冬冬讀課文教案設計參考
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的冬冬讀課文教案設計參考，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學內容：學習以“朋友”為主題的兩篇課文和一首古詩，兩項綜合活動，和識字、寫字、造句等基礎知識的訓練，，并且通過講故事發展學生的想象力。
教學目標：1、識字27個，寫字16個。學習足字旁、雙人旁、走字旁、走之兒，自己填偏旁表。
2、能正確使用“再、也、又”。
3、熟讀《冬冬讀課文》和《池塘邊的叫聲》回答課后問題。背誦《贈汪倫》。
4、培養學生尊重朋友，愛朋友的美德。
教學重點：
能正確讀、認２７個生字，正確書寫１６個字。熟讀課文，理解課文內容，體會友情的美好與可貴。
教學難點：
識字、寫字，理解課文內容。
教具準備：
小黑板、生字卡片、掛圖。
教學時間：
６－８課時。
第一課時冬冬讀課文
教學目標：
1、熟讀課文，理解課后問題。
2、識字12個，能正確讀、認。
教學重點：熟讀課文，理解課文，識字。
教學難點：理解課后題。
教具準備：識字卡片
教學過程：
一、導入新課。
同學們你有朋友嗎？朋友之間應該怎樣相處呢？這節課我們來學習《冬冬讀課文》。
二、初讀課文，學習生字。
1、師范讀課文，生圈出不認識的字。
2、生自讀課文，互教互學生字。
3、讀課文，把生字的顏色設定為紅色。
（1）請幾位同學讀生字。
�。�2）找出生字的“鄰居”，他們還能與誰做朋友？
�。�3）討論交流記生字的'好方法。
�。�4）出示由生字組成的詞語，檢查生字情況。
4、小組合作讀課文，看別的小朋友讀得準不準。
三、再讀課文，理解課文內容。
1、指名讀課文。
2、標出自然段。
3、分段讀課文。
4、討論：當冬冬讀不下去時，丁丁是怎樣做的？他為什么這樣做？
5、師總結：真正的朋友是互相關心、互相尊重、互相幫助。
6、指導朗讀。注意丁丁說的那句話：老師，讓冬冬再讀一遍，好嗎？是一句請求句，要讀出請求的語氣。
7、朗讀課文。
四、鞏固復習。
1、找朋友游戲。
2、聯系實際想一想，看到同學有了困難，或犯了錯誤，自己是“笑”的人，還是同學的朋友呢？寫在練習本上。
五、課堂總結：
這節課我們學習了什么？你明白了什么道理？
板書設計：冬冬讀課文
讀膽害越臉喜教室遍鼓勇掌
讀課文膽子害怕越讀越小臉紅喜歡教室一遍勇氣鼓掌
第二課時冬冬讀課文
教學目標：
學習寫字。
教具準備：
小黑板。
教學過程：
一、復習導入
1、指名讀課文。
2、讀詞語。讀課文膽子害怕越讀越小臉紅喜歡教室一遍勇氣鼓掌
二、學習寫字。
1、出示要寫的字：讀課文師請紅站這
2、齊讀生字。
3、認識“辶”
4、指導“這”字，用紅筆標出走之兒旁，走之兒的橫捺難寫學生在桌面上多練幾遍，強調走之兒后寫。學生描紅。
5、“課、讀、請”這三個字都是什么旁？小組內說一說怎樣記住這三個字。
6、學生在田字格里練寫。
7、評比。
三、課堂總結：這節課我們學習寫了8個生字，同學們寫得很認真。
板書設計：冬冬讀課文
讀課文師請紅站這
【冬冬讀課文教案設計參考】相關文章：
冬冬讀課文教案設計參考05-14
《冬冬讀課文》教案設計范文07-02
冬冬讀課文原文11-12
《冬冬讀課文》教學設計07-06
冬冬讀課文閱讀答案04-28
《冬冬讀課文》教學設計12-14
《冬冬讀課文》的教學設計12-16
冬冬讀課文的教學設計08-22
小學語文《冬冬讀課文》教案07-29