幼兒園大班社會教案《我說說》
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)和社交網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，越來越多人熱衷于在社交平臺上發(fā)布說說，用以記錄日常生活。你還在找有意思的說說文案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會教案《我說說》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)意圖：
大班的幼兒對發(fā)生在自己周邊的事物很感興趣，他們也非常樂意去了解大人們經(jīng)常談?wù)摰囊恍狳c(diǎn)新聞，在日常活動時(shí)也會互相談到"亞運(yùn)會""劉翔""奧巴馬"之類的話題。因此，想以此為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒關(guān)注新聞，關(guān)心周圍人、事、物；激發(fā)他們探索獲得新聞的各種方法。將之視為一種教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒有意識地關(guān)注社會及周邊事物。
活動目標(biāo)：
1、了解獲得信息的途徑。
2、培養(yǎng)關(guān)注周圍事物的興趣和情感，激發(fā)探索周圍事物的欲望。
3、提高幼兒完整連貫的表述能力。
活動準(zhǔn)備：
1、教師自制新聞錄像（中班正在進(jìn)行"母親節(jié)，愛媽媽"的主題活動）。
2、幼兒收集一則自己感興趣的`新聞。
3、"我說說"愛心榜、愛心貼紙若干、皺紋紙、膠水等。
活動過程：
一、我說說
1、以談?wù)摃男问阶層變鹤杂砂l(fā)言，講述自己采集到的新聞。
2、教師幫助幼兒完整清楚地講述。
3、教師小結(jié)：小朋友說的這些事都是最近發(fā)生的事，我們稱它們?yōu)樾侣劇?/p>
二、了解新聞獲得的途徑
1、讓幼兒說說自己通過什么方法了解這些新聞。
2、教師負(fù)責(zé)記錄和整理幼兒獲得新聞的途徑（電視說的、爸爸說的、媽媽說的、報(bào)紙上……）。
3、啟發(fā)幼兒：還有什么方法可以傳遞新聞？（手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)……）以此拓寬幼兒的視野。
三、分組制作新聞
1、讓幼兒觀看教師自制的新聞錄像：幼兒園里中一班正在開展手工制作課，只見中一班小朋友們的小桌面上擺放著五顏六色的皺紋紙，他們和老師一起正在認(rèn)認(rèn)真真地剪、認(rèn)認(rèn)真真地卷，認(rèn)認(rèn)真真地貼，經(jīng)詢問了解，原來母親節(jié)快到了，中一班的小朋友們要為媽媽做一份禮物，給媽媽一個(gè)驚喜。所以他們正在進(jìn)行的是"母親節(jié)，愛媽媽"的主題活動。
2、按照教師整理后的新聞獲得方法，幼兒自由分組，將老師的錄像制作成不同形式的新聞（影像記錄、文字記錄、圖片記錄）。
3、三位教師各帶一組幼兒進(jìn)行新聞制作活動。
電視新聞：教師輔導(dǎo)幼兒做新聞播報(bào)員。
文字新聞：教師記錄幼兒的講述。
圖片新聞：幼兒將錄像上的內(nèi)容繪畫出來。
注意事項(xiàng)：
（1）要標(biāo)明新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。
（2）表達(dá)要確切。（可以引起幼兒的爭論，在爭論中解決問題。）
（3）形式要新穎，能夠引起其他人的注意。
四、作品交流
各組派代表展示自己的制作成果，師生共同評判。
五、教師小結(jié)
今天，小朋友都很能干，不僅分享了自己的所見所聞，還通過電視、文字及圖片的方式展示了自己本小組的制作。其實(shí)，在我們的日常生活中還有很多很多的方法可以傳遞消息，這個(gè)任務(wù)就教給我們的小朋友，回家跟爸爸媽媽、爺爺奶奶或其他的叔叔阿姨一塊討論。明天再把你們討論的結(jié)果告訴老師，老師要看看那位小朋友最愛開動自己的小腦筋，想出其他不同的方法。
活動延伸：
1、剪報(bào)區(qū)：幼兒可以將自己獲得的新聞內(nèi)容張貼出來。
2、愛心榜：表揚(yáng)發(fā)現(xiàn)新聞、關(guān)心周邊事物的幼兒，并在其姓名欄貼愛心標(biāo)記。
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