幼兒園教案：小小魔術師變得一樣多
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園教案：小小魔術師變得一樣多，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、培養幼兒的思維能力。
2、學會用"天上"、"去掉"的方法把不一樣多變成一樣多。
活動準備：
紅氣球、綠氣球5個教學圖片幼兒用書
活動過程：
1、音樂律動《郊游》。
教師播放音樂《郊游》，組織幼兒戴上小兔子頭飾扮演小兔子入場，并隨著優美的.音樂進行律動舞蹈，激發幼兒的活動興趣。
教師：今天天氣真好，我們去野外郊游吧，還可以去農場挖一些好吃的胡蘿卜。
2、游戲"挖胡蘿卜"
1)教師出示胡蘿卜圖片，和幼兒共同表演挖胡蘿卜，提醒幼兒邊挖邊數數量。
2)請幼兒嘗試把自己的胡蘿卜和教師的胡蘿卜進行比較，并想辦法將它們變得一樣多。
教師：你有幾個胡蘿卜？老師這里有幾個啊？我們的胡蘿卜一樣多嗎？
你有什么方法能使我們的胡蘿卜變得一樣多嗎？
小結：引導幼兒用"添上"或"去掉"的方法，使自己和教師的胡蘿卜變得一樣 多。
3、翻開幼兒用書，練習變得一樣多。
1）翻開幼兒用書，引導幼兒觀察畫面。
教師：請小朋友想一想小兔子兩個盤子里的胡蘿卜數量發生了什么變化。小兔子
的表情隨著胡蘿卜數量的增減有什么變化？
2）翻開幼兒用書，引導幼兒用多種方法將冰激凌的數量變得一樣多。
教師：小朋友，看圖說一說，魅族的兩種冰激凌的數量是否一樣多，怎樣把它們
變得一樣多呢？你可以想出多少種方法。
小結：通過添上或去掉的方法使不同數量的物品變得一樣多。
4、數學活動"比氣球"
教師出示紅、綠兩種顏色的氣球，先將幼兒分類并且對應排列，比比兩種氣球是否一樣多。
教師：請小朋友看一看兩種顏色的氣球一樣多嗎？
哪種顏色的氣球多，多幾個？
怎樣才能使兩種顏色的氣球變得一樣多？
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