大班語言快樂的春節教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班語言快樂的春節教案，希望對大家有所幫助。

　　設計背景

　　本活動是根據大班幼兒的年齡特點，結合生活實際，為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發言，運用已有的生活經驗構建新的認知，從而提高口語表達能力。

　　活動目標

　　1.引導幼兒仔細觀察。

　　2.能用比較完整的語言講述春節給人們帶來的快樂。

　　3.學會用恰當的語句表達祝福的話。

　　4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　重點難點

　　重點：能用完整的語言講述過春節的情景

　　難點：愉悅，感激等性情的語言組織與表達

　　活動準備

　　過春節時的熱鬧場面圖片

　　活動過程

　　一.講述春節時人們的'慶祝活動，出事圖片

　　互動問題：

　　1.圖中人們在做什么?他們過得二十什么節日?

　　2.你是從哪看出來的

　　二.說說自己是怎么過春節的

　　互動問題：

　　1.在過春節的時候你最高興的事是什么

　　2.過春節時你最喜歡做的事是什么

　　3.新的一年里你最大的心愿是什么

　　三.我是小小演說家

　　用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來

　　四.結束活動

　　互動，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動

　　教學反思

　　1.大班是學習語言的最佳時期，做為幼兒教師，必須抓住這個時期努力發展幼兒的語言能力，使他們在入小學前具備足夠的語言能力而受益終生。

　　2.對活動過程的反思

　　(1)對幼兒發展的反思：幼兒在活動中都能夠積極發言，使整個活動能很好的開展下去，平時不說話的孩子也能夠才與活動。

　　(2)對優勢專業發展的反思：我對班上幼兒比較了解，知道他們的性格特點和語言水平，因此在把握教育內容上成為孩子的最好引導者。

　　(3)對師幼互動的而反思：大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，對不愛說話的孩子降低要求，因此活動得以順利開展。

　　3.對活動效果的評析整個活動幼兒情緒良好，積極參與，在今后的活動設計中應充分考慮這一方面，使幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

　　4.如果讓我從新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各個環節，在基本活動中適時加入一些視頻短片，讓幼兒對過春節時還堅守工作崗位的人們心存感激之情。

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