幼兒園小班語言活動：《靈巧的手》
一、活動目標：
1、在探索性游戲活動中感受手部的各種動作及其變化。
2、學習用語言表達手部動作。
3、鼓勵幼兒自己的事情自己做。
二、活動準備：
1、豆子、珠子、面團、油畫棒、小瓶子、抹布、等,并分組擺放好。
2、幼兒用書第3冊第17-18頁。
3、音樂磁帶或CD。
三、活動過程：
（一）動動小手。
教師：我們大家都有一雙小巧手,現在我們讓它動起來好嗎？2、幼兒在教師的帶領下依次活動各手指。
�。ǘ┱J識各種材料教師：今天老師還給大家準備了各種好玩的東西,我們來看看有些什么呢？
教師依次出示材料,引導幼兒了解。
教師：我們大家的手都是靈巧,現在看看自己的小手,像想你們用這些東西可以怎么玩？你們想玩一玩嗎？（想）那現在就請小朋友們用你們能干的小手來玩玩吧！
�。ㄈ┯變悍纸M進行操作活動。
幼兒根據自己的喜好選擇自己想玩的材料。自由玩珠子、豆子、面團等。
教師巡回觀察、指導。
談話活動：
教師：剛才你們玩了什么？是怎樣玩的呢？（引導幼兒使用動詞回答：如：穿珠子、捏面團、滾瓶子、擦桌子。）教師：你們的小手真能干,會做這么多的事情,真是一雙靈巧的手。我們的小手除了會做這些事情外,還想做些什么事情呢？
幼兒自由回答。
做游戲："猜猜看"。
教師：老師也有一雙能干的手,也會做許多的事情,你們來猜猜看我在做什么呢？
教師做各種動作,幼兒大膽猜測。如：洗臉、摘果子、梳頭、扣扣子、刷牙等。
閱讀幼兒用書,感知小手的.作用。--教師：我們一起來看看書上的小朋友,看看他們的小手都在干什么呢？
（四）教師小結：哦,小手能做這么多的事情,小手可真能干！我們以后也要自己的事情自己做了,真正成為一雙靈巧的小手。
10:05--10:15盥洗活動正確的洗手,卷衣袖,雙手向下把手淋濕,抹肥皂,搓手心。
10:15--10:45戶外游戲
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