小班美術教案

時間：2022-10-16 14:09:05 教案我要投稿

實用的小班美術教案匯總五篇

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班美術教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的小班美術教案匯總五篇

小班美術教案篇1

　　一、活動目標：

　　1、樂意參與印畫活動，體驗美術活動的樂趣。

　　2、學習用多種手法進行印畫，感知色彩、圖案的美。

　　二、活動重點：

　　對創作感興趣，體驗其中的快樂。

　　三、活動準備：

　　1、紅、黃、綠三種調好的水粉顏料。

　　2、白紙人手若干，積木、印章、瓶蓋各若干。

　　3、幻燈片

　　四、活動過程：

　　（一）、欣賞課件

　　1、老師播放課件，幼兒欣賞各種花紋的被子。

　　2、說說你見到的花被子有哪些顏色？你喜歡哪一條？

　　（二）、感知顏色

　　1、觀察課件的最后一張，引導幼兒說出這條被子用了什么顏色？

　　2、老師介紹印畫小被子的材料，并示范印畫的方法。

　　（三）、幼兒操作

　　1、師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林里的小動物卻只有白被子，它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子，你們愿意嗎？

　　2、幼兒開始印畫，老巡回觀察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。

　　3、教師個別輔導，鼓勵幼兒大膽創作。引導個別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創作。

　　五、活動延伸：可以放在美術區供幼兒欣賞花被子。

　　六、附欄：

　　七、活動反思：

小班美術教案篇2

　　活動目標：

　　1、學習將圓片間隔開來連續的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。

　　2、培養對手工活動的興趣。

　　3、培養良好的手工活動的習慣。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1.ppt課件。2.圓紙片若干。3.膠棒。4.與幼兒人數相等的樹葉、白紙。

　　活動過程：

　　一、導入

　　談話導入：小朋友你們見過毛毛蟲嗎？喜歡他們嗎？今天有許多毛毛蟲慢慢地爬到了我們小一班的大屏幕上，我們一起來看看他們跟你見過的毛毛蟲一樣嗎？

　　二、展開

　　1.觀察毛毛蟲圖片

　　（1）這是一只黑色和紅色相間的毛毛蟲，身上長著許多毛，小樹葉是毛毛蟲最喜歡吃的東西了，它正在努力地向前爬行，尋找最香的那片葉子當午餐呢。

　　（2）這是一只小青蟲，身上的毛毛像一個個的小五星，它正使勁兒地抓著樹葉大口大口吃著正香呢。

　　（3）這是一直最幸福的毛蟲寶寶了，它的身體嫩綠嫩綠的，還有兩只大大的眼睛，它吃飽后直接把樹葉當做小床睡著了。

　　小朋友你們知道毛毛蟲最喜歡吃什么東西了嗎？

　　（4）咦！這只毛毛蟲好像有點不高興，小朋友你們知道它為什么不高興嗎？因為這只毛毛蟲沒有樹葉吃，肚子餓了，想讓我們幫幫它。老師幫它準備好了大大的樹葉，我們一起幫助毛毛蟲爬到樹葉上好不好。

　　2.示范

　　（1）出示范畫。小朋友你們知道我是怎樣幫助毛毛蟲的嗎？

　　（2）老師現場示范粘貼步驟，并仔細講解，請幼兒認真觀察。

　　2.制作

　　發放膠棒，紙張，圓紙片。讓孩子按步驟粘貼，教師巡回指導，給與幫助。

　　3.制作完畢讓孩子上交作品。

　　三、結束

　　1．評價孩子的作品，對他們的作品進行點評，表揚。

　　2．給他們拍照留念。

小班美術教案篇3

　　活動目標

　　1、學唱歌曲《粉刷匠》，能表現歌曲輕松、幽默的情緒。

　　2、學習根據歌詞內容自由編動作。

　　重點: 學唱歌曲，并能進行表演。

　　難點：能自己創編動作表現歌曲。

　　教具準備: 1、《小朋友的書勤勞的人們》、磁帶及錄音機。 2、彩色小貼紙若干、幼兒自制紙帽子、小水桶若干。

　　一、活動過程：1、欣賞《小朋友的書勤勞的人們》"粉刷墻"的畫面提問：圖上有誰？在干什么？

　　2、請幼兒來學一學刷墻的動作。

　　3、欣賞歌曲老師帶來了一首《粉刷匠》的歌曲，請你們一起來聽聽。

　　（一）提問：歌曲里講的是誰的故事？

　　聽了之后，你有什么感覺？（引導幼兒感覺輕松、幽默的情緒）

　　二、學唱歌曲，理解歌詞。

　　提問：你聽到歌曲里唱了什么？你覺得哪一句最好聽？1、學唱歌曲。 2、教師結合伴奏示唱，幼兒輕聲跟唱。3、提問：他的小鼻子變成什么樣了？（感受歌曲的幽默，并嘗試用動作來表示）幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。

　　三、游戲幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉子，表演歌曲一遍；表演第二遍時互換角色。

　　四、自由表演歌曲教師請幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，教師兩手各拉兩個幼兒成一面墻，請幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷墻動作。幼兒表演一遍后，教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻，請幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷墻動作。

小班美術教案篇4

　　活動目標：

　　1.鼓勵幼兒用線條大膽表現各種形態的花

　　2.幫助幼兒體驗審美愉悅和創造的快樂

　　活動準備：

　　1. 好看的花兒示范畫

　　2. 油畫棒和沙皮紙

　　活動過程：

　　一、預熱階段：

　　故事導入：在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。

　　二、圖形刺激：

　　1. 幼兒聽故事與老師一起跳舞。

　　2. 請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么,學學它的姿態。

　　3. 教師演示好看的花兒。

　　三、創造表現：

　　1. 全體幼兒在故事中做畫.

　　2. 教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創造性地畫小花。

　　3. 及時表揚有創意的幼兒,讓幼兒體驗創造成功的.快樂。

　　四、作品賞析：

　　請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。

　　活動反思：

　　幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創作性地制作花朵，且大膽、自信。

　　教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認知、能力的發展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點和學習特點，用游戲導入、圖片觀察、談話討論、合作創作等方法激發孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達，并耐心傾聽并給予積極回應和鼓勵。在孩子自主學習過程中，教師不干預，不做過多要求，當孩子需要幫助時再給予具體的指導。對于重難點的把握和解決，也能做到主次分明，環節緊湊，使目標達成度高。

　　最后結束環節因時間因素，評價不全面，沒有讓每個孩子交流和分享自己的成功體驗。