幼兒園大班幼小銜接拼音教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班幼小銜接拼音教案，歡迎大家分享。

幼兒園大班幼小銜接拼音教案1

　　活動目標(biāo)

　　1.了解古代造紙的工序，嘗試造紙，體驗制作再生紙帶來的快樂。

　　2.通過活動，進(jìn)一步提高觀察能力、動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.幼兒用書

　　2.桶、廢舊紙張、水、膠水、橡膠手套、塑料板、紗網(wǎng)、木棒。

　　活動過程:

　　1.導(dǎo)入活動

　　（1）師：紙是誰發(fā)明的？它屬于我國幾大發(fā)明之一？

　　（2）紙由哪些材料做成？

　　小結(jié)：蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。古代造紙是用樹皮、破麻布、舊漁網(wǎng)等材料制作而成。

　　2.了解古代造紙的制作工序。

　　（1）幼兒翻看幼兒用書p3頁，了解紙的制作工序。

　　（2）請幼兒說說紙的制作工序。

　　（1）教師介紹紙的制作工序。

　　3.我們來造紙。

　　（1）材料準(zhǔn)備:

　　廢舊紙張、水、膠水、橡膠手套、塑料板、紗網(wǎng)、木棒。

　　(2)制作方法

　　①將廢舊紙張泡濕后撕碎，越小越好，然后再放在適量的水中浸泡。

　　②帶上橡膠手套將泡好的紙抓碎，加入膠水并用木棒攪拌均勻。

　　③把做好的紙漿放在紗網(wǎng)上脫水，然后均勻平攤在塑料板上壓平晾干。

　　（2）幼兒嘗試造紙。

　　（3）晾曬紙。

　　活動延伸

　　在曬干的紙上寫寫畫畫，讓孩子感受自己造紙的樂趣。

幼兒園大班幼小銜接拼音教案2

　　目的：

　　1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體，并學(xué)習(xí)從數(shù)、量、色、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計。

　　2.培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)展思維的敏捷性。

　　準(zhǔn)備：

　　1.顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。

　　2.統(tǒng)計表若干份（如圖一）。

　　玩法：

　　先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統(tǒng)計表左邊的空白處，然后再從數(shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計拼貼物體所用的幾何圖形片。可引導(dǎo)幼兒按形狀統(tǒng)計所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計表中填寫；也可增加難度，在統(tǒng)計表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色，然后統(tǒng)計出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個，黃色圓形有幾個，藍(lán)色長方形有幾個等，并用較清晰的語言表達(dá)自己的統(tǒng)計結(jié)果。

　　建議：

　　1.統(tǒng)計難度應(yīng)根據(jù)幼兒的能力逐步增加。

　　2.鼓勵能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)統(tǒng)計出的各部分?jǐn)?shù)量計算出某一項目的總數(shù)。

　　3.該活動適合大班幼兒。

幼兒園大班幼小銜接拼音教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、在觀察比較推理中，嘗試借助材料上的提示發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法。

　　2、樂意傾聽同伴的表述，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動材料

　　PPT、操作紙、墊板、夾子、筆、照片等。

　　活動過程

　　1、引起興趣，了解幼兒數(shù)數(shù)的能力

　　經(jīng)常聽小朋友數(shù)數(shù)，你最多能數(shù)到幾？

　　過渡：數(shù)數(shù)的正確性。

　　2、數(shù)數(shù)游戲，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的方法

　　①幼兒取操作紙，理解紙上的要求，知道要數(shù)的幾樣?xùn)|西

　　②交代規(guī)則并觀察幼兒操作

　　③圖上房子有多少幢？樹有多少棵？兔子、花各有多少？

　　小結(jié)：要數(shù)正確應(yīng)該按順序，還要有一定的方法。

　　④過渡：出示圖片，問“這里一共幾樣?xùn)|西？”

　　⑤觀察卡片上的食品并記錄，引導(dǎo)幼兒傾聽同伴解決問題的方式，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的一些方法。

　　數(shù)帶魚。重點在巧數(shù)。

　　數(shù)蛋。重點在推理。

　　數(shù)餅干。重點在類概念。

　　小結(jié)：數(shù)不同的東西方法也會不同。

　　3、延伸活動，關(guān)注身邊事物的數(shù)量

　　①出示PPT，這個能數(shù)嗎？

　　②為什么包裝外面要標(biāo)上這樣的數(shù)字呢？回家留意一下，你在包裝盒上發(fā)現(xiàn)了什么。

幼兒園大班幼小銜接拼音教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)樂曲旋律，協(xié)調(diào)地走步、小跑步。

　　2、能隨著音樂速度的變化，變換動作的速度與姿態(tài)。

　　3、遵守游戲規(guī)則，游戲中不推搡，不指責(zé)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小熊頭飾若干

　　活動過程：

　　1.組織幼兒律動進(jìn)活動室。

　　（1）師：小朋友們，我們一起扮小熊走吧。

　　（2）幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小熊走。

　　2.律動

　　（1）跟音樂律動。

　　①“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家”幼兒做熊走路動作；“小熊是誰呀？”教師獨白，幼兒做靜止?fàn)睢ｉg奏部分，幼兒8人一組迅速抱團(tuán)；“小熊就是他”幼兒集體指沒有抱到團(tuán)的幼兒，游戲重新開始。

