人教版小學五年級語文下冊全部教案

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的人教版小學五年級語文下冊全部教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【教學目標】

　　1、通過閱讀和搜集資料了解西部，了解西部的過去與今天，歷史與發展。

　　2、了解課文主要內容，品味語言的優美，體會含義深刻的句子。

　　【教學時間】

　　6～8課時。

　　【教學過程】

　　一、自由閱讀導語和1～4課，課后資料袋以及P168補充閱讀材料《拉薩古城》

　　1、認識生字，自己勾畫喜歡的詞語。

　　2、讀通課文，了解課文大意，明確關于西部的話題。

　　3、聊一聊：

　　通過四篇課文，你對祖國的西部有了哪些了解?地貌，氣候，風俗，歷史，發展……

　　二、提問

　　關于西部，你還有哪些話題愿意和大家交流?你還想了解些什么內容?

　　在筆記本上進行羅列：

　　草原風景

　　蒙古族的生活

　　絲綢之路

　　匈奴族的遷徙

　　張騫出使西域

　　西域部落

　　新疆建設兵團(解放軍進疆)

　　青藏鐵路

　　拉薩

　　藏教寺廟……

　　三、網上查閱自己感興趣的內容及圖片，重要的在筆記本上做簡要記錄，同學之間做交流

　　四、處理精讀課文

　　1、《草原》：

　　⑴明確：

　　課文從兩部分內容入手，草原的景色迷人;草原人熱情好客。

　　⑵體會：

　　靜態的'景物描寫;動態的迎客場面。

　　2、《白楊》：

　　⑴生存環境──茫茫戈壁，渺無人煙

　　⑵明確：

　　白楊的形象外型──高大挺秀，筆直

　　個性──堅強、不動搖、適應力強

　　⑶明確：

　　寫白楊是為了突出像白楊一樣堅強勇敢扎根邊疆的建設者，結合閱讀鏈接內容(艾青《帳篷》)明確借物喻人的寫法。

　　3、學生解決課后練習，教師做適當指點。

　　4、背誦描寫草原和白楊的有關段落。

　　五、處理略讀課文

　　1、《絲綢之路》：

　　借助標志性詞句進行分段訓練。明確作者以回想的筆觸描寫了發生在公元前115年的東西方交流的一個場面。

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