣賞勞動后場地的整潔環境，啟發幼兒與同伴交流，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

幼兒園勞動節教案2

　　【活動目標】

　　1、知道生活中有各種各樣的職業，了解勞動者的辛苦。

　　2、知道五月一日是國際勞動節，能夠做力所能及的事情。

　　3、發展幼兒的觀察比較能力

　　4、發展幼兒的動手能力。

　　【活動準備】

　　搜集各行各業人們工作時的圖片、

　　讓家長幫幼兒做活動前的社會小調查，并填寫下表。

　　勤勞的人們、

　　晚上工作的人、周末工作的人

　　調查人：

　　調查時間：

　　【活動過程】

　　一、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業。

　　（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么?

　　（2）請幼兒結合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：交警、醫生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什么？

　　二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務，學會尊重、關心勞動者。

　　（1）請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的？

　　（2）請幼兒結合自己的經驗，說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經歷，進一步體驗人們的辛苦。

　　（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節，是每一個勞動者的節日。

　　三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。

　　（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。

　　（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

　　【活動延伸】

　　（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛生區的垃圾及綠化帶的野菜。

　　（2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。

　　【設計意圖】

　　五月一日是國際勞動節。結合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設計了本次活動。通過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節的來歷，學習中華民族的傳統文化，并在活動中感受勞動的快樂。

幼兒園勞動節教案3

　　活動背景：

　　正值五一勞動節，今年我們幼兒園給每個班分了一塊草莓地，我們剛種上的時候，我們老師自己動手澆了我們班里的一片地，沒過幾天，天氣轉暖，天氣干的我們的草莓地都有了裂痕，孩子們問老師：老師，這土怎么都有縫啊?我帶領孩子們找了找發現大片地都有了裂縫，我說孩子們天氣很熱，你們渴不渴啊?渴!異口同聲的回答，我說大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了，于是他們張開了嘴，等著有愛心的人給他們喝水呢，孩子們于是想了想，說那老師讓我們給他們喝點水吧!

　　活動時間：4月16日

　　活動地點：幼兒園草莓地

　　活動目的：

　　1、知道五一勞動節是勞動者的節日。體驗合作勞動的成功感和愉悅感。

　　2、讓孩子們體驗勞動的快樂，認識到勞動者的辛苦，知道新鮮的水果是由勞動者的辛勤勞動和汗水換來的，珍惜勞動成果，熱愛勞動。

　　活動準備：兩個直徑75厘米的塑料大盆，小水桶若干(人手一個)，直徑20厘米的塑料盆四個。

　　活動安排：請宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個小朋友為大家運水，蔡夢瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負責澆自己的草莓。

　　活動過程：首先，老師講解活動

　　我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地，請每個小朋友拿好自己的小水壺，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開始位置，聽我講解，請每個小朋友先澆最后位置的(離小朋友最遠的)那個草莓，倒著澆，慢慢的先澆后面的，從后面依次順序往前澆，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時草莓不喝了，你能看到水為止)。

　　進行活動，請孩子們自己動手先到大盆里去灌水，然后到你負責的草莓地去喂你的草莓喝水。

　　孩子們的熱情很高，都興致勃勃的活動的起勁，小朋友一開始用一個水壺澆，后來用兩個水壺澆，最后有的小朋友用三個水壺澆，他們先把三個水壺灌滿了，然后提到草莓那個地方，把水壺放下，用完一個再一個，直到把三壺水全部澆完。

　　最后，孩子們欣賞自己的勞動成果，臉上露出了快樂的笑臉，心里樂開了花，在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺，收拾我們的工具。

　　先看好自己的草莓，這一列是我的。

　　先把袖子抹上去，別把衣服弄濕了。

　　我們先來舀水，灌好水就可以澆草莓了。

　　看，我們忙吧!我們可是很認真的呀!

