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大班語言活動類六一兒童節教案

時間:2023-05-26 09:09:04 進利 教案 我要投稿
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大班語言活動類六一兒童節教案(通用12篇)

  在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的大班語言活動類六一兒童節教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班語言活動類六一兒童節教案(通用12篇)

  大班語言活動類六一兒童節教案 1

  活動目標

  1、引導幼兒大膽講述過“六一”節的歡快情景。

  2、鼓勵幼兒用繪畫來表現節日中最感興趣的情景或最開心的時刻。

  3、培養幼兒愿與朋友分享快樂之情。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備

  1、幼兒園過“六一”節的錄象片段。

  2、圍繞“六一”兒童節啟發幼兒談論、交流。

  3、紙、筆。

  活動過程

  1、引導幼兒講述“六一”節的快樂。

  (1)昨天是什么日子?這天你過得怎么樣?

  (2)討論:為什么覺得快樂?你都做了哪些事?(幫助幼兒回憶過“六一”節的情景:一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的.東西等)

  2、講述別人的快樂。

  (1)昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來了,我們來看一看錄象里誰很快樂,他在做什么?

  (2)你看到誰很快樂,他在做什么?

  3、講述最感興趣或最高興的一件事。

  “六一”節使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么?

  4、用繪畫來表現自己的快樂。

  (1)“六一”節給我們留下了這么多快樂,讓我們把它畫下來吧!

  (2)幼兒作畫,教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。(播放歌曲“快樂的六一”)

  (3)把先畫好的作品張貼在展板上,幼兒結伴欣賞并交流作品。

  (4)集體欣賞,請個別幼兒來介紹一下作品。

  5、下一節課我們再把這些畫打扮一下,老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊,早上爸爸媽媽送你來的時候,請他們翻翻我們的小畫冊,讓他們一起來分享我們的快樂,好嗎?

  大班語言活動類六一兒童節教案 2

  活動目標:

  1、學習兒歌,進一步了解六一節是國際兒童節,使全世界所有小朋友的節日。

  2、幼兒能發音清楚有表情的朗誦兒歌;

  3、初步學會和同伴一起愉快的慶祝自己的節日。

  4、體驗明顯的季節特征。

  5、感受到節日的快樂。

  活動準備:

  小朋友慶祝六一節的畫冊;歡快的樂曲;

  活動過程:

  1、出示畫冊,引導幼兒進一步了解六一國際兒童節;

  “今天上午,小朋友一起制作了6本《我想怎樣過六一節》的'畫冊,那么小朋友知道為什么要過六一兒童節嗎?”

  2、欣賞兒歌:《“六一”到》

  “今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節的?”

  告訴幼兒兒歌名稱,和幼兒一起了解兒歌的主要內容;

  欣賞兒歌《六一到》(配樂和圖片進行詩朗誦)

  提問:“六一兒童節到了,小朋友都做了哪些事情?”(請幼兒運用詩歌里的語言進行描述)

  3、幼兒學習兒歌《“六一”到》

  ①教師分句教授,注意引導幼兒吐字清楚和發音正確;

  ②請個別幼兒朗誦,教師適當提示;

  ③集體不同形式朗誦兒歌,注意有表情的朗誦。(分組、分段,加入表演的動作。)

  大班語言活動類六一兒童節教案 3

  教材分析:

  六一兒童節是幼兒自己的節日,在這個美好、快樂的日子里,幼兒是幸福的、甜蜜的。

  《甜甜的節日》是一首關于六一兒童節的詩歌,運用大量的疊詞,形象地描繪了陽光、鮮花、歌聲、笑聲等慶祝節日的場景,詩句生動簡潔、朗朗上口,適合中班幼兒欣賞。本次活動通過談話、課件感知、配樂朗誦、仿編詩歌等方法,引導幼兒體會詩歌的意境美、韻律美,感受詩歌所表達的快樂,體會歡度節日的甜蜜和幸福。

  活動目標:

  1、理解詩歌內容,能有節奏地朗誦詩歌。豐富詞匯:甜甜的、美美的。

  2、能用恰當的詞語描繪事物,嘗試仿編詩歌。

  3、感受詩歌表達的快樂,體會歡度節日的甜蜜和幸福。

  活動準備:

  音樂,教師自制課件,“幼兒學習材料”《快樂總動員》,《幼兒素質發展課程語言》CD。

  活動建議:

  組織談話活動,引起幼兒興趣。

  提問:六一兒童節到了,小朋友的心情是怎樣的?

