秋天的知識幼兒園教學教案
作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的秋天的知識幼兒園教學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋天的知識幼兒園教學教案1
活動目標：
1.學習看圖列算式，理解數字及符號在算式中的意義。
2.在看圖列算式的過程中積累加減運算的經驗。
3.能積極參與活動，并清楚地用語言表述算式與事物之間的數量關系。
4.發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
活動準備：
1.多媒體課件。
2.掛圖4幅。
3.幼兒操作單。
活動過程：
一、活動導入
師：小朋友，今天老師要帶你們去一個美麗的地方，看看那兒有什么?
二、學習解答加減應用題并列式計算
1.學習解答加法應用題。
師：這兒的景色真美呀，都有些什么呢?(大樹、草、花等)
師：瞧!這么美的景色把誰給吸引來了?(瓢蟲)
師：花叢中飛來了幾只瓢蟲?(3只)
師：看，又飛來了幾只瓢蟲?(2只)又飛來的2只瓢蟲用數字幾來表示?(2)
師：現在花叢中一共有幾只瓢蟲?(5只)5只我們用數字幾來表示?(5)
師：我們可以用一道算式把它們記錄下來。3+2=5
師：請小朋友說說看這些數字和符號表示什么意思?3表示什么意思?(3表示花叢中原來有3只瓢蟲)2表示什么意思?又飛來了2只瓢蟲，5表示什么意思?(5表示一共有5只瓢蟲)為什么要用加號?加號表示什么意思?(因為又飛來了，變多了所以用加號)等于號表示什么?(一共有)
師：我們一起把剛才瓢蟲發生的事情說一下：花叢中有3只瓢蟲，又飛來了2只瓢蟲，花叢中一共有5只瓢蟲。3+2=5
2.學習解答減法應用題
師：小朋友學得認真，把掌聲送給自己吧!接下來，讓我們繼續去看看還有哪些小動物住在這個美麗的地方?
師：看!草地上有幾只蜻蜓?(5只)
師：咦，飛走了幾只蜻蜓?(1只)飛走的1只蜻蜓我們又可以用數字幾來表示?(1)師：現在草地上還剩幾只蜻蜓?(4只)四只蜻蜓我們用數字幾來表示?(4)
師：我們也可以用一道算式把它們記錄下來。5-1=4
師：請小朋友說說看這些數字和符號表示什么意思?5表示什么意思?(5表示樹葉上原來有5只瓢蟲)，4表示什么意思?(4表示爬走了4只蜻蜓)1表示什么意思?(1表示還剩下1只瓢蟲)這里為什么用減號?(減號表示爬走了、變少了)等號表示還剩下。
師：我們一起把剛才蜻蜓發生的事情說一下:草地上有5只蜻蜓，飛走了1只蜻蜓，草地上還剩下4只蜻蜓。5-1=4
三、看圖解答應用題并列式(每次出現3幅圖)
1.出示毛毛蟲圖
師：現在老師要來考考你們，看，什么昆蟲來了?(毛毛蟲)老師手指第一幅圖，這幅圖是什么意思?(樹葉上有3只毛毛蟲)這幅圖是什么意思?(又爬來了2只毛毛蟲)現在樹葉上一共有幾只毛毛蟲呢?我們一起看第三幅圖(樹葉上一共有5只毛毛蟲)怎么列算式?告訴大家為什么要用加法?(因為又爬來了，原來少，最后一幅圖中的毛毛蟲變多了，所以用加法)
師：我們一起來說說這三幅圖的意思：樹葉上有2只毛毛蟲，又爬來了2只毛毛蟲，樹葉上一共有4只毛毛蟲。2+2=4
2.出示螞蟻的圖片
師：看，這又是什么昆蟲?土坡上有幾只螞蟻?這幅圖師什么意思?走掉了3只螞蟻，現在土坡上還剩下2只螞蟻�，F在老師要請一位小朋友完整地說說這三幅圖的意思?(土坡上有5只螞蟻，走掉了3只螞蟻，土坡上還剩下2只螞蟻)誰來列算式?說說這里為什么用減法?(因為螞蟻又走掉了，原來多，最后一幅圖中的螞蟻變少了，所以用減法)
3.出示蜘蛛和蝴蝶的圖片
師：小朋友看，這里有什么昆蟲?(蜘蛛和蝴蝶)請小朋友仔細看看，動動你的小腦筋，這兩大幅圖應該用加法還是用減法呢?(蜘蛛用加法，蝴蝶用減法)為什么蜘蛛用的是加法?(因為蜘蛛又來了，原來少，最后變多了)為什么蝴蝶用的是減法?(因為蝴蝶又飛走了，原來多，蝴蝶最后變少了)誰來用一道算式把它們記錄下來。我們一起說說這三幅圖的意思。(蜘蛛網上有2只蜘蛛，又爬來了3只蜘蛛，現在一共有5只蜘蛛。2+3=5花叢中有4只蝴蝶，飛走了1只蝴蝶，花叢中還剩下3只蝴蝶。4-1=3)
總結：今天小朋友學得很認真，學會了看圖解答應用題，并且列出了算式。
四、幼兒看圖練習
1.講解、示范
師：下面請小朋友們來完成一張作業單。先說一說三幅圖的意思，然后在下面的空格里列出算式。數字寫在日子格里，符號寫在圓圈里。
2.幼兒練習
教學反思：
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
秋天的知識幼兒園教學教案2
目的：
1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。