　　草莓太渴了，我們給它多澆些水。

　　活動反思：孩子們在勞動的過程中玩的盡興，同時也體會到了勞動的辛苦，也萌生了對植物的愛，合作之力促進了孩子的深厚感情，雖然有一部分孩子的衣服濕了，鞋子濕了。但孩子很高興，也很快樂。

幼兒園勞動節教案4

　　一、活動名稱

　　向節日里不休息，辛勤勞動的人們問好。

　　二、活動目標

　　1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。

　　2.幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

　　3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　4.體驗節日的快樂氛圍。

　　三、活動過程

　　1.幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

　　2.節日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

　　3.幼兒將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環節是對孩子的一個挑戰）

　　4.節日過后，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。

　　四、教學反思

　　活動來源于中班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關心四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關心和友好交往，愿意向他們學習。

幼兒園勞動節教案5

　　教學活動目標：

　　1、理解歌曲Nei容，學習愛勞動的好品質。

　　2、Yin導幼兒根據歌曲內容繪畫，體驗聽音畫畫的樂Qu。

　　3、啟發幼兒合理安排畫Mian內容，培養幼兒的想象力和審美能力。

　　教學活動準備：

　　1、已有畫公雞打鳴、Xi鵲造房子、小鳥梳妝、蜜蜂采蜜的經驗

　　2、Lu音機、《勞動最光榮》的歌曲磁帶

　　3、Hui畫材料：記號筆、水彩筆、油畫棒、畫Zhi

　　活動過程：

　　1、聽歌曲《Lao動最光榮》

　　師：小朋友，在剛Cai這首歌里你們聽到了什么？歌曲里有哪些小Dong物？

　　2、再次聽歌曲《勞動Zui光榮》

　　師：歌曲里的小動物們Du在做什么？（公雞打鳴、喜鵲造新房、蜜蜂采蜜）

　　Shi：引導幼兒用一個詞來表示它們做的事（勞Dong）

　　3、引導幼兒聽歌曲畫畫

　　Jiao代聽歌曲畫畫的要求，要求幼兒畫出小Dong物們勞動的場景

　　引導幼兒設計合Li的畫面

　　4、幼兒展示作品，相Hu欣賞

　　5、活動評價，

　　小結

　　Gao訴幼兒五月一日是國際勞動節

　　教育You兒要學習小動物們愛勞動的好品質，懂得勞Dong是光榮的，只有勞動才能創造幸福！

幼兒園勞動節教案6

　　小班活動：

　　《環保小衛士》

　　1、通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。2、通過我是環保小衛士的主題活動，為我們周圍的環境進行檢垃圾的活動：

　　中班活動：

　　《自己的事情自己做》

　　形式：

　　1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂;

　　2、通過班級的各項活動后，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：“疊被子""穿衣服"""疊衣服""擦椅子""掃地"

　　大班活動：

　　《我是勞動小明星》

　　1、進行關于“五一”勞動節的教學活動備選課程見后

　　2、各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。

　　3、以班級為單位包干院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動

　　特別說明：

　　1、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;

　　2、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備;

　　友情提醒：

　　1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;

　　2、所有幼兒經歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享;注重安全和衛生。

幼兒園勞動節教案7

　　設計意圖：

　　放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節活動。

　　活動目標：

　　1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

　　2.通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的……

　　3.感受到節日的快樂。

　　4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：安全教育掛圖。

　　活動過程：

　　一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。

　　1.教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

　　2.教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。

　　二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

　　1.教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢？"2.有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

　　3.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

　　三、教師總結假期里要注意的安全事項。

　　（一）安全教育

　　1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

　　2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

　　3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

　　4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

　　5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。

　　（二）衛生保健

　　1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

　　2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

　　3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

　　四、活動延伸：

　　請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。

幼兒園勞動節教案8

　　為了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

　　活動的生成：

　　為迎接五一勞動節的到來，讓幼兒對五一勞動節有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了勞動人民最光榮的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

　　活動內容：

　　1、介紹五一國際勞動節。

　　了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

　　2、繪畫各行各業勞動人民美術作品。

　　介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

　　3、談話：說說我的爸爸媽媽

　　相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

　　4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作美麗的花。

　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。

　　6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

　　小百科：在美國，工人們每天要勞動14至16個小時，有的甚至長達18個小時，但工資卻很低。馬薩諸塞州一個鞋廠的監工曾經說過這樣的話：“讓一個身強力壯體格健全的18歲小伙子，在這里的任何一架機器旁邊工作，我能夠使他在22歲時頭發變成灰白。”沉重的階級壓迫激起了無產者巨大的憤怒。他們知道，要爭取生存的條件，就只有團結起來，通過罷工運動與資本家作斗爭。工人們提出的罷工條件，就是要求實行八小時工作制。

幼兒園勞動節教案9

　　活動設計意圖：

　　“五一”勞動節即將來臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。結合我們開展的主題活動：關于“交通安全”及“成人勞動”，又迎合市政府倡導全市市民一起來“建文明交通、講文明禮儀、創文明環境”的社會活動，與幼兒園的實際情況相聯系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，積極參與公共社會活動，培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力。

