《藏貓貓》教案

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《藏貓貓》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)制定本活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、在游戲活動中，感知理解兒歌內(nèi)容。

　　2、愿意學(xué)習(xí)兒歌，初步掌握兒歌。

　　3、樂意參與活動，體驗(yàn)共同游戲的快樂

　　活動準(zhǔn)備

　　1、圖片：云朵，星星，布偶，月亮。音樂：《夢幻曲》。

　　2、泡沫座墊每個(gè)幼兒一個(gè)，一面粘上云朵。

　　3、場景布置：“藏貓貓”的'三個(gè)家。

　　活動過程

　　一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動興趣

　　1、老師藏，幼兒找。

　　師：“今天，老師要和寶寶們玩藏貓貓的游戲，把眼睛閉起來。”（藏兩次，都要露出腳。）

　　師：“你們怎么找到老師的啊？”

　　2、幼兒藏，老師找。

　　（教師把眼睛閉起來慢慢數(shù)到5，就去找寶寶們。）

　　師：“咦，寶寶們都不見啦，都藏在哪兒呢！我來找找。”

　　二、引導(dǎo)幼兒感知理解兒歌

　　1、出示月亮、云朵、星星。

　　師：“小耳朵聽，這后面有說話聲，誰藏在里面呀？”

　　（播放夢幻曲）在寶寶的好奇中掀開布簾，露出月亮、云朵、星星。

　　2、教師邊演示邊朗誦兒歌《藏貓貓》。

　　師：“小月亮也想來玩藏貓貓游戲，寶寶們眼睛趕緊閉起來。”

　　（把小月亮藏在云朵后，露出兩只腳。）

　　師：“小月亮藏在哪里了，你是怎么發(fā)現(xiàn)的？”

　　師：“我們一起來聽聽小月亮是怎么玩藏貓貓游戲的。”

　　教師邊演示教具邊朗誦兒歌《藏貓貓》。

　　3、通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　誰在天上飄呀飄？

　　小月亮藏在哪里？

　　小月亮的腳藏起來了嗎？

　　誰眨眼笑？做做、學(xué)學(xué)眨眼笑的動作。

　　4、集體學(xué)習(xí)兒歌《藏貓貓》。

　　師：“看著圖片寶寶一起和老師來說說兒歌《藏貓貓》。”

　　師：“這次我們用好聽的聲音來說說兒歌《藏貓貓》。

　　三、《藏貓貓》游戲表演

　　1、根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行集體游戲表演。

　　師：“小月亮飄呀飄怎么做，我們一起來學(xué)一學(xué)。”

　　師：“云朵在哪里呢”老師找到了（翻起泡沫座墊，露出云朵），寶寶們找到了嗎？”

　　教師帶領(lǐng)寶寶一起表演下面的兒歌內(nèi)容：藏著頭（泡沫座墊把臉遮住），露著腳（一起小踩步），逗的星星眨眼笑。

　　2、大家都玩累了。休息、吻別、再見。

　　師：“小月亮、云朵、星星玩藏貓貓游戲玩累了，它們現(xiàn)在要休息了，我們也休息一會。”

　　教師手拿布偶小月亮，親一親每個(gè)寶寶，并說再見。

　　兒歌：藏貓貓小月亮，飄呀飄，找塊云朵藏貓貓。

　　藏著頭，露著腳，逗得星星眨眼笑。

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