  播放課件,幫助幼兒理解詩歌內容,嘗試用甜美的聲音朗通詩歌。

  請幼兒完整欣賞詩歌,熟悉詩歌內容。

  提問:詩歌的名字叫什么?詩歌中講了哪些關于六一的事情?

  小結:六一兒童節是全世界小朋友的節日,小朋友慶祝六一兒童節的時候是甜蜜蜜的、幸福快樂的。

  請幼兒閱讀《快樂總動員》第25頁,配樂朗通《甜甜的節日》,學習疊詞:甜甜的、美美的。

  提問:詩歌中用了哪些好聽的詞描繪六一?

  小結:有時兩個相同的字連在一起說聽起來更美好,如甜甜的、紅紅的、艷艷的'、美美的。

  播放音樂,鼓勵幼兒用優美的聲音朗通詩歌。三、出示圖片,引導幼兒仿編詩歌。

  分小組仿編,鼓勵幼兒嘗試將身邊喜歡的事物創編到詩歌中提問:節日里還有哪些事情很美好?引導幼兒用疊詞說一說。

  簡單繪畫圖示,指導幼兒將創編的詩歌連在一起朗誦。

  啟發幼兒創編動作表演詩歌。

  請幼兒分小組研究表演動作,在集體面前進行展示。

  附:甜甜的節日

  六一的陽光紅紅的,六一的鮮花艷艷的,六一的歌聲脆脆的,六一的歡笑美美的,六一是屬于我們的,我們的節日甜甜的。

  大班語言活動類六一兒童節教案 4

  活動目標:

  1.初步感知兒歌,能夠認識六一兒童節是一個國際的節日,全世界兒童都是一家。

  2.能咬字清晰地朗誦兒歌,并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。

  3.感受國際兒童節的氣氛,喜愛與同伴一起分享節日的快樂。

  4.感受節日的歡樂氣氛。

  5.激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。

  活動準備:

  圖片人偶、圖畫、ppt

  活動重難點:

  1.重點:初步感知兒歌,能夠認識六一兒童節是一個國際的節日,全世界兒童都是一家。

  2.難點:能清晰地朗誦兒歌,并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。

  活動過程:

  一、談話導入:

  今天有一位跟你們差不多大的小朋友,他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩,你們想不想去?

  二、感知兒歌情景,理解兒歌內容。

  1.分段感知兒歌情景并理解。

  第一段:

  李華帶大家來的第一個地方有什么?

  出示圖片:彩虹(一道彩虹天上掛)

  提問:它像什么?橋(好像橋上兩邊架)

  李華從橋上走過去,走過去干嘛呀?

  咦,誰出現了?——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。

  原來他是為了迎接各國的好娃娃。

  第二段:

  我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧!

  你好呀,美國的'小尼娜,

  你好呀,日本的小櫻花,

  我是中國的李小華,

  歡迎你們來到咱國家。

  第三段:

  你知道他們來咱國家干什么嗎?因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節日,李小華邀請他們一起來慶祝這節日。小朋友知道是什么節日嗎?——六一國際兒童節。

  李小華說:慶祝六一兒童節,手拉著手笑哈哈,我們都是好朋友呀,全世界兒童是一家。

  小朋友們,你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎?

  我們一起來學習這首兒歌吧!兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。

  2.傾聽并朗誦

  先聽老師為大家朗誦一遍,然后全班小朋友一起朗讀一遍。

  小朋友們讀的不錯,但是我們要把櫻花讀清楚哦。

  三、分角色表演兒歌,感受兒童節的氛圍。

  你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?

  待會我們來玩我是小小表演家的游戲,當老師念一句兒歌內容,你們在座位上通過你們的想象來表演出來。

  準備好了嗎?全體起立,表演開始啦!

  大班語言活動類六一兒童節教案 5

  活動目標:

  1、引導幼兒回憶兒童節的情境,并把兒童節時的歡樂氛圍表現出來。

  2、合理安排畫面,體現活動情境。

  3、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  活動準備:

  教師范畫、蠟筆

  活動過程:

  一、談話引入。

  1、引導孩子了解六一節日。

  教師:星期三是什么節日?你們還記得嗎?(六一國際兒童節)

  教師小結:六一兒童節是小朋友們的節日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創造良好的家庭、社會和學習環境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節”就是專門為孩子們設立的節日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

  2、回憶六一兒童節的情景。

  教師:你們喜歡六一兒童節嗎?為什么喜歡?六一兒童節這天你們都在干嘛呢?