　　活動目標：

　　1、懂得尊重他人的勞動，關心身邊的事。

　　2、積極參與活動，體驗自我的價值。

　　活動準備：

　　1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

　　2、讀報和收集關于社會新聞，關心身邊的事。

　　3、全體幼兒學會快板詩《做個文明的蘇州人》（自編）

　　4、全體幼兒積極參與制作宣傳小旗。

　　5、制作一塊幼兒園標記牌。

　　活動過程：

　　1、宣傳表演

　　幼兒在老師的帶領下，排隊站在馬路邊，朗誦快板詩《做個文明的蘇州人》。（詩另附）

　　2、慰問致敬

　　請兩名幼兒代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬。

　　（警察叔叔你們辛苦了，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。）送上毛巾和礦泉水，表示慰問。

　　3、請警察講述交通指揮的手勢名稱，幼兒模仿。

　　4、幼兒將自己親手制作的宣傳小旗，發給過路的市民。

　　5、教師帶領幼兒安全地回到幼兒園。

　　附：詩歌《做個文明的蘇州人》(自創編)

　　乃是新蘇州伲是老蘇州，

　　相伲么大家才是蘇州人，

　　蘇州格城市文明大家講，

　　蘇州格經濟增長快得來，

　　馬路上汽車實在多得來，

　　交通規則靠大家來遵守，

　　汽車要走快車道，

　　自行車電瓶車要走慢車道

　　走路要走人行道，

　　紅燈亮了停下來，

　　綠燈亮了才能走，

　　不搶道、不亂穿，

　　逆向行駛不可以，

　　交通安全最重要，

　　做個文明的蘇州人。

幼兒園勞動節教案10

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒了解各行各業人們的工作以及勞動，感受勞動的光榮。

　　2、培養幼兒自己的事情自己做，培養勞動習慣。

　　3、通過本次活動鍛煉幼兒的創造力以及動手能力。

　　二、活動準備

　　1、教師準備若干a4紙

　　2、特制榮譽證書示范畫一張

　　3、勞動場面等圖片

　　三、活動過程

　　1、教師組織幼兒進行談話。

　　（1）小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什么工作的嗎？

　　（2）教師向幼兒介紹各行各業人們的工作特點。

　　（3）請你說說你喜歡爸爸媽媽的工作嗎？為什么？

　　2、教師出示獎狀，向幼兒介紹獎狀的組成和設計。

　　（1）教師講解什么是獎狀和榮譽證書，它們是怎么來的。

　　（2）教師展示各行各業獲得榮譽證書的職業以及相關工作介紹。

　　（3）請小朋友們為自己的爸爸媽媽設計一張特別的獎狀。

　　3、教師組織幼兒開始展開繪畫，制作特制獎狀。

　　（1）教師在黑板上講解獎狀的組成；

　　（2）教師在黑板上做示范畫，輔班教師幫助不會的幼兒引導作畫；

　　（3）簡單作畫之后在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽的祝福，表達自己的感謝之情。

　　（4）畫完畫之后請給“獎狀”圖上顏色。

　　四、活動延伸

　　請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發給自己的爸爸媽媽，并將自己想對爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達對爸爸媽媽的感謝。

幼兒園勞動節教案11

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

　　2、讓幼兒了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦但又快

　　樂的事。

　　3、讓幼兒初步懂得勞動是件光榮的事，使幼兒養成愛勞動的習慣。

　　重點、難點重點：知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

　　難點：體驗勞動是件辛苦但又快樂、光榮的事。

　　活動準備1、已帶領幼兒參觀過附近的各行各業。

　　2、卡紙、剪刀、膠水、彩紙。

　　活動過程：

　　一、組織談話。引導幼兒知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

　　二、請幼兒回憶參觀理發店、郵局、百貨商店的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

　　1、教師：“我們參觀過幼兒園附近的理發店、郵局、百貨商店，你在這些地方看到了什么？他們是怎樣勞動的？”

　　三、組織幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是一件辛苦而又快樂的事。

　　2、教師：“郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們在做哪些事？他們給人們帶來了什么方便？”

　　3、教師：“百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站著干活累嗎？既然累為什么還要干？”

　　4、教師：“理發店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的？如果沒有理發店會怎樣？”

