幼兒園中班社會《獨自在家時》教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園中班社會《獨自在家時》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、活動目標

　　1、培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心？

　　2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

　　3、引導幼兒了解獨自在家時的'自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。

　　二、活動準備

　　情景表演所用的道具，排練情景表演。

　　三、活動過程

　　（一）導入。

　　以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。

　　（1）小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢？

　　（2）今天劉請小朋友觀看小節目，看過后，你就會找到答案。

　　（二）展開。

　　1、幼兒觀看情景表演《獨自在家》，老師進行旁白。

　　（1）提問：剛才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么？”

　　（2）教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現在什么地方？

　　（3）請小朋友再觀看一遍表演。

　　2、請幼兒再觀表演。

　　（1）老師重點講述能表現亮亮勇敢的地方。

　　（2）提問：

　　①亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備？

　　②當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的？

　　③亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？”

　　3、小結：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。

　　4、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過？獨自在家時感受如何？你認為自己勇敢嗎？”

　　5、請幼兒自由結伴互相討論：獨自在家時可以干什么？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發生，該怎么辦？

　　6、請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。

　　老師設計幾種情景，請幼兒來表演。如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。

　　（三）結束。

　　表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發小獎品，激發幼兒下次參與活動的興趣與信心。

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