小班語言春天的聲音教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班語言春天的聲音教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設(shè)計意圖：

　　可愛的鼴鼠爸爸在下著春雨的夜晚忙活了一個晚上，他聽到了“叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙、滴答滴答、呼呼呼呼”等這些聲音，他在馬不停蹄地尋找答案：“××××……××，是你嗎？”

　　活動目標(biāo)：

　　（1）激起對象聲詞的興趣。

　　（2）尋找表達各種物體發(fā)出的不同聲音。

　　（3）感知故事中象聲詞運用的趣味性。

　　（4）引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　（5）鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖畫書《春天的聲音》和教學(xué)課件（PPT）、場景圖片：雨中的大型玩具、木質(zhì)平臺、雨傘、樹木、表示勝利的一段音效等

　　活動過程：

　　（1）導(dǎo)入故事，引發(fā)興趣

　　①出示第2面：

　　一這是什么時候？

　　②出示第3～4面：

　　一鼴鼠爸爸在干什么？

　　（2）欣賞故事，感受理解

　　①出示第5面，結(jié)合音效：

　　一這是什么聲音？

　　一門鈴響了，會是誰呢？

　　②出示第6～7面，結(jié)合音效：

　　一你聽見了什么聲音？會是誰呢？

　　一鼴鼠爸爸是怎么問的？

　　③出示第8～14面：

　　一鼴鼠爸爸又聽到了哪些聲音？

　　一他是怎么問的？（感受“××××……××，是你嗎”的句式）

　　小結(jié)：叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙，鼴鼠爸爸聽到了這么多不同的聲音，他在不停地問，想要找到答案。

　　④出示第15面：

　　一鼴鼠爸爸忙了大半夜，也沒找到答案，他準(zhǔn)備去睡覺了。

　　⑤出示第16面：

　　一看看，他又怎么了？這回會聽到什么聲音呢？

　　⑥出示第17～21面：

　　一這是誰的.聲音？

　　一你聽到過春雨的聲音嗎？春雨的聲音是怎樣的？

　　一你來問問，你聽到的聲音是不是春雨的聲音？（運用句式問得好的幼兒，就可以播放勝利的音效）

　　小結(jié)：原來鼴鼠爸爸聽到的那么多聲音，都是春雨下在不同的地方發(fā)出的聲音，真好聽！這可是春天的聲音！

　　（3）找找、看看，大膽表述

　　一春雨下在門上、窗戶上……會發(fā)出不一樣的聲音，春雨還會下在哪里呢？（幼兒自由表述）

　　出示場景圖片：

　　一春雨如果下在這些地方，會發(fā)出什么聲音呢？你來問一問。（幼兒自由觀察、運用句式表述）

　　一誰來問一問？（邀請個別幼兒表述，表述完整的幼兒可以播放勝利的音效）

　　活動延伸：

　　一春雨還在下，會下在哪里呢？

　　活動反思：

　　故事通過講述鼴鼠爸爸在一個春雨的夜晚，找尋各種聲音的來源，讓孩子感受了春雨中各種不同的事物發(fā)出的聲音，將孩子的視野帶入大自然。

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