大班語言公開課教案及教學反思《小熊的花園》
身為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，優(yōu)秀的教學反思都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的大班語言公開課教案及教學反思《小熊的花園》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、知道同伴之間要互相關心，與同伴友好相處。
2、仔細觀察圖片，圍繞畫面主要內(nèi)容連貫、清楚的講述。
教學準備：
手繪教學掛圖四幅、幼兒操作小圖人手一份。
教學過程：
1、談話引出課題。
小熊家有一個漂亮的花園，它可喜歡啦!可是有一天發(fā)生了一件事，什么事呢?我們一起來看看。
2、出示掛圖，引導幼兒觀察并講述。
(1)出示圖一并提問，你覺得這是什么季節(jié)?小熊家的花園怎么樣?小熊在干什么?發(fā)現(xiàn)了什么?心情又怎樣?
(2)出示圖二并提問，小熊是什么表情?為什么有這樣的表情?花園里的花怎么會沒有了?到哪里去了?
(3)出示圖三并提問，他發(fā)現(xiàn)了長頸鹿把花送給誰了?。為什么送給小松鼠?小松鼠會感到怎么樣?小熊會原諒長頸鹿嗎?為什么?
組織討論：長頸鹿這樣做對嗎?為什么?應該怎么做?
(4)出示圖四提問，小熊和小兔、小刺猬又是怎么做的?他們對小松鼠說了哪些關心的話?小松鼠心里怎么樣?
3、請幼兒相互完整地說出圖片內(nèi)容，教師注意傾聽幼兒的講述。
4、個別幼兒(2--3名)在集體面前完整講述，教師提醒幼兒注意語言的完整和連貫。每位幼兒講完，給以鼓勵和簡單的小結。
5、教師完整的有表情的'講述圖片內(nèi)容。
6、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗再次完整講述故事。利用小圖。提醒幼兒說故事前可以說說故事的名字。
故事里小熊、小兔、小松鼠們心情都是怎樣的呢?請大家多用一些詞來說說他們的對話。(個別幼兒集體面前講述。)
7、組織幼兒討論：除了送花以外，你還可以用什么方式來表達對小松鼠的關心。
總結：
小朋友的方法都很好，我們平時在和小朋友相處中呢，也要互相幫助、互相關心。
活動反思：
這是一首節(jié)奏輕快、有趣、優(yōu)美的歌曲。目標是用歡快的情緒演唱歌曲。能表達自己喜愛花卉的情感。
通過這個活動后，我覺得自己好的方面是利用游戲法，幼兒活動的興趣很高。不足的方面是：
一、請幼兒第一遍欣賞時，幼兒錄音磁帶的歌曲太長，開始我讓幼兒靜靜的聽，到后來我讓幼兒邊拍手邊欣賞，使幼兒的注意力有點分散。
二、在幼兒跟著老師彈唱時，幼兒的興趣還很高，我卻沒有讓幼兒再跟唱一遍，而是讓幼兒分組跟唱了，使活動有些松散，幼兒的興趣也稍微減低了。然后我還發(fā)現(xiàn)，利用歌詞圖譜法，幼兒很容易理解歌詞并記住歌詞。
歌詞：我的小花園，種滿了鮮花。這里有白花，那里有紅花。每天早上，我給它澆水，茉莉和玫瑰，開放得多美麗。
在以后的活動中，我會改進不足的地方，不會再遇到同樣的問題了，努力使每一個活動完整一些。
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