教案書寫作業批改檢查小結

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的教案書寫作業批改檢查小結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　數學教研組各項工作按計劃有組織有條不紊地進行到了學期中，根據學校及教導處的要求，組織了各年級組召集人進行了教案檢查、組織了全體老師進行了作業批改情況檢查。

　　教案檢查：全體老師的教案都按照學校和教導處的要求，有全冊教材分析、單元教材分析；教學目標明確、有重點和難點；有教法和學法、有科學恰當的補充內容；有課時教學反思和單元教學反思。

　　作業檢查：首先是學生的作業書寫認真、整齊、規范；作業本整潔干凈、無亂撕亂扯現象；老師批改及時、批閱認真、糾錯及時；尤其是對優秀學生作業都有激勵的語言和表揚性的標志如“小紅花”、“小紅旗”等。

　　不足之處：教案的個性化還需加強；學生作業本的紙張容易破爛。

　　20xx年6月11起，對每位老師的備課進行了第二次統一檢查，除卻平時聽課隨堂檢查備課外，本次是第二次統一的備課檢查，目的是了解教師們是否認真備課，是否按學校的統一要求：數學課的基本環節是有教學目標、重點難點、教學過程，語文課有教學目標、教學過程、板書設計的要求去做。

　　檢查中發現：老師們在書寫備課的時候清楚工整，但仍存在一些問題：

　　一、相關學科需要加入安全教育內容的缺少安全教育，聽課中了解到老師們在相應的安全教育方面做的還是不錯的，但教學備課中卻沒有體現。

　　二、部分數學學科欠缺教學重點難點。

　　三、個別教師存在不按課時備課現象。

　　例如：教師用書安排5課時的內容，備課只有3課時。導致出現丟例題的現象。

　　四、數學習題缺乏設計。

　　數學備課中鞏固練習的內容缺乏設計和指導，簡單地寫上題號沒有指導的.內容，其實有很多習題的設計是與例題有區別的，而且的有的習題與例題區別很大，是例題的延伸，需要教師有針對性的指導幫助形成學生舉一反三的能力，是很好的練習內容，所以，老師們應該把習題的設計放到一個重要的研究位置上來。

　　五、備課只為應付檢查。解決問題的措施：

　　一、個別交換意見，提出改進方案，限期改進，并要求今后一定按照學校的要求做好備課。杜絕出現欠缺內容的問題。

　　二、注意做好練習題設計，將練習題與例題整合，培養學生舉一反三能力。三、轉變備課就是為了應付檢查的態度，做好備課設計，將備課與講課結合起來。這一點不僅要從備課檢查中體現改進，更要從聽課過程中查看改進情況，端正備課為講課服務的態度。結合校長做好此項工作。

　　冰凍三尺非一日之寒，改進我們的工作也非一日之功，但只要我們有信心、有決心就一定能有進步、有提高。

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