  引導幼兒回憶六一兒童節這一天的情節。

  二、激發幼兒繪畫的興趣,引導幼兒合理安排畫面。

  教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。

  教師:現在請小朋友想一想,準備畫什么呢?(教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內容,并啟發幼兒積極思考)

  教師小結:我們在繪畫的時候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠的物體要畫小些、高些,涂色的時候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的'鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節,說了這么多關于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

  三、發放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規

  1、教師巡回指導,提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導幼兒豐富畫面。

  教師:我們畫畫的時候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動手動腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場景。

  2、教師對畫的好的一些畫進行點評,指出優點和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!

  教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比,看看誰的畫最有創意,很特別,看起來很漂亮、舒服!

  3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

  4、活動結束,整理桌面。

  大班語言活動類六一兒童節教案 6

  活動目標:

  1、知道"六一"兒童節是自己的節日。

  2、能根據自己的意愿,主動地制定自己慶祝"六一"的活動方案。

  3、通過討論,激發過節日的`情感,知道要愉快、合理地過節。

  4、體驗明顯的季節特征。

  活動準備:

  幼兒用書第三冊第32、33頁

  活動過程:

  一、看看日歷表,數一數使幼兒知道"六一"兒童節很快就要到了。

  二、閱讀幼兒用書,了解"六一"兒童節一些不同的慶祝活動。

  師:你們說一說畫面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節的?

  三、引導幼兒討論,你喜歡怎樣慶祝自己的節日?

  鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和愿望,說說今年準備怎樣慶祝自己的節日,喜歡什么樣的慶祝形式,將要做哪些事情等。

  四、師幼一起制作計劃表。

  1、幼兒自主選擇參與的活動內容。如表演什么節目,參加什么運動項目等,根據幼兒的意愿分成幾個小組。

  2、共同總結交流,完善計劃表。

  活動延伸:根據計劃表請幼兒練習自己要參加的項目。

  大班語言活動類六一兒童節教案 7

  一、活動目標:

  1、會用活潑歡快的情緒,有表情地演唱。

  2、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂感。

  3、愿意交流,清楚明白地表達自己的.想法。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  二、活動準備:

  1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發套若干。

  2、配套磁帶或CD。

  三、活動過程:

  1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。

  2、感受理解新歌。

  (1)提問:六一兒童節小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關六一活動經驗,與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。

  (2)教師完整地演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。

  3、學唱歌曲。

  (1)在歌曲旋律的伴奏下,嘗試與歌詞進行匹配。

  (2)放慢速度,輕聲學唱。

  (3)練習。

  4、有表情地歌唱。

  (1)體驗節日將到的快樂情緒,探索如何表現歌曲。

  (2)提供道具,表現歌曲的活潑歡快情緒。

  大班語言活動類六一兒童節教案 8

  活動目標

  培養幼兒的團結精神以及在活動中的自信,鍛煉幼兒協調能力,增強體質。

  感受節日的歡樂氣氛。

  通過參加節日環境創設,感受參與節日慶祝活動的'樂趣。

  活動時間:

  20xx年5月27日(星期五)上午8時。

  活動地點:

  幼兒園塑膠活動場地。

  參加活動對象:

  中五班全體幼兒

  活動準備:

  1、音樂。

  2、呼啦圈40個(裝飾好)

  3、幼兒節日禮物、獎狀。

  活動過程

  1、布置富有節日氣氛的環境,激發幼兒體驗快樂節日氣氛。(時間:5、3-5、6)

  2、選取音樂素材,活動道具,編排幼兒體操。(時間5、9-5、13)

  3、集中排練團體操,地點中五班活動室。(時間:5、16-5、20)

  4、參加彩排,熟悉場地,地點塑膠廣場。(時間:5、23-5、26上午)

  5、參加幼兒園團體操比賽,地點塑膠廣場。(時間:5、26下午)

  6、參加面向社會團體操表演,地點塑膠廣場。(時間:5、27上午)

  7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如:鞋、襪等。(5、16-5、23)

  8、為幼兒頒發獎狀及獎品

  活動預期效果:

  營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛,讓幼兒在這個節日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節成為幼兒一個難忘的日子。

  大班語言活動類六一兒童節教案 9

  活動目標:

  1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。

  2、學習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。

  3、在熟悉歌曲的基礎上,學習仿編歌詞。

  4、體驗節日的快樂氛圍。

  5、愿意積極參加活動。

  活動準備

  鋼琴

  活動過程:

