記承天寺夜游七年級上冊語文教案
作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的記承天寺夜游七年級上冊語文教案，歡迎閱讀與收藏。
教學目標：
1、了解蘇軾生平以及他的文學成就
2、在理解文意的基礎上，能背誦全文
3、理解作者的情感
4、文言積累
教學設計：
一、導入：
悠揚的古琴曲就像時光機一樣，把我們帶到了一千多年前的那個夜晚，皓月當空，引發了古人無限情思，我們似乎聽到有兩個人在月下聊天。那又是誰呢?他們又在談論什么呢?今天我們就借著這琴聲和蘇軾的這篇文章，帶著我們的疑問向古人要答案去!
先檢查一下大家的預習情況，看誰了解蘇軾的有關資料最多。
(請學生發言匯報了解的資料，然后展示課件，補充文章的.寫作背景)
二、朗讀，整體感知
1、請學生自由朗讀，盡量大聲的讀，然后請學生說說自己讀的怎么樣?(讀的不大好，或者讀的不錯……引到錄音朗讀)
2、聽錄音朗讀，對照自己的朗讀找距離(引到翻譯理解文章內容上來)
3、借助手頭的工具、注釋和自己的文言積累，合作譯讀文章(請學生提出討論過程中的疑問，課堂討論，教師提出文言積累要求)
4、出示課件，提供參考譯文
三、背誦
1、展示課件中，圖文結合，請學生配樂朗讀(四個不同的圖文)
2、聽錄音朗讀，自己試著背誦或者跟讀
3、背誦
四、品味
出示課件問題：
1、文中寫了何人、何事、何景、何情?(用文章里的詞、句回答)
2、文中作者抓住了庭院中怎樣的景物特征，怎樣描寫的?
3、揣摩文字所寄托的作者的思想感情。(文章里哪些語句是作者感嘆的句子，這些句子表現了作者什么樣的情感?)
4、教師總結：
蘇軾在自己的政治觀點不被人認同，出獄被貶后，還能以這種豁達的心胸寫下如此優美的文章，試問我們也有如此心境么?那么讓我們借著音樂和美麗的景色，也來學學古人吧。
五、拓展延伸
欣賞月夜圖，傾聽古曲，可以學著古人，激發情思也寫一個短文或者寫一兩句自己想對蘇軾說的話。
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