《聲勢—拍腿》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的《聲勢—拍腿》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目的：
1.節奏訓練
2.學樂器的準備練習
3.讀譜入門：節奏譜視奏
4.聽力訓練
5.即興演奏
6.聲勢(拍腿)在音樂教學中的.應用。
教具準備：
聲勢譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器、音條樂器、鍵盤樂器、小瓷酒盅。
附拍腿聲勢譜。
教學建議：
——教師帶領學生，做各種拍腿聲勢節奏(每種樣式要反復做幾次一一至少四次)。
——由學生帶著做。
——看聲勢譜視譜拍腿，(每小節的速度和次數根據學生水平掌握)。
——放慢四拍速度的歌曲或樂曲，邊聽音樂邊看譜拍腿(每小節四遍)。
——每人一件打擊樂，放剛才的錄音，請拿雙響筒的看譜敲（每小節四遍），其他樂器即興輕聲伴奏。
——選一小節做固定音型，為童謠或已學過的歌曲伴奏。
——放一段蒙族歌曲(如《蒙古人》、《草原戀》、《雕花的馬鞍》等)。用小瓷酒盅做道具，學蒙古盅碗午，即興打節奏伴奏(如加簡單的動作更好)。
——拍腿聲勢加十六分音符練習。
——換音條樂器(取下F.B)，節奏照譜(可反復數遍)，音高即興，其他同學拍腿(雙響筒保留)。
——分組，每組選一首童謠或兒歌編一個伴奏譜，每架音條琴選一個固定音型，節奏樂器選一個固定節奏型，。并記錄下自己小組的譜子。
——這種方法也可移植到鍵盤樂器上(同樣去掉F.B音，或在黑鍵上)即興，可２一３人同時彈奏，其余學生用打擊樂伴奏。
提示
音樂教學不可避免要進行技能訓練，要有操作。如何使這些內容的教學有樂趣、有創造性，并真正具有音樂性，是音樂教學作為審美教育的重要課題。這個教案提供了一種可能。
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