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高中勞動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課教案（通用5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的高中勞動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中勞動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握一項(xiàng)或多項(xiàng)基本的勞動(dòng)技能，如手工制作、園藝種植、簡(jiǎn)單木工等。
過程與方法：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的全過程，包括準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)和反思。
情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，激發(fā)其對(duì)勞動(dòng)的熱愛和尊重，增強(qiáng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
主題：創(chuàng)意手工藝品制作
材料：黏土、彩色顏料、小刻刀、模具等
三、教學(xué)過程
1. 引入課題（5分鐘）
教師活動(dòng)：展示一些精美的手工藝品圖片或?qū)嵨铮ぐl(fā)學(xué)生興趣。
學(xué)生活動(dòng)：觀察并討論這些手工藝品的特點(diǎn)，猜測(cè)其制作材料和過程。
2. 知識(shí)講解（10分鐘）
教師活動(dòng)：
介紹手工藝品制作的基本步驟和注意事項(xiàng)。
演示黏土的基本技法，如捏、揉、搓、壓等。
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，觀察教師演示，記錄關(guān)鍵點(diǎn)。
3. 實(shí)踐操作（30分鐘）
分組與任務(wù)分配：將學(xué)生分成若干小組，每組分配不同的手工藝品制作任務(wù)。
制作過程：
準(zhǔn)備材料：各組學(xué)生領(lǐng)取黏土、彩色顏料、小刻刀等材料。
設(shè)計(jì)構(gòu)思：小組討論并設(shè)計(jì)手工藝品的外形和顏色搭配。
動(dòng)手制作：學(xué)生按照設(shè)計(jì)構(gòu)思，運(yùn)用黏土進(jìn)行制作。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問。
上色裝飾：使用彩色顏料對(duì)手工藝品進(jìn)行上色和裝飾。
4. 成果展示與評(píng)價(jià)（15分鐘）
學(xué)生活動(dòng)：
各組選派代表展示本組的手工藝品，并介紹制作過程和創(chuàng)意點(diǎn)。
其他學(xué)生認(rèn)真觀看并給出評(píng)價(jià)和建議。
教師總結(jié)：肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，指出存在的問題和不足，提出改進(jìn)建議。
5. 反思與拓展（5分鐘）
學(xué)生活動(dòng)：
反思本次勞動(dòng)課的收獲和體會(huì)，填寫反思表。
討論如何將所學(xué)技能應(yīng)用到日常生活中，如制作家庭裝飾品、禮物等。
教師引導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生將勞動(dòng)作為一種樂趣和習(xí)慣，積極參與家庭和社會(huì)的.勞動(dòng)實(shí)踐。
四、教學(xué)反思
本次勞動(dòng)課通過實(shí)踐操作的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣和成就感，有效激發(fā)了他們對(duì)勞動(dòng)的熱愛和尊重。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和創(chuàng)新。
今后可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，如引入更多的勞動(dòng)項(xiàng)目和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在更廣闊的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華和潛力。
通過這樣的教案設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握基本的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)新能力，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中勞動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)欣賞自然美的意識(shí)，激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動(dòng)；
2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美和色彩美；
3、制作一只能飛動(dòng)的紙蝴蝶。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解對(duì)稱、設(shè)計(jì)蝴蝶外形并運(yùn)用線條和色塊大膽添畫花紋。
教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)一只新穎、色彩絢麗、能飛動(dòng)的蝴蝶。
教學(xué)過程：
一、引出課題：
1、師：“在美麗的花叢中，有許多可愛的蝴蝶，它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲，瞧，它們都飛到這里來做客了！”拿出蝴蝶貼在黑板上；讓蝴蝶從室內(nèi)飛過；手拿蝴蝶晃動(dòng)。
2、師出示作品（紙蝴蝶）：誰想和它們玩一玩？我們來比比看，哪只蝴蝶飛的最高！舞姿最優(yōu)美！
3、部分學(xué)生參與活動(dòng)（配樂）
4、教師小結(jié)：這些同學(xué)表現(xiàn)真好，老師把這些蝴蝶獎(jiǎng)給你們！誰還想來？可是老師做的蝴蝶不夠呀，怎么辦呢？
