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狐貍和烏鴉的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-25 19:34:15 教案 我要投稿

狐貍和烏鴉的教案設(shè)計(jì)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的狐貍和烏鴉的教案設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

狐貍和烏鴉的教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和由生字組成的新詞。

  2、理解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂得喜歡聽奉承話容易上當(dāng)受騙的道理。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、烏鴉上當(dāng)受騙的經(jīng)過。

  2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)烏鴉聽了狐貍的奉承話后的心理活動(dòng)。

  教具準(zhǔn)備:

  1、投影儀、投影片、烏鴉和狐貍的圖片以及頭飾。

  教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

  第一課時(shí)(略)

  第二課時(shí)

  一、檢查復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課。

  1、指名朗讀課文。

  2、思考:故事中講的是誰?他們之間發(fā)生了什么事?

  二、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

  1、指名讀。老師在黑板上板畫故事背景:大樹、窩、洞。

  2、樹上有個(gè)窩,樹下有個(gè)洞,誰能幫狐貍的烏鴉找到各自的家?

  (貼圖片,激發(fā)興趣)

  3、他們一個(gè)樹上,一個(gè)樹下,是什么關(guān)系?他們互相了解嗎?了解什么(板書:鄰居)

  過渡:是鄰居就應(yīng)該和睦相處、互相照顧。狐貍和烏鴉這對(duì)鄰居相處的怎樣,讀下面的課文我們就知道了。

  三、學(xué)習(xí)二、三小節(jié)

  1、聽老師讀2、3小節(jié),學(xué)生思考:烏鴉找到一片肉,是怎么帶回來的?狐貍出來了看到了什么?他回怎么想?

  2、問:烏鴉找到一片肉,是怎么帶回來的?(圖片顯示)它的心情怎樣?找到描寫烏鴉心情的句子多讀兩遍。

  3、烏鴉找到一片肉,為什么不馬上喂她的孩子,她站在窩旁邊的樹枝上干什么?(創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)揮想象,為學(xué)習(xí)下文作鋪墊)再次指導(dǎo)學(xué)生朗讀,讀出烏鴉急于炫耀的高興心情。

  4、烏鴉叼著肉被誰發(fā)現(xiàn)了?“直留口水”是怎樣流?(圖片演示)引導(dǎo)學(xué)生邊說邊表演狐貍饞嘴的樣子,并指導(dǎo)反復(fù)朗讀。

  過渡:此時(shí),饞嘴的.狐貍已經(jīng)開動(dòng)了他狡猾的小腦筋,那么,他又想出了什么鬼注意呢?

  四、學(xué)習(xí)四——七小節(jié)

  1、學(xué)生自由讀課文,思考:狐貍對(duì)烏鴉說了幾次話,每次都說了什么?用——畫出來。

  2、問:狐貍?cè)畏謩e說了什么話?三次話有什么不同?(投影顯示狐貍?cè)螁栐掃M(jìn)行對(duì)比,整體感知狐貍騙肉的花招。)

  師:狐貍的三次問話一次比一次動(dòng)聽,真是說到烏鴉的心坎上去了,那么烏鴉聽了這么迷人的好話,又有哪些反應(yīng)呢?用“——”畫出來。

  3、創(chuàng)設(shè)情境,反復(fù)朗讀狐貍說的三次話,體會(huì)狐貍的狡猾,烏鴉是怎么上當(dāng)受騙的。

  (1)指導(dǎo)讀狐貍第一次和第二次對(duì)話。師:烏鴉為什么不做聲?我們來演一演(師扮演狐貍,生扮演烏鴉)

  師:小烏鴉,為什么我第一次問好,你都不吭聲?而第二次問您的孩子好嗎?你又看了我一眼?你們心里是怎么想的?

  指導(dǎo)朗讀。

  過渡:狐貍的詭計(jì)兩次都沒有得逞,他能善罷甘休嗎?

  (2)重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀狐貍第三次對(duì)話。

  A同桌同學(xué)一人讀狐貍的話,一人讀烏鴉的反應(yīng)。

  B同桌同學(xué)一人扮演狐貍,一人扮演烏鴉,表演體會(huì)。

  C選兩名同學(xué)扮演狐貍和烏鴉,其余同學(xué)扮演大法官,看狐貍的話是真是假。

  問法官:你覺得狐貍這樣說是不是他不了解烏鴉?狐貍的目的是什么?

  問狐貍:法官的判斷對(duì)嗎?為什么?

  問烏鴉:聽了法官的話,此時(shí)你心里又怎樣?

  再次演示烏鴉唱歌,肉掉下來。

  五、學(xué)習(xí)最后一小節(jié)。

  1、那么,狐貍最后聽烏鴉唱歌了嗎?為什么?齊讀最后一段。

  2、師小結(jié):狐貍叼肉動(dòng)作之迅速,說明他早已作好準(zhǔn)備,討好的目的根本不在聽歌。烏鴉上當(dāng)受騙了。

  六、總結(jié)全文,揭示寓意。

  1、烏鴉丟掉叼著的肉,原因是什么?

  2、學(xué)習(xí)了狐貍和烏鴉的故事,你明白了什么道理?

  板書設(shè)計(jì):

  烏鴉不做聲看了一眼得意極了

  狐貍您好孩子好嗎羽毛真漂亮

  嗓子真好

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