  一、律動:《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

  二、練聲:《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

  三、繼續學習歌曲《慶祝六一》。

  1、教師彈奏歌曲過門,引導幼兒回憶歌曲名稱。

  老師:小朋友們,你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答,然后引導全班小朋友回答一遍。

  2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

  3、我們除了合唱以外,我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

  帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內容和節奏。

  孩子們唱得可真好,那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。

  3、請部分幼兒到前面來演唱。

  四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。

  1、請幼兒想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,還可以怎么唱。

  2、請幼兒想一想,并仿編新歌曲。

  4、老師引導幼兒仿編歌曲。

  5、請幼兒把自己創編的新歌唱一遍。

  老師:孩子們真棒,真是愛動腦筋的'寶寶,那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

  4、帶領幼兒練習創編的比較好的新歌。

  五、復習舞蹈《快樂舞》

  今天我們學習了慶祝六一,馬上我們的六一兒歌節就要到了,小朋友們可以把新學會的這首歌曲,在六一兒歌節的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽,他們一定會很喜歡你們的。活動結束。

  大班語言活動類六一兒童節教案 10

  教學目標:

  1、知道六一節是全世界兒童的節日,體會全社會對兒童的關心、

  2、愿意參加各種形式的兒童節的活動,并能與同伴分享節日的快樂、

  3、能以自己的方式關注不同國家和和地區兒童的生活,并表達對不幸兒童的關愛之情、

  教學重點和難點:

  1、通過調查、了解,能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關心、

  2、通過自己搜集到的信息,了解到生活在戰爭中和貧困中的孩子是多么不幸,并能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情、

  課前準備:

  1、有關六一兒童節的歌曲、詩歌等資料、

  2、有關生活在戰爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料、

  教學過程:

  一、導入

  今天,老師為大家帶來了一些照片(學校過“六一”時的照片資料)

  大家猜猜,這些小朋友在慶祝什么節日?今年的“六一”又快到了,想不想過“六一”?今天我們就來學習《品德與生活》的'第10課快樂的六一(板書課題)齊讀課題、

  二、回憶快樂

  1、了解兒童節的來歷、

  同學們,你們知道兒童節的來歷嗎?那請看:課件出示兒童節的來歷、

  2、師角色扮演采訪、

  師:同學們,你們喜歡過六一嗎?為什么?那你們以前是怎樣過六一的?當時有什么感受呢?老師想知道,你們的學習小伙伴更想知道、今天啊,你們的學習伙伴貝貝一聽說大家準備過快樂的“六一”,就立刻從《小學生作文》編輯部跑來了、你看,小兔貝貝來了、(掌聲歡迎)

  師戴小兔貝貝頭飾進行隨即采訪、hello,大家好!我是小兔貝貝,你們歡迎我嗎?我們編輯部有個任務,要采訪大家以前是怎樣過“六一”的、誰來說說?

  生可答:(獲獎、演節目、小制作得獎等)

  從你們口中,貝貝聽到最多的詞就是快樂高興,我好像也被你們帶回到以前的“六一”兒童節、

  好,這次采訪告一段落,謝謝小朋友配合!小朋友們再見!

  三、環球大旅行

  送走了貝貝,老師想帶大家去環球旅行,大家想不想去?

  課件示:同學們,我們要登機了、點擊坐上飛機飛上藍天的場景、

  讓我們先從我國的其他城市出發,請同學們拿出《品德與生活》,打開書本p44頁,看看那里的小朋友怎樣過“六一”的?指導看圖(演課本劇、與家長一起做游戲、歡聚北京、醫生免費為小朋友檢查身體、山區孩子得到捐助)那里的小朋友快樂嗎?為什么?那誰在關心著他們?(父母、老師、身邊的人)

  去年的5月12日,我們的祖國發生了一場震驚世界的大災難,那就是——xx許多兒童一下子失去了家園、失去了父母,那他們的六一是怎過的呢?點擊圖片:一方有難八方支援,汶川地震中的孩子得到社會各界關心、

  教師小結:生活在祖國藍天下的兒童,身邊有親人、老師、社會和無數人的關心、愛護,你們覺得現在的生活幸福嗎?

  板書:我們生活在這樣一個溫暖的大家庭里,是多么的幸福啊!