　　四、讓幼兒他們談自己在家或在園參加勞動的事。

　　1、教師：“你會勞動嗎？你在哪里參加過什么勞動？勞動時你的心情是怎樣的？為什么？”

　　2、教師小結：“勞動是件光榮的事小朋友從小參加一些公益勞動，會使我們從小養成勞動的好習慣，長大了也能象爸爸媽媽一樣做一名光榮的`勞動者。”

　　二、制作賀卡

　　讓幼兒為老師、爸爸媽媽或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。

幼兒園勞動節教案12

　　有益的學習經驗：

　　1．知道5月1日是國際勞動節。

　　2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3.培養幼兒從小愛勞動的好習慣準備：

　　1．掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

　　2．工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。活動與指導：

　　1．介紹“五一”國際勞動節。

　　（1）教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節日？誰的節日？

　　（2）講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

　　2．認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

　　（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

　　（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

　　3．師生共同為幼兒園做一次大掃除活動

　　小班勞動節主題活動：勞動節真快樂

　　設計意圖：

　　一年里有著許多的節日，“五一”勞動節即將來臨，隨著孩子逐漸地長大，結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，積極參與公共社會活動，培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力。

　　活動目標：

　　1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

　　2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

　　3、激發幼兒愛勞動的愿望。

　　活動準備：

　　假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。

　　活動過程：

　　1、教師介紹五月一日是國際勞動節，知道是所有勞動人民的節日。

　　2、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

　　教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？

　　3、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

　　提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什么？

　　4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

　　一、活動的生成：

　　為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”的認識，幼兒認識周圍的勞動，萌發幼兒熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。中三班在節日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。希望此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用的勞動去更多的神奇，用的力量為祖國為社會服務。

　　二、活動內容：

　　1、介紹“五一”國際勞動節。

　　五一勞動節的由來，理解五一勞動節的含義。

　　2、繪畫“各行各業勞動”美術作品。

　　介紹各行各業的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻。

　　3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

　　介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。

　　4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美麗的花”。

　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。

　　6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

　　能用身體動作歌曲內容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達對勞動的熱愛。

　　中國的勞動節介紹中國人民慶祝勞動節的活動可追溯至1918年。這一年，一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發介紹“五一”的傳單。　　1920年5月1日,北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢浩大的游行、集會。李大釗專門在《新青年》上發表了《“五一”運動史》，介紹“五一”節的來歷和美法等國工人紀念“五一”的活動，號召中國工人把這年的“五一”作為覺醒的日期。陳獨秀也為慶祝這個節日發表了《上海厚生紗廠湖南女工問題》一文，揭露資本家剝削工人剩余價值的真相。陳獨秀又在上海船務棧房工界聯合會作了《勞苦者的覺悟》的演說，闡明了“勞動創造世界”。“做工的人最有用最貴重”的觀點。在北京，一些青年外出宣傳，散發《五月一日勞工宣言》，喚起工人為反對剝削、爭取自身權利而斗爭。這是中國首次紀念“五一”國際勞動節的活動，也是中國歷史上的第一個“五一”勞動節。

　　有益的學習經驗：

　　1．知道5月1日是國際勞動節。

　　2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

　　準備：

　　1．掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

　　2．工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

　　活動與指導：

　　1．介紹“五?一”國際勞動節。

　　(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

　　(2)講解“五?一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

　　2．認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

　　(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

　　3．師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

幼兒園勞動節教案13

　　【設計意圖】

　　五月一日是際勞動節。結合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設計了本次活動。通過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節的來歷，學習中華民族的傳統文化，并在活動中感受勞動的快樂。

　　【活動目標】

　　1、知道生活中有各種各樣的職業，了解勞動者的辛苦。

　　2、知道五月一日是際勞動節，能夠做力所能及的事情。

　　【活動準備】

　　搜集各行各業人們工作時的圖片、

　　讓家長幫幼兒做活動前的社會小調查，并填寫下表。

　　勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人

　　調查人：xxx

　　調查時間：xxx

　　【活動過程】

　　一、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業。

　　（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么?

