大班教案《看誰(shuí)的耳朵靈》

時(shí)間：2022-09-28 19:43:15 教案我要投稿

大班教案《看誰(shuí)的耳朵靈》

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班教案《看誰(shuí)的耳朵靈》，歡迎閱讀與收藏。

大班教案《看誰(shuí)的耳朵靈》

大班教案《看誰(shuí)的耳朵靈》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的體能。

　　2、鞏固哦躍然對(duì)4以內(nèi)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、記住自己所在組的學(xué)號(hào)。

　　2、活動(dòng)前在場(chǎng)地上角落標(biāo)上數(shù)字1234。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分。

　　(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

　　(2)準(zhǔn)備操，聽(tīng)信號(hào)做相反動(dòng)作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

　　2、基本部分。

　　(1)幼兒成六路縱隊(duì)聽(tīng)信號(hào)向后跑。(老師拍一下手，排頭一個(gè)幼兒向后跑;老師拍兩下手，排頭兩個(gè)幼兒向后跑。)

　　(2)聽(tīng)多“1”號(hào)向后跑，并跑回原處。

　　(3)聽(tīng)少“1”號(hào)向后跑，并跑回原處。

　　(4)分組進(jìn)行聽(tīng)信號(hào)向相反方向跑。

　　3、結(jié)束部分。

　　教后感：幼兒喜歡跑，因此對(duì)此活動(dòng)幼兒的興趣很濃，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，可以增強(qiáng)幼兒的體能。活動(dòng)中有穿插了數(shù)學(xué)的成分，鞏固了幼兒對(duì)4以內(nèi)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒喜歡跑，因此對(duì)此活動(dòng)幼兒的興趣很濃，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，可以增強(qiáng)幼兒的體能。活動(dòng)中有穿插了數(shù)學(xué)的成分，鞏固了幼兒對(duì)4以內(nèi)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

大班教案《看誰(shuí)的耳朵靈》2

　　一、教學(xué)內(nèi)容：大班體育活動(dòng)《看誰(shuí)的.耳朵靈》

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展跑的動(dòng)作，增強(qiáng)體能。

　　2、對(duì)10以內(nèi)相鄰數(shù)有初步的認(rèn)識(shí)掌握。

　　3、有勇敢、遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幼兒準(zhǔn)備：記住自己所在的組號(hào)

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、在場(chǎng)地角落標(biāo)上數(shù)字1-10。

　　2、鈴鼓一個(gè)。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作，對(duì)10以內(nèi)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　五、教學(xué)方法與手段：練習(xí)鞏固法，游戲體驗(yàn)法。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　一、游戲情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　師：今天我們都做一回小機(jī)器人，老師做一回小博士，你們今天要接到一個(gè)新的任務(wù)了，博士今天要檢查維修你們，看看你們誰(shuí)的零件壞了，現(xiàn)在博士要和你們玩一玩做反動(dòng)作的游戲來(lái)看看你們的反映快不快，零件有沒(méi)有壞掉。

　　當(dāng)一回機(jī)器人，根據(jù)教師發(fā)出的信號(hào)，做相反的動(dòng)作。

　　通過(guò)游戲情景的導(dǎo)入，引在起幼兒興趣同時(shí)為下面的聽(tīng)一聽(tīng)做好準(zhǔn)備。

　　二、游戲聽(tīng)一聽(tīng)，看誰(shuí)的耳朵靈。

　　1、熟悉游戲規(guī)則：

　　師：現(xiàn)在博士要來(lái)檢查了，看看那個(gè)機(jī)器人的耳朵最最靈。幼兒成六路縱隊(duì)聽(tīng)信號(hào)向后跑。（老師拍一下鈴鼓，排頭一個(gè)幼兒向后跑；老師拍兩下鈴鼓，排頭的兩個(gè)幼兒向后跑）聽(tīng)多“1”號(hào)向后跑，跑回原處。聽(tīng)少“1”號(hào)向后跑，跑回原處。

　　2、分組進(jìn)行聽(tīng)信號(hào)向相反方向跑。分組聽(tīng)信號(hào)找陣地。（老師拍幾下，幼兒找數(shù)字幾）。聽(tīng)信號(hào)找比原來(lái)數(shù)字多“1”或少“1”的數(shù)字。

　　1、了解游戲規(guī)則。

　　2、按游戲規(guī)則分組開(kāi)展游戲。出的信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　通過(guò)教師示范，講解游戲規(guī)則，集體練習(xí)、分組練習(xí)等手段來(lái)展開(kāi)本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

　　三、游戲：“雪人融化了”，結(jié)束活動(dòng)。

　　游戲：“雪人融化了”。

　　師：小朋友們，下面啊我們要放松一下自己，根據(jù)老師的詩(shī)歌，你自由的做做動(dòng)作，看誰(shuí)做的最最形象。春天到了，天氣越來(lái)越暖和了，雪人的頭開(kāi)始融化了，雪人的左手慢慢融化了，雪人的右手慢慢融化了，雪人的身體慢慢融化了，最后變成一片水。

　　幼兒隨老師念的兒歌自由做動(dòng)作放松一下。

　　讓幼兒體驗(yàn)合作體育游戲的樂(lè)趣與成就感

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