風箏教案范文

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的風箏教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教學目標

　　1、知識目標：通過教學與實踐，使學生學會扎制簡單的風箏。

　　2、能力目標：

　　（1）在實踐中培養學生觀察、分析、動手能力，以及發現問題和解決問題的能力。

　　（2）養學生勇于探索、敢于創新的精神。

　　3、德育目標：培養學生耐心細致、不怕困難、團結協作的優秀品質。

　　二、教學重點、難點

　　1、了解扎制簡單的平板式風箏的方法，學會扎簡單的風箏。

　　2 、充分發揮學生的想象力，善于觀察、勇于創新，創作出造型各異的風箏。

　　三、課型

　　1、實踐創造型。

　　2、基本環節：

　　創設情境———實物展示———引導探究———遷移創新———展示評價。

　　四、教學手段、設備

　　1、教學手段：采用多媒體教學。

　　2、教學設備：電視機、錄像機、錄音機、投影儀、風箏骨架成品風箏。

　　五、教學過程

　　創設情境：

　　運用古詩《村居》導出“風箏”，運用錄像激趣導出“扎”。

　　讓學生背誦《村居》說出“紙鳶”的意思，學生觀看錄像。教師板題。

　　實物展示：

　　教師展示課前制作的兩個風箏及八角風箏骨架。

　　教師展示風箏的同時，請學生觀察說出扎風箏的特點：左右對稱，及八角風箏的扎制方法。

　　培養學生觀察、分析能力，激發學生的.學習興趣。

　　引導探究：

　　利用投影儀演示八角風箏的扎制過程。

　　學生邊聽教師講解，邊看教師演示，明確制作過程。

　　通過演示，使學生知道八角風箏扎制的步驟及如何保證左右對稱，感悟制作技巧。

　　遷移創新：

　　學生基本掌握了扎八角風箏的方法后，遷移發散讓他們發揮聰明才智，創造別的式樣的風箏。

　　教師巡視指導，點撥制作技巧，學生以小組為單位進行創作：扎、糊、繪。

　　增強學生勇于探索、敢于創新的意識，提高學生實際操作能力。

　　展示評價：

　　學生展示合作的風箏。

　　學生談創作意圖，最后評出扎的優秀的風箏。師生共同總結。

　　培養學生審美、評析能力，感受成功的喜悅。

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