《可不可以吃》教案

時間：2022-09-01 08:15:12 教案我要投稿

《可不可以吃》教案

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《可不可以吃》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《可不可以吃》教案

《可不可以吃》教案1

　　日期：

　　活動名稱：可不可以吃

　　執教者：

　　活動目標

　　1、學習分辨可吃和不可吃的東西。

　　2、增強自我保護意識，注意飲食安全。

　　環境創設

　　教學掛圖、各種圖片、實物、黃、白籃子一人一個。

　　重點與難點

　　幼兒分辨出什么是可以吃的，什么都會不可以吃的。

　　活動過程：

　　一、說一說：怎么了

　　1、老師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃球等誤會做糖果吃了，或吃了不該吃的東西后他、肚子很痛、表情很痛苦的樣子。

　　2、請幼兒猜一猜為什么會這樣，引導幼兒了解飲食安全的重要性。

　　二、看看：可不可以吃

　　1、教師出示教學掛圖《可不可以吃》，請幼兒觀察，并說說哪些東西可以吃，哪些東西不可以吃。

　　2、教師出示實物，哪些可以吃，哪些不可以吃。

　　三、游戲：火眼金睛

　　老師提供圖片，讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進行分類。

　　價值分析：

　　第一環環節是運用情景引起興趣，導入主題。

　　第二環節是讓幼兒在圖片和食物中了解可以吃和不可以吃的東西，拓展幼兒的生活經驗。

　　第三環節是在游戲中鞏固了解，體驗快樂。

　　反思與調整：

《可不可以吃》教案2

　　活動目標：

　　1.能初步辨認容易誤食的東西

　　2.知道一些簡單的自我保護方法

　　活動準備：

　　1.幼兒容易誤食的東西，如藥、玻璃彩球、鈕扣、洗潔精、洗發精、化妝品等

　　2.和上述物品顏色差不多的糖或飲料

　　活動過程：

　　1.表演一小段啞劇，情節為：不小心誤食某種東西而腹痛如絞

　　——請幼兒猜想老師在表演什么

　　——請幼兒談談誤食的經驗，以及誤食后該怎么辦

　　2.再接著演出啞劇，穿插各種情節：食物掉在地上撿起來吃，聞聞香水覺得很香喝進肚子里，常常藥片有甜味，就當成糖果吃進去等

　　3.每當演到某一情節，給幼兒響應的機會。比如演到聞香水時，請佩班老師在一邊問幼兒：“這是什么？聞上去味道很不錯嘛，喝了他好不好”借啞劇情節讓幼兒辨識各種危險的東西，并請幼兒說明原因

　　4.將幼兒的意見概括為簡單的結論，提醒幼兒注意飲食安全。

《可不可以吃》教案3

　　活動目標：

　　1.說出常見早餐食物的名稱;

　　2.能對早餐進行簡單的分類;

　　3.愿意與同伴交流自己吃過的早餐。

　　活動準備：

　　"健康"：《我的早餐》(參見幼兒用書)幼兒自帶的早餐(活動前提示家長準備，并告知幼兒早餐食物的名稱或者由幼兒園為各班準備幾種不同的早餐)、白紙、筆。

　　活動過程：

　　1.引導幼兒討論。

　　T：今天吃早餐了嗎?都吃了什么?最喜歡吃什么?

　　2.和幼兒一起閱讀幼兒用書中的《我的早餐》，了解不同種類的`早餐。

　　3.請幼兒相互介紹自己帶來的早餐，看看有哪些不同種類的早餐。

　　4.將幼兒的早餐用圖示記錄在白紙上，大家一起來看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的人最多。

　　5.討論：如果沒吃早餐，會有什么感覺?

　　6.幼兒之間相互交換早餐，品嘗不同的早餐。

　　親子活動：

　　請家長在一周內盡量讓幼兒吃不同種類的早餐，并注意營養搭配，幫助幼兒了解早餐的名稱及搭配的簡單原因。和幼兒一起用圖畫或剪貼的方式記錄某天的早餐內容，并提醒幼兒帶到幼兒園向大家介紹。

《可不可以吃》教案4

　　活動目標：

　　1、初步辨認容易誤食的東西。

　　2、知道一些簡單的自我保護的方法。

　　活動準備：

　　1、和家長一起收集幼兒容易誤食的東西（如：藥、玻璃彩球、紐扣、洗潔精、洗發精、化妝品等）

　　2、和上述物品顏色差不多的糖或飲料。

　　活動過程：

　　1、一小段啞劇，情節為：不小心誤食某種東西而腹痛。

　　請幼兒猜猜老師在表演什么？

　　請有過誤食經驗的幼兒說說感受，以及誤食后該怎么辦。

　　2、演出啞劇，穿插各種情節：食物掉在地上撿起來吃，聞聞香水覺得很香喝進肚子里，嘗嘗藥片有甜味，就當成糖果吃進去等等。

　　3、當演到某一情節，給幼兒響應的機會。比如演到聞香水時，請配班老師在一旁問幼兒："這是什么呀？聞上去味道很香啊，干脆把它喝了吧。"借啞劇情節讓幼兒辨識各種危險的東西，并請幼兒說明原因。

　　4、引導幼兒討論啞劇情節，并認識到誤食的各種東西對身體造成的傷害，提醒幼兒注意飲食安全。

　　親子活動：

　　向家長介紹幼兒園進行的活動，請家長們在家里也與孩子共同找一找哪些東西能吃，哪些東西不能吃，并交流為何不能吃。

　　教學反思：

　　這節課，我是根據我班幼兒具體存在的問題所設計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時要注意的問題，同時，也不再撿地上臟的東西吃，不足在于，我沒有加入有趣的游戲，讓孩子們能夠鞏固所學的內容，重新上這節課的話，我會先與家長溝通，讓家長記錄一下幼兒在家中的進餐片段，以免幼兒在幼兒園時能夠注意，但是在家中又會出現不好的習慣，同時設計一些有趣的游戲，比如說“誰是我的好朋友？”讓孩子能分辨哪些東西可以吃，哪些東西不能吃。這樣教育效果就會更加明顯，同時要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！