  1、下一站老師可要打算出國啦!在出國之前請大家交流一下課前你查到的各國兒童歡度節日的資料、

  全班交流、互相欣賞圖片

  2、下面老師帶大家去其他國家看一看各國兒童是則怎樣歡度節日的,好嗎?教師點擊收集的圖片、

  3、但是,親愛的伙伴們,不是所有的國家的孩子們都能享受到快樂和幸福,在戰爭中和貧困地區的孩子們有著怎樣的生活呢?讓我們去關注吧!請大家打開書本p46頁、(指導看圖)

  還有很多生活在貧困饑餓和戰火中煎熬的兒童!咱們去瞧瞧吧!(課件示圖片)

  老師講述:伊拉克戰爭爆發使130萬的伊拉克兒童面臨嚴重的饑餓、疾病和死亡的威脅,在戰爭中他們飽受磨難、戰爭已經炸毀了他們的家園,他們已經無家可歸、貧困的非洲兒童只能在地上撿著谷粒用來充饑!瘦弱的身體已成為老鷹的食物!此時此刻,看到這里,你們想說些什么?指名說,想不想把自己的關心和祝福送給他們?打開書p47,完成心愿、

  4、交流、展示、相機板書“和平”

  小結:相信你們的美好祝愿,一定能通過和平的白鴿送到戰爭中孩子們手里,讓他們跟我們一樣快樂!

  四:重返校園

  這次我們一起到世界各地了解了一下兒童節的過去,相信今年你們的六一兒童節一定會過得別有意義、

  旅行結束了,讓我們回到學校吧!

  今年的六一快來到了,你們準備怎樣過“六一兒童節”呢?

  五、總結

  在這里,老師代表所有關愛你們的人,祝愿你們六一兒童節快樂!也讓我們一起祝愿全世界小朋友都快樂!結束課堂、

  大班語言活動類六一兒童節教案 11

  活動目標:

  1、通過開展慶祝活動,為讓全體幼兒在感受節日氣氛,體驗童年幸福與快樂的同時,培養一份純真的愛國之心,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。

  2、愿意參加活動,感受節日的`快樂。

  3、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備

  1、布置富有歡慶氣氛的環境

  2、排練團體操《火紅的旗幟》

  3、準備活動獎品和獎狀。

  活動時間:

  20XX年5月27 日(星期五) 上午八時。

  活動地點:

  塑膠廣場。

  參加活動范圍:

  全班幼兒及家長。

  活動反思:

  "六一"應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節日還給孩子"的理念,善于傾聽孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動,取得了幼兒家長雙豐收。

  指導思想:

  通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,進一步塑造本園的良好形象。

  大班語言活動類六一兒童節教案 12

  活動目標:

  1.知道六月一日是小朋友的節日。

  2.能勇敢、大膽地集體面前表演節目。

  3.體驗節日的快樂。

  4.讓幼兒知道節日的時間。

  5.愿意參加活動,感受節日的快樂。

  活動準備:

  1.準備一些幼兒操作活動的材料:皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

  2.操作材料,教學掛圖。

  活動重點:

  知道六月一日是小朋友的'節日。

  活動難點:

  能勇敢、大膽地在集體面前表演節目。

  審美元素:

  “六一”的鮮花最美,“六一”的孩子最快樂。“六一”是每個孩子最向往的節日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節,教師和幼兒共同創設出溫馨快樂的環境,讓幼兒在活動中充分感受到節日帶來的快樂美好的心情。

  活動過程:

  1.通過談話,知道“六一”是小朋友的節日,激發幼兒過節的愿望。

  師:幼兒園這幾天好漂亮,為什么要打扮得這樣漂亮呢?“六一”兒童節是哪一天,是誰的節日呢?你以前過“六一”兒童節嗎?是怎樣過的?

  2.引導幼兒討論:你想如何過“六一”兒童節。

  引導幼兒看操作材料、教學掛圖。

  師:小朋友,你們看,各行各業的叔叔、阿姨都在為我們的節日而忙碌,你想怎樣過“六一”兒童節?為了慶祝“六一”兒童節,你想用些什么材料裝飾我們的活動室?

  3.幼兒按自己的意愿分組,進行慶“六一”的手工操作活動。

  (1)教師介紹為幼兒準備的材料。

  (2)幼兒分組進行手工操作活動,教師酌情給予幫助。

  4.教師和幼兒共同布置節日的環境,欣賞自己的作品。

  5.幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節日。

  (1)教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。

  (2)教師向幼兒發紅花、贈送禮物,并祝幼兒節日快樂!

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