口語(yǔ)交際教案范文 請(qǐng)教口語(yǔ)交際優(yōu)秀教案
作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的口語(yǔ)交際教案范文 請(qǐng)教口語(yǔ)交際優(yōu)秀教案,希望能夠幫助到大家。
一、口語(yǔ)交際
1、導(dǎo)入:
經(jīng)過(guò)本單元的學(xué)習(xí),大家一直沐浴在濃濃的家鄉(xiāng)情里面。這次口語(yǔ)交際活動(dòng),我們就來(lái)一次大比拼──動(dòng)情你我他,你來(lái)我也來(lái)。設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)與注意事項(xiàng)如下:
⑴以組為單位,齊心協(xié)力來(lái)比拼。
⑵單項(xiàng)記分,計(jì)算總分。
⑶每組參賽項(xiàng)目不少于兩個(gè),每個(gè)項(xiàng)目參與人數(shù)不少與四人。
⑷圍繞濃濃鄉(xiāng)情表演,形式不限。
⑸按照序號(hào)表演節(jié)目,每組先表演一個(gè),再等第二次輪回。
⑹評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以掌聲與淚水做唯一參照:
(提示:形式可以是古詩(shī)誦讀牽情思,可以是歌曲演唱道情思,可是揮毫潑墨畫情思,可以是匠心獨(dú)運(yùn)寫情思等等)
(說(shuō)明:在之前,就發(fā)動(dòng)學(xué)生課下進(jìn)行資料搜集與節(jié)目彩排,以組為單位獨(dú)立進(jìn)行。)
2、準(zhǔn)備:
組長(zhǎng)抽簽決定順序,組員同時(shí)準(zhǔn)備,時(shí)間不過(guò)三分鐘。
3、演出,要求:
認(rèn)真演出,認(rèn)真觀看,認(rèn)真評(píng)選。
二、習(xí)作、回顧與拓展
1、回顧口語(yǔ)交際:
上節(jié)課,我們通過(guò)動(dòng)情你我他,你來(lái)我也來(lái)的活動(dòng),紛紛抒發(fā)了自己的濃濃家鄉(xiāng)情。你們是否想過(guò)長(zhǎng)大后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣?
2、提出習(xí)作要求:
⑴以以二十年后回故鄉(xiāng)寫題目,展開(kāi)想象,來(lái)完成一篇作文。可以側(cè)重一方面來(lái)寫,比如側(cè)重變化寫,可以寫房屋道路變化,可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化;比如側(cè)重場(chǎng)面描寫,可以寫與好朋友久別重逢的場(chǎng)面;可以寫回家的歷程;還可以家鄉(xiāng)的某處景觀大膽想象,不拘形式。
⑵注意借鑒本單元課文的`寫作方法,抓住一個(gè)人、事、物來(lái)完成文章。(回顧內(nèi)容)
⑶先自行閱讀日積月累中的古詩(shī),再在大體講述的基礎(chǔ)上嘗試適當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用。
3、交流:
⑴自行思考,確定大致的寫作思路
⑵同桌交流。借鑒經(jīng)驗(yàn)。
⑶自由閱讀文后趣味語(yǔ)文中的《推敲的來(lái)歷》,體會(huì)語(yǔ)言文字運(yùn)用的奧妙,將體會(huì)內(nèi)化為習(xí)作的行動(dòng)中。
4、動(dòng)筆。
5、講評(píng):
⑴原則:
抓住學(xué)生的獨(dú)特視角進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。
抓住學(xué)生的非凡而合理的想象進(jìn)行評(píng)價(jià)。
抓住學(xué)生的準(zhǔn)確語(yǔ)句進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。
抓住學(xué)生的個(gè)體進(jìn)步進(jìn)行評(píng)價(jià)。
⑵形式:
同桌交流。
組內(nèi)交流。
全班交流。
6、展示:
分兩種類型展示:優(yōu)秀習(xí)作展示;進(jìn)步習(xí)作展示。
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