北師大版二年級上冊語文教案模板

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的北師大版二年級上冊語文教案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標

　　知識目標：理解“飄”等字詞在文中的意思。

　　技能目標：正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　情感目標：感受水鄉秀麗的風光和水鄉人民的美好生活，激發熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。

　　教學重點

　　指導朗讀課文。

　　教學難點

　　體驗水鄉的美，感受水鄉人們生活的幸福。

　　教學過程

　　一、談話導入，進入情境。

　　1、舊知回顧

　　2、談話導入，進入情境，引入學習。

　　【設計意圖：切入主題，激發興趣。】

　　二、品讀課文，內化積累。

　　(一)第一節：水多

　　1、同學自讀課文

　　2、交流讀懂了什么?

　　3、圖文對照，讀一讀、想一想，說一說

　　相機理解“蕩”字

　　4、指導背誦

　　【設計意圖：通過自讀自悟，看看同學理解到什么程度;通過讀等形式，理解“蕩”字，從而感受水鄉的美;尊重同學的差別，滲透背書方法的指導�！�

　　(二)第二節：船多

　　1、生自讀這一小節。

　　2、交流

　　3、通過理解“船多”“飄”來理解水鄉人民的勤勞。

　　4、指導朗讀

　　【設計意圖：根據低年級兒童的心理特征，營造有活力的課堂，為同學的.理解服務，為教學服務。】

　　(三)第三節：歌多

　　1、質疑

　　2、引導解疑

　　3、體會朗讀，讀中體會

　　(四)全文回顧，感情升華

　　1、小結

　　2、朗讀或者背誦全文

　　【設計意圖：加深對水鄉風光和水鄉人民的美好生活的感受。同時，師生輪讀，氣氛融洽，增加了快樂讀書的體驗，在愉快中完成了“水鄉之旅”。】

　　三、搭建平臺，能力遷移。

　　1、激發寫詩歌的興趣

　　2、編寫《柳州歌》(可靈活處置，假如同學一下子說不好，可以作為作業，鼓勵同學通過閱讀課外書、上網、去圖書館、訪問等途徑調查了解家鄉的特點。)

　　【設計意圖：學習與生活相結合，引導同學留意自身的生活，認真的觀察，通過仿照所學詩歌的形式，激發同學熱愛自身家鄉的情感。同時根據同學的現有認知水平和生活經驗調控教學，體現教師為同學服務的教學思想。】

　　四、課后延伸，自主作業。

　　你還想用什么形式把對家鄉的熱愛表達出來?今天小朋友自身給自身留作業，用自身喜歡的方式完成作業。(詩歌、畫畫、收集資料、寫日記……)

　　【設計意圖：同學自身給自身留作業，用自身喜歡的方式完成作業。突顯同學是學習的主人這一理念�！�

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