　　②幼兒反洗多次游戲，熟悉樂曲和玩法。

　　（2）教師出示報紙，要求8位幼兒抱團(tuán)時都要站在攤開的報紙上。

　　3.游戲結(jié)束，師幼共同評價游戲。

　　活動延伸：

　　可以進(jìn)一步提升游戲玩法：報紙對折，游戲按照前面的方式進(jìn)行。

幼兒園大班幼小銜接拼音教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步掌握手指彈紙球的基本方法，鍛煉手指力量。

　　2.喜歡參加體育活動，增強(qiáng)目測力和動作的準(zhǔn)確性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂、小紙球、桌子

　　活動過程：

　　1.活動導(dǎo)入。

　　（1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，排成四路縱隊。

　　（2）準(zhǔn)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。

　　2.基本部分。

　　（1）手指操活動。

　　（2）-讓幼兒跟音樂做手指操。

　　（3）手指游戲。

　　請幼兒說說、做做，有哪些手指游戲。

　　3.學(xué)習(xí)彈紙球游戲。

　　（1）在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體前，用力蹬地頭向前方。

　　（2）幼兒集體徒手練習(xí)3—5次，教師注意觀察加強(qiáng)個別指導(dǎo)。

　　（3）請幼兒分組開始手指彈紙球游戲。

　　4.結(jié)束部分。

　　放松活動。

　　活動延伸

　　探索紙的更多玩法。

幼兒園大班幼小銜接拼音教案6

　　目的：

　　按貝殼的顏色排序，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字，比較數(shù)的大小，學(xué)習(xí)數(shù)的組成。

　　準(zhǔn)備：

　　貝殼若干（其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色，凹的一面分別寫上1～10的數(shù)字）。

　　玩法：

　　1.按貝殼的顏色排序，如一個紅貝殼，一個黃貝殼，一個紅貝殼，一個黃貝殼……

　　2.按數(shù)序排列貝殼。

　　3.比大小。兩個幼兒同時翻出一個貝殼，比比誰的數(shù)字大，大的可以吃掉小的'，最后比比誰贏得多。

　　4.撒貝殼，練習(xí)數(shù)的組成。看看正面朝上的有幾個，反面朝上的有幾個，然后說出幾可以分成幾和幾，幾和幾合起來是幾。

　　5.將貝殼拼成各種圖案，并說出結(jié)果。如：“我用7個貝殼拼了一朵花。”

　　建議：

　　該活動適合中、大班幼兒。

幼兒園大班幼小銜接拼音教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解中國傳統(tǒng)戲劇臉譜的造型、色彩，學(xué)習(xí)我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。

　　2、知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人物，對戲劇藝術(shù)有興趣。

　　3、體驗造型樂趣并獲得視覺感受，增強(qiáng)臉譜圖形創(chuàng)造的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．戲劇視頻、臉譜成品若干

　　2．彩筆、空白臉譜

　　活動過程：

　　1.認(rèn)識戲劇臉譜。

　　（1）出示戲劇臉譜。

　　（2）師：這些是什么臉譜？在什么地方可以看到這些臉譜？

　　小結(jié)：臉譜是畫在唱劇的人臉上的，戲劇是我中國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

　　2.臉譜欣賞

　　（1）請幼兒一起觀察和探索臉譜的顏色和對稱。

　　（2）師：請小朋友們仔細(xì)觀察這些臉譜，請你把看到有趣的、特別的地方找出來。

　　小結(jié)：臉譜最重要的特點就是，臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。

　　3.了解臉譜的圖案與色彩。

　　（1）演員臉上有哪幾種顏色？

　　小結(jié)：臉譜的色彩非常豐富,主色一般象征人物的品質(zhì),性格,氣度.

　　紅色--表現(xiàn)英勇、藍(lán)色--表現(xiàn)剛強(qiáng)、黑色--表現(xiàn)鐵面無私、白色--代表狡猾；綠色--代表暴躁、.黃色--代表兇猛、紫色--表現(xiàn)正直、金、銀色--表現(xiàn)各種鬼、神、怪形象。

　　（2）出示各種臉譜，請幼兒根據(jù)色彩辨別人物性格。

　　（3）演員臉上畫有什么圖形符號？

　　小結(jié)：臉譜圖案非常豐富，大體上分為額頭圖，眉型圖，眼眶圖，鼻窩圖，嘴叉圖，嘴下圖。

　　（4）出示各種臉譜，請幼兒觀察臉上的圖形符號。

　　4.繪畫臉譜

　　（1）老師手里有一張空白的臉譜，我要幫他化化妝。

　　（2）教師示范畫臉譜，強(qiáng)調(diào)對稱。

　　（3）提出要求：臉譜要以鼻子為中心左右對稱，可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物

　　（4）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　5.展示交流

　　活動延伸

　　請了解現(xiàn)實生活中還有可以見到戲劇臉譜。

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