最新人教版小學數學一年級下《認識人民幣》教案

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的最新人教版小學數學一年級下《認識人民幣》教案，歡迎大家分享。

　　設計說明

　　這節課的設計注重在激發學生學習興趣的前提下，讓學生動手操作，通過動手實踐，自主學會新知。

　　1．猜謎語導入，激發學習興趣。

　　復習課正式開始前，教師先讓學生猜一則有關人民幣的謎語，以此來激發學生的學習興趣，自然地過渡到本節課的學習中。

　　2．活動靈活多樣，提高教學效果。

　　教學中，教師通過設計“認一認、換一換、算一算”等教學活動，讓學生對人民幣的.面值、單位間的進率和簡單的計算進行系統的復習，加深印象。

　　3．在這一系列的教學活動中增強學生解決人民幣實際問題的能力。

　　課前準備

　　教師準備PPT課件人民幣掛圖

　　教學過程

　　⊙導入新課

　　師：復習課開始之前先來猜一則謎語。(課件出示)薄薄一張紙，作用可真大，買書、買紙、買玩具，哪樣都要用到它。

　　師：請同學們猜一猜，它是什么呢？

　　生：錢。

　　師：我們用的錢又叫什么？

　　生：人民幣。

　　師：同學們真聰明，今天我們就來一起復習人民幣的相關知識。(板書：認識人民幣)

　　設計意圖：通過猜謎語導入復習課，激發學生學習數學的興趣，讓學生在愉悅的狀態下進入本節課的學習。

　　⊙復習整理

　　1．復習人民幣及單位之間的進率。

　　(1)呈現問題，學生獨立思考。

　　①人民幣的單位有哪些？

　　②從高到低是怎么排列的？

　　③這三個單位之間有著怎樣的關系？

　　(2)交流匯報，教師整理板書。

　　①人民幣的單位有元、角、分。

　　②從高到低排列依次是元、角、分。

　　③這三個單位之間的關系是1元＝10角，1角＝10分，1元＝100分；也可以表示為10角＝1元，10分＝1角，100分＝1元。

　　2．復習人民幣單位之間的換算及幣值的大小比較。

　　(1)創設情境：文具店的貨架上擺著一本日記本3元4角，一塊橡皮5角8分。

　　(2)提出問題：3元4角＝(　　)角。

　　①指名匯報。

　　②說一說，你是怎么想的？

　　③師生共同小結：因為1元等于10角，3元就等于30角，所以3元4角就是30角＋4角＝34角。

　　④練習：5角8分＝(　　)分。先讓同桌間交流想法，再指名匯報。

　　(3)47角＝(　　)元(　　)角，76分＝(　　)角(　　)分。

　　①讓學生說出思考過程，教師加以引導，如47角可以分成40角和7角，因為10角等于1元，那么40角就等于4元，7角不滿1元，所以47角＝(4)元(7)角。

　　②練習：76分＝(　　)角(　　)分。

　　(4)比較大小。

　　①8元○79角。指名回答，并讓學生說出理由。

　　②10元○97角。

　　人民幣,小學數學,教學

【最小學數學一年級下《認識人民幣》教案】相關文章：

認識人民幣數學教案07-18

認識人民幣的數學教案07-18

關于數學認識人民幣的教案08-12

《認識人民幣》的數學教案08-25

《認識人民幣》數學教案08-08

小學一年級數學《認識人民幣》教案06-16

原創數學教案：認識人民幣07-18

數學教案案例：認識人民幣10-31

小學一年級下冊數學《認識人民幣》教案06-13