大班我們的新班級教案

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的大班我們的新班級教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.知道自己長大了，是幼兒園大班小朋友了，有光榮感。

　　2.感知新班級的環境，體驗升級的快樂。

　　3.培養幼兒敏銳的.觀察能力。

　　4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動重點難點：

　　重點：能用較連貫的語言描述新教室的環境。

　　難點：能自由組合小組，排列座位，討論并商定生活，游戲，學習的新常規。

　　解決難點方法：

　　通過談話讓幼兒喜歡并了解自己的新教室，知道自己是這個集體的小主人，并且與幼兒一起共同制定新教室各個活動區的規則。

　　活動準備：

　　1.教師布置好各個活動區角。如：美工區、科學區、數學區、圖書角等。

　　2.按個子高矮排座位，了解自己長高了，是大班小朋友了。

　　3.幼兒人手一份操作材料。

　　活動過程：

　　1.認識新班級：幼兒自由地分散觀察新教室內的環境。幼兒一起討論：“我們的新教室是怎么樣的。”

　　“我們教室的墻上有些什么?教室里有哪些活動區，在這里我們都干些什么?”“在活動區我們都要遵守哪些規則?”“我們的桌椅有哪些變化?” “新教室和以前的教室比有哪些地方不一樣?”

　　引導幼兒觀察，通過看看談談，了解自己班級的位置，班內的設施，設計班內的區域分布及墻面布置等。

　　3.引導幼兒觀察室外活動場所。

　　提問：“我們幼兒園操場上有哪些變化?”“我們幼兒園走廊上有哪些變化?”“大廳里有什么變化?”“還有什么樣的變化?”“我們班級的鄰居是誰?”

　　3.介紹新同學，讓幼兒懂得要愛新同學，關心新朋友，做個大班的好孩子。

　　2.游戲：找朋友

　　(1)請小朋友自己找朋友組成六人一組，要求每組必須有男孩又有女孩。幼兒自由結伴，大家相互觀察，是否都符合老師的要求。

　　(2)請每組小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。

　　3.游戲“我的東西在哪里”：

　　幼兒分男女兩組，分別掛毛巾和放杯子，然后貼上自己懂得標記。說說自己的東西在哪里。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

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