寶黛初會人教版高二上冊語文教案
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的寶黛初會人教版高二上冊語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
[課時目的]
分析通過人物的外表、語言、行動和心態表現人物性格的寫法，學習課文用肖像描寫反映人物特征的寫作技巧。
[課時重點]
人物的性格及寫法分析，肖像描寫的學習。
[課時難點]
林黛玉的性格分析
[課時內容]
一、人物性格和寫法分析
1、王熙鳳
課文是怎樣刻畫王熙鳳的性格的?王熙鳳的性格有什么特點?
點撥：(1)鋪陳服飾：暗示貪婪與俗氣。
(2)描寫容貌：美麗外表下隱藏刁鉆、狡黠本性。
(3)言行表現：A、賈母戲謔之言：性格潑辣。
B、見黛玉，恭維——拭淚——喜：察言觀色、機變逢迎。
C、回王夫人：果斷能干，受寵專權。
2、賈寶玉
作者是怎樣刻畫賈寶玉的?賈寶玉的性格有什么特點?
點撥：(1)寫法：王夫人對黛玉的叮囑、黛玉的猜度是側面描寫;
后面的外貌、詞兩首、動作是正面描寫。
(2)性格：封建叛逆者，蔑視世俗，卓然獨立，善良多情。
3、林黛玉
作者是如何刻畫林黛玉的.性格特征的?
點撥：(1)態度與心境：寄人籬下，步步留心，時時在意。
(2)外貌、神情、風韻：美貌多情，體弱多病。
二、小結：
1、通過課文人物刻畫的分析，了解中國古代小說的一般特點。
2、通過課文人物刻畫的橫向比較，了解課文用肖像描寫透露、顯示人物特征的特點。
3、歸納“肖像描寫”剖析法：
(1)透過肖像看人物的性格、氣質;
(2)通過肖像看人物的社會地位;
(3)抓住觀察人物的視角析觀察者;
(4)結合其他各種描寫整體分析;
(5)肖像描寫的適時適量。
小結：肖像描寫含有人物服飾、體態、容貌、神態表情、風度等。
三、布置課后練習：
請學著用本課有特點的描寫手法寫一個片斷，反映人物的特征。
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