　　（2）請幼兒結合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：醫生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什么？

　　二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務，學會尊重、關心勞動者。

　　（1）請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的？

　　（2）請幼兒結合自己的經驗，說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經歷，進一步體驗人們的辛苦。

　　（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是際勞動節，是每一個勞動者的節日。

　　三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。

　　（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。

　　（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

　　【活動延伸】

　　（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛生區的垃圾及綠化帶的野菜。

　　（2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。

幼兒園勞動節教案14

　　教學目標：

　　1、理解故事內容,學習句式："快樂,快樂,我為大家……,大家喜歡我"。豐富詞匯：快樂、溫暖。

　　2、大膽想象,能用連貫的語言表述自己的意思。

　　3、懂得去幫助別人,只有幫助別人,自己才會快樂。

　　教學準備：

　　1、"太陽公公"、"小鳥"、"蜜蜂"、"青蛙"的大幅貼圖2、"小花籽"的掛飾人手一份教學過程：

　　（一）聽歡快的音樂跳入活動室（幼兒自由地做快樂的動作）

　　（二）引題,提問：師：小朋友,剛才可真高興,你們快樂嗎？那么什么是快樂呢？（幼兒自由討論,說說自己對快樂的理解。）大家都說的很好,那想不想聽聽別人的快樂啊？今天,老師帶來一個朋友,看,它是小花籽,我們和小花籽問好吧？（幼兒向小花籽問好）現在,小花籽要給大家講一個關于它去找快樂的故事。

　　（三）教師有表情地講述故事第一、二自然段師："故事講到這兒,我要請大家回答幾個問題,考考大家：

　　①小花籽在找快樂的路上,都碰到了誰？（請幼兒個別回答）

　　②這些朋友都快樂嗎？為什么？（引導幼兒根據聽到的內容回答,但

　　（四）游玩情境,學說角色的對話師："小朋友講得真好！現在,我們一起來當小花籽,去尋找快樂吧！

　　（配班教師將"太陽公公"、"小鳥"、"蜜蜂"、"青蛙"的貼圖在教室四周掛好；音樂起,教師帶領幼兒在教室里走動。）

　　①隨音樂走到"太陽公公前面",教師手指太陽："小花籽們,我們看到什么啦？對了,是太陽公公。我們一起來問問太陽公公快不快樂？'太陽公公,你快樂嗎？'（配班教師回答：太陽笑呵呵：'快樂,快樂,我給大家陽光和溫暖,大家喜歡我。'）小朋友,剛才太陽公公是怎么說的啊？（請個別幼兒回答,然后請小朋友一起學一學）②用同樣的方法,依次積極引導幼兒學說"小鳥"、"蜜蜂"、"青蛙"和"小花籽"的對話。

　　（五）幼兒討論,如何幫助小花籽找快樂。

　　1、師：小花籽們學得真好,現在和我一起回位置上休息一下吧！（坐好）你們想想看,接下來,小花籽還會碰到誰？它們會說些什么？（提示：小花籽會怎么問？小動物會怎么答？他們是怎么樣幫助別人的？）

　　2、師："小朋友們,故事里的小花籽看到大家都找了快樂,它也想知道自己怎么樣才會快樂,我們能幫助小花籽想想辦法嗎？"（啟發幼兒發揮想象,自由地將出自己的想法）

　　（六）欣賞故事的后半部分,幫助幼兒理解故事。師：真是太謝謝大家了,想出了那么多主意,那現在我們來聽聽小花籽到底是怎么樣讓自己快樂的？（幼兒欣賞故事后半部分）提問：①小花籽最后找到快樂了嗎？它是怎樣做的？②小花籽請了誰幫助它？它們飄過了哪些地方？③小花籽最后在哪兒留下來了,為什么？（因為雪山上需要鮮花）教師小結：小花籽知道只有為大家做好事,大家才會喜歡它,自己才會得到快樂。不強調說出故事中角色的原話）

　　（七）結合貼圖,完整講述故事師："現在我們來完整聽一遍故事,喜歡講的小朋友可以跟著老師一起試著講講看。（教師講述故事）小花籽找到了讓自己的快樂的辦法--去幫助別人,那大家來說說看,以后,你們會怎么樣去讓自己快樂呢？（鼓勵幼兒大膽講述,表達自己對快樂含義的理解）師："大家講的可真棒,我們表揚一下自己,我發現有許多小朋友都說想幫助別人來讓自己快樂,那剛才你們也幫助了小花籽想了很多辦法,你們快樂嗎？好,那站起來,用動作表示你們的快樂吧！（音樂起,幼兒跟音樂自由做動作,表現快樂的情緒）師："現在,讓我們跟著音樂到外面去,幫助所有的人,感受更多的快樂吧！（在歡快的音樂聲中,帶領幼兒出活動室）