幼兒園大班數學教案：圖形寶寶

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班數學教案：圖形寶寶，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、學習按不同特征（顏色、形狀）進行兩次逐級分類。

　　2、初步理解集合的包含關系，形成集合與它的子集，并了解整體與部分的關系。

　　3、培養幼兒學習數學的興趣，在操作的過程中培養幼兒的合作精神。

　　活動準備：

　　圓形盤2個，并分別記作1號、2號。紅、黃、綠色的正方形、圓形、三角形各3個，各小組1份。布袋1個（內附紅、黃、綠色的正方形、圓形、三角形各1個）

　　活動過程：

　　一、識別物體讓幼兒觀察：小朋友們，你們的長桌上都有什么呀？（兩個圓盤、正方形、圓形、三角形）讓幼兒分類數數（正方形：9個、圓形：9個、三角形：9個。紅色：9個、黃色：9個、綠色：9個）

　　二、提供分類標準教師手拿神秘布袋走向一名幼兒，讓他伸手去摸。例如：摸出一個紅色的正方形。問：這是什么顏色？（紅色）隨及，請全班小朋友以小組為單位，把所有紅色的`圖形寶寶放到1號"家"里。又問：這是什么形狀？（正方形）請全班小朋友把1號"家"里的所有正方形寶寶放到2號"家"里。

　　三、比一比問：小朋友們，是2號"家"里的寶寶多，還是原來1號"家"里的寶寶多？（1號）。又問：為什么2號"家"的圖形寶寶沒有1號"家"里的多？（2號"家"里的寶寶是從1號"家"里拿出來的，1號"家"里還有圖形寶寶）

　　活動建議：

　　將幼兒分成小組，小組人數可視班內小朋友人數而定。小組合作進行分類時，要鼓勵幼兒都投入，并在分好后請各組幼兒說說逐次分類的結果，并引導其說出分類的原因。

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