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幼兒防走失安全教育教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒防走失安全教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒防走失安全教育教案1
活動目標：
1.引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷。
2.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準備：
1.《去公園》視頻。
2.《走丟了怎么辦》對錯判斷圖片
3.《安全小知識》視頻、記號筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。
活動過程：
1.播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好，爸爸媽 媽帶著瑪莎去公園玩。“瞧，他們出發(fā) 了.......”(播放故事視頻前半部分)
2.邊看邊提問：突然怎么了?公園人很多，瑪莎光顧著去捉蝴蝶，結(jié)果怎么樣?瑪莎走丟了，走不到爸爸媽 媽了，這時她該怎么辦?(幼兒積極討論發(fā)表意見)
3.出示《走丟怎么辦》對錯判斷圖片。“小朋友們出了這么多主意，那我們看看下面那些做法是正確的，那些做法是不正確的。”
(1)幼兒觀察圖片判斷對錯。
(2)請幼兒說說：這樣做為什么是不對的?這樣做為什么是對的?(幼兒討論發(fā)表意見)
(3)教師做最后的'小結(jié)，并請幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”。
(4)繼續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻。
①通過正確的做法，瑪莎終于找到了自己的爸爸媽 媽。
②我們以后和爸爸媽 媽、家人或是老師出去，我么應(yīng)該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢?
③教師小結(jié)：我們要有自我保護的意識。
④觀看《安全小知識》視頻。通過視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識。
活動延伸：
爸爸媽 媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識。
活動反思：
通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作，使得整個活動氣氛活躍非常。
幼兒防走失安全教育教案2
活動目標：
1.知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。
2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護意識。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的.個人能力。
5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
核心要素：
人走失 原地站 耐心等 父母返
電話清 地址詳 請警察 來幫忙
活動準備：
組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車、救護車、警車的聲音)
基本過程：
(一)導(dǎo)入活動：
1.請幼兒聽特殊車輛(救火車、救護車、警車)的聲音(錄音)。
2.提問：“我們遇到困難時應(yīng)該找誰幫忙?
(二)關(guān)鍵步驟：
1.情景劇表演：《在公園里》
2.引導(dǎo)幼兒想一想，說一說，小明為什么會走失，他走失后是怎樣做的?
3.小朋友和家長外出時應(yīng)注意什么?
(三)老師總結(jié)歸納
引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。
教學(xué)反思：
通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作，使得整個活動氣氛活躍非常。
幼兒防走失安全教育教案3
活動目標：
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救。
活動準備：
1、排練情景表演：豆豆迷路了。
活動過程：
一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。
二、1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的'做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?
(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據(jù)路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)
(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭Ｈ绻窃谝归g，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。)
(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦?
三、教師小結(jié)，活動結(jié)束
1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
幼兒防走失安全教育教案4
活動目標：
1、通過活動提高小朋友的安全意識，
2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的`自我解救方法。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。
2、請客人老師扮演陌生人。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入：
1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。
2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)陌生人過來假裝問路說，哎!小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結(jié)合視頻，講述走失及被拐騙的事例
師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪里呢?他們會遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過?如果遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做?
三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。
四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。
五、小結(jié)
告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應(yīng)找警察或撥打110電話。
幼兒防走失安全教育教案5
教學(xué)目標：
1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
2、認識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法
過程設(shè)計：
設(shè)置情景—講解常識—課件演示
教學(xué)方法：
講授法、演示法
教學(xué)重點：
滅火器的正確使用
教學(xué)難點：
不同的火災(zāi)類別區(qū)別對待
道德情感與價值觀：增強安全意識，提高防火自救能力
教學(xué)過程：
(一)情景設(shè)置：火災(zāi)事件介紹
方法：幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。(播放自制ppt)
教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們應(yīng)該愛惜生命提高防火意識”
(二)區(qū)分火災(zāi)類別，牢記滅火方法。(幻燈片展示板書內(nèi)容)
i、火災(zāi)的定義：在時間和空間上失去控制的'燃燒所造成的災(zāi)害。(gb5907—86)
ii、火災(zāi)的分類火災(zāi)分為a、b、c、d四類(gb4968—85)
1、a類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機物性質(zhì)，一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。
2、b類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。
3、c類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。
4、d類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。
iii、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。
(三)認識滅火設(shè)備
方法：通過觀看flash動畫片了解家用滅火器的種類和使用。
1、了解滅火器分類
泡沫滅火器干粉滅火器1211滅火器二氧化碳滅火器
2、不同滅火器的不同適用情形。
(四)安全用火(幻燈片展示板書內(nèi)容)
1、發(fā)生火災(zāi)的原因
1)廚房用火不慎
2)生活、照明用火不慎
3)吸煙不慎
4)小孩玩火
5)人為縱火
2、提高安全用火意識(燃放煙花、郊外野炊、實驗室用火、在學(xué)生中開展禁煙活動、)
(五)災(zāi)害面前不旁觀、提高道德意識和社會責(zé)任感
(六)作業(yè)：參照家庭消防安全對照表開展家庭火災(zāi)隱患調(diào)查活動(幻燈片展示家庭消防安全對照表內(nèi)容，給每個學(xué)生發(fā)家庭消防安全對照表)
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