2、引導幼兒創編不同動作并合拍地表現樹葉飛舞的景象。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
準備：
落葉頭飾人手一個，落葉等。
重難點：
幼兒能自己創編動作。
設計：
1、引入師：老師今天帶你們去一個好玩的地方，想不想去啊?
看看，這個小園子里地上都是什么啊?(樹葉)樹葉怎么都地上啊?“”(因為現在是秋天，葉子都落下來了)是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽......
2、錄音機范唱《秋天》
師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?
(幼兒討論)我們在來聽聽歌里是怎么唱的。
3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。
師：葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。)那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)
4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)師：小樹葉，你是怎么落下來的?(幼兒講講)
5、挑選動作好的幼兒做示范。
師：你們的''動作都好漂亮!我們在一起做一次!
6、再次模仿動作。(放錄音1遍)師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的?
7、延伸活動：把不同的落葉歸類。
落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區別后，把落葉送到指定地點。
8、小結：
師：現在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧!
9、回教室，結束。
教學反思
結合季節特點，我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環境。教室的環境都是孩子們與老師共同參與制作的，所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美，感受語言活動的趣性。
在這次活動中，孩子們積極參與，樂于表現。孩子們有良好的傾聽習慣，大部分孩子樂意去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現歌曲內容
但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動、有趣，這樣孩子的參與興趣會更高。
秋天的知識幼兒園教學教案3
活動意圖：
秋天來到，伴隨著瑟瑟秋風，迎來了豐收的喜悅。各種營養豐富、味道鮮美的水果陸續上市。秋季的水果很多如：石榴、桔子、柿子、棗子、柚子等數不勝數。水果富含維生素和纖維素，對身體十分好。特別是秋天的水果，那真的是聚集了一年的精華。結合實際開展了此次活動《秋天的水果》。讓幼兒認識和了解各種各樣秋天水果的特征。
活動目標：
1、觀察秋天水果，比較水果果核特征。
2、知道秋天是一個豐收的季節。
3、體驗明顯的季節特征。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備：
1、PPT課件
2、石榴、桔子、柿子、棗子、柚子實物。
活動重點難點：
活動重點：
了解秋天水果果核的特征。
活動難點：
感受秋天是個豐收的季節。
活動過程：
一、引起興趣
你們都吃過什么水果?
小結：好多水果都是我們喜歡吃的，秋天有好多水果多成熟了。
二、幼兒觀察，討論
秋天有哪些水果成熟了?(出示PPT1)
小結：原來石榴、桔子、柿子、棗子、柚子都是秋天成熟的。
這些水果里有果核嗎?
(幼兒根據經驗講述)
三、果核配對
看一看!(出示PPT2)
石榴、桔子、柿子、棗子、柚子果核是哪一種?
水果果核連線，出示食物進行驗證。
小結：水果的核都是不一樣的。
活動延伸：
回家后再找找還有哪些是秋天的水果?看看果核是怎樣的?
活動反思：
秋天，一個充滿詩意的季節!水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩�？墒窃谒氖澜缋镆蔡N藏著許多知識和秘密，活動通過說說，看看從而獲得許多關于水果的知識�；顒又幸龑в變河赏獾絻鹊卣J識各種水果。按照孩子們的年齡特點和實際掌握的知識水平而設計的，每個活動都充滿趣味性，符合幼兒需要，完成了活動目標。
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