幼兒園大班社會《大帶小》教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班社會《大帶小》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、嘗試用符號、文字、圖畫等記錄。

　　2、帶弟弟妹妹參觀幼兒園，體驗責任感。

　　3、體會做事要仔細，不要粗心大意。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　活動準備：

　　1、紙、筆。

　　2、事先聯系小班。

　　3、幼兒園簡易地圖

　　活動過程：

　　(1)回憶故事

　　一出示圖畫書。還記得故事的名字嗎?故事講了什么呢?

　　一野田是好哥哥嗎?為什么?

　　一你愿意當哥哥姐姐嗎?小班小朋友剛來幼兒園，有許多地方都不認識，你愿意帶他們參觀幼兒園嗎?你能像野田一樣照顧他們、愛護他們，讓他們快樂嗎?

　　(2)討論：大帶小

　　剛進幼兒園的'小班弟弟妹妹都非常小，還沒有習慣幼兒園的生活，許多事情都不知道、也不會做，要帶好他們可不是一件容易的事情啊!

　　帶弟弟妹妹參觀幼兒園，要做些什么事情呢?說些什么話呢?(引導幼兒從安全、情緒等方面考慮。)

　　介紹自己，知道弟弟妹妹的班級和名字。

　　介紹幼兒園的設施。

　　保護好弟弟妹妹，不做危險動作和事情。

　　(3)記錄：參觀路線

　�。�.出示幼兒園簡易地圖。

　　上面的活動室和教室，你都認識嗎?知道它們在哪里嗎?

　　請你設計一條“參觀線路”。

　�。�.分組設計“參觀線路”。

　　可以用符號、文字、圖畫等記錄，要簡單明白，讓別人一看就知道。

　�。�.交流討論，適當修正。

　　小結：按照設計的“參觀線路”，帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，讓他們知道更多幼兒園的事情。要像哥哥姐姐一樣愛護他們、保護他們，讓他們感到快樂!

　　(4)實踐：參觀幼兒園

　�。�.參考流程

　　A．互相認識：大班幼兒主動介紹自己，詢問并知道弟弟妹妹的名字。

　　B．大班幼兒依次介紹帶弟弟妹妹可能去參觀的地方。

　　C．安全提醒。

　　D．大班幼兒帶弟弟妹妹參觀幼兒園。

　　２．注意事項

　　A．事先在走廊、樓梯等地方增加教師，以保護幼兒的安全。

　　B．提醒幼兒慢慢走。

　　活動延伸：

　　1、表演區：提供頭飾、錄音、圖畫書等，供幼兒表演。

　　2、語言角：提供圖畫書讓幼兒繼續閱讀。

　　活動反思：

　　外表再陽光的孩子也會出現不良的情緒、陰暗的心理。故事里，野田找回善良、重獲自信的經歷正是孩子們自我認識、自我修正的心路歷程，可能是每個孩子都會經歷的成長磨難。

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