小學三年級數學《口算乘法》教案及教學反思
身為一名人民教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的小學三年級數學《口算乘法》教案及教學反思，歡迎閱讀與收藏。
1、使學生經歷整十、整百數乘整十數的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。
2、學會運用整十、整百數乘整十數的口算乘法解決簡單的`實際問題。
3、培養學生的觀察能力，口頭表達能力和演繹推理能力
教學重點：
掌握口算方法，能正確地口算
教學難點：
理解和掌握多種口算方法
教學準備：
預習匯報卡、多媒體課件、香蕉題卡片、目標檢測卡
教學過程：
一、激情導課
1、聽算后指名任選一道題說說口算方法。
20×5 30×6 4×70 100×5 3×200
3×200 500×3 1000×6 23×2 12×3
2、搶答：
3個十是（）？30是（）個十？300是（）個百？60是（）個十？9個十是（）？3個30是（）？
3、小結導入：以上的練習同學們回答的都很好，今天我們就用這些知識做鋪墊來學習新知識。板書：整十、整百數乘整十數的口算乘法。
出示學習目標：
1、理解和掌握整十、整百數乘整十數的口算方法，并能熟練地口算。
2、能運用所學知識解決生活中的簡單問題。
二、民主導學
任務呈現：掌握整十、整百數乘整十數的口算方法，并能熟練地口算
創設情境：我們每天在家里，足不出戶就可以和遠方的親人、朋友進行交流，也可以了解到世界各地的信息，你們知道是誰在為我們默默辛苦的工作嗎？（生：郵遞員）師：對，是我們的郵遞員叔叔，今天我們把郵遞員叔叔請來了，請看主題圖。
自主學習：
1、多媒體出示情景圖，引導學生觀察郵遞員叔叔每天工作的情況。
同學們從圖中發現什么信息？
2、四人小組討論交流。
3、學習例1
（1）指名說說你從圖中獲得什么信息？根據學生回答，教師整理板書如下：
問題：郵遞員叔叔工作10天，要送多少份報紙？要送多少封信？
（2）你會解決這些問題嗎？怎么解決？小組討論。
展示交流：
1、生匯報交流：說說算式表示的意義，口算方法。
2、用自己喜歡的方法解決第2個問題
問題：郵遞員叔叔工作30天要送多少份報紙？要送多少封信？
（1）學生獨立解答。
（2）小組討論后匯報口算方法：兩個因數末尾都有0的乘法，口算時只要先把0前面的數相乘，再看兩個因數的末尾一共有幾個0。就在乘得的積的末尾添上幾個0。
三、全課總結。
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