小班數學教案:有趣的圖形

　　作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小班數學教案:有趣的圖形，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、能正確辨認圓形、三角形、正方形，并能說出圖形的名稱。

　　2、學習使用基本圖形拼出各種不同的事物。

　　活動準備：

　　PPT、三種圖形的大小卡片若干、圖形拼擺圖4幅。

　　活動過程：

　　一、活動導入。

　　今天鄭老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲，猜猜會有誰呢？（幼兒根據已有認知大膽猜測）喔，小朋友認識這么多圖形，下面我們就和圖形寶寶做游戲。

　　二、逐一出示圓形、三角形、正方形PPT圖片，引導幼兒觀察并說出圖形特征。

　　先請出第一個圖形寶寶（教師出示圓形PPT圖片）。

　　1、圓形寶寶長得什么樣？（圓圓的），它有一條邊。

　　請你用身體表現圓形的樣子。（幼兒動作表現）

　　請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的？（引導幼兒進行聯想）

　　2、三角形寶寶長得什么樣？（通過觀察引導感知三角形有角、有邊）我們數數三角形有幾條邊？（師生點數）有幾個角？噢，有三條邊，三個角。

　　請你用身體動作表現三角形的'樣子（如：雙手指尖相對舉過頭頂，代表三角形等）。

　　請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的？（引導幼兒進行聯想）

　　3、正方形寶寶有幾條邊？幾個角？誰來數一數（幼兒點數，回答）

　　師：正方形有四條邊，并且四條邊都相等，四個角。

　　請用身體動作表現正方形的樣子。

　　請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的？（引導幼兒進行聯想）

　　你們真是善于觀察、善于表現的好寶寶。

　　三、通過游戲“和圖形寶寶捉迷藏”，加深幼兒對三種圖形的認知，體驗學習的樂趣。

　　師：小朋友喜歡捉迷藏嗎？（喜歡）圖形寶寶最愛捉迷藏了，它們藏到哪里去了呢？（出示準備的物品）噢，原來它們藏在下面這些物品里，請你把它們找出來好嗎？

　　1、播放PPT，欣賞幾種圖形拼擺組合。

　　2、引導幼兒說出都是哪些圖形拼出來的。

　　四、圖形寶寶變魔術——鞏固認知，提升目標。

　　師：圖形寶寶不僅喜歡捉迷藏，還會變魔術呢！你們想不想和圖形寶寶一起變魔術？（想），現在就和桌子上的圖形寶寶們一起變魔術吧！

　　五、活動小結：

　　哇，圖形寶寶們能變出這么多神奇的造型，你們還想不想試一試呢？（幼：想）今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續變魔術，好嗎？（幼：好）祝你們表演成功！（鼓掌）

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