幼兒園托班音樂游戲《身體當小鼓》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園托班音樂游戲《身體當小鼓》教案，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標

　　１、初步感受固定節(jié)拍xxxx。

　　２、讓幼兒樂于參與游戲，體驗愉快的情緒。

　　二、活動準備

　　１、智慧樹音樂《小手拍拍》；

　　２、小鼓棒11對；

　　３、鼓一只

　　三、活動過程

　　１、引出

　　師：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。

　　2、暖身活動：師帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場。

　　3、師請幼兒聽一聽、猜一猜，是誰發(fā)出的聲音？

　　（１）師神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友問好：“小朋友好！”

　　師：這是什么呀？

　　（ 2 ）讓幼兒親自感受敲擊小鼓發(fā)出聲音的`樂趣。

　　師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）

　　4、師引導激發(fā)幼兒用身體各部分當小鼓，并體驗和小鼓做游戲的樂趣；

　　（ 1 ）師：身體哪里可以當小鼓？

　　幼：肩膀肩膀可以當小鼓 咚咚咚咚（xxxx）；

　　師：小鼓今天來和我們的身體做朋友的，想一想身體哪里還可以當小鼓呢？

　　小頭小頭可以當小鼓 咚咚咚咚（xxxx）；

　　肚子肚子可以當小鼓 咚咚咚咚（xxxx）；

　　胳膊胳膊可以當小鼓 咚咚咚咚（xxxx）

　　（ 2 ）師：看看趙老師的后背還可以當小鼓呢（后背用手夠不著，可累了，可不可以找一個小朋友來幫忙啊？）

　　（３）幼兒用小伙伴的后背當小鼓，敲出節(jié)拍xxxx;

　　（ 4）兩個小伙伴交換一下（師：兩個小伙伴擁抱一下，給小伙伴說一句：“謝謝你，你辛苦了！）

　　5、集體表演游戲：

　　6、 師帶領(lǐng)幼兒和小鼓一起律動（游戲結(jié)束）

　　小朋友，小朋友，快快走

　　一 二 一 二

　　咚 咚 咚 咚

　　x x x x

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