5、教師出示課題：蝶兒飛飛。
二、講授新課：
1、欣賞圖片，找特點(diǎn)。那么一只美麗的蝴蝶有什么特點(diǎn)呢？
2、講解外形：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長(zhǎng)方形……
3、學(xué)生觀看蝴蝶的外形，并進(jìn)行小組交流，匯報(bào)觀察結(jié)果。
4、講解花紋：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看！
5、學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)蝴蝶花紋的特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。
6、講解對(duì)稱：蝴蝶還有一個(gè)最大的特點(diǎn)！叫做“對(duì)稱。”兩邊是一模一樣的！
7、比如蜻蜓就也是對(duì)稱的小動(dòng)物！你們還能說出哪些對(duì)稱的.現(xiàn)象呢？
8、引導(dǎo)學(xué)生說出多種對(duì)稱現(xiàn)象。師：現(xiàn)在我來考考你們，你認(rèn)為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢？
9、學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法，并根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蝴蝶的不同的制作方法。
三、加工蝴蝶：
師：好吧！我們來動(dòng)手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設(shè)計(jì)與顏色花紋的搭配！師生用不同方法開始制作比賽。（配樂）
高中勞動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課教案 3
教學(xué)目的：
一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法，學(xué)會(huì)洗頭和洗澡。
二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
一、教師用：臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。
二、學(xué)生用：每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。
教學(xué)過程：
一、洗頭和洗澡的意義。
可通過提問或談話的方法提出這個(gè)問題：
1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？
2、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺得頭部發(fā)癢？
講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的.皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們?cè)趧趧?dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使儀容整潔。
二、指導(dǎo)洗頭和洗澡的方法。
這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。
洗頭和洗澡過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。）
1、淋濕。
2、涂洗發(fā)劑。
3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。
4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對(duì)健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步驟。
5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
三、想想做做
高中勞動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課教案 4
教育目標(biāo)：
1. 使學(xué)生懂得課桌的重要性，用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)自己的小課桌。
2. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的整理課桌的習(xí)慣。
教育要點(diǎn)：
1.愛護(hù)課桌椅，不損壞，不在課桌椅上亂涂亂畫。
2. 有效使用課桌，整理好課桌。
教育過程：
一、發(fā)現(xiàn)課桌的重要性
◆活動(dòng)：發(fā)給學(xué)生每人一張白紙，讓大家不借助課桌在紙上寫字；
再讓學(xué)生借助課桌來寫字。
二、整理小課桌
播放課下同學(xué)們雜亂的課桌照片的同時(shí)表演小品。
（一）又亂又臟的課桌
（我的小主人從不理睬我，哎呀呀，瞧我又臟又亂的樣子，我都不敢和其它桌子椅子一起玩。）
（二）凌亂不臟的課桌
（我的小主人有時(shí)會(huì)替我擦一擦臉，但經(jīng)常把課本文具隨手往我身上一丟，哎，我多希望自己可以變漂亮一點(diǎn)呢~）
◆ 同學(xué)們，你們的課桌也有過照片上這樣的現(xiàn)象嗎？
1、交流討論：這樣的現(xiàn)象好嗎同學(xué)們喜歡整潔還是臟亂的課桌呢
說說不整理課桌的幾點(diǎn)壞處？
（1）容易把課本丟失；
（2）上課要用課本時(shí)會(huì)找不到；
（3）會(huì)降低教室整體的.整潔度；
（三）整齊干凈的課桌
（我和小主人是好朋友，她每天為我洗臉整理，哈哈~瞧我多美麗呀！）
2、學(xué)習(xí)如何有效的整理課桌
◆整理小課桌，多一點(diǎn)責(zé)任心。
1、把上過的課本放進(jìn)書包，減輕小課桌的負(fù)擔(dān)。
2、書本、學(xué)習(xí)用品放在課桌指定的地方。
a.學(xué)習(xí)用品就像我們小學(xué)生一樣，都有自己的位置，鉛筆橡皮放在鉛筆盒里，鉛筆盒放在小課桌的正前方。
b.書本按照每天課表的順序，從上往下排列，放在課桌抽屜的左邊；本子按學(xué)科疊放在一起，放在課桌抽屜的右邊。
c.隨即抽取幾名學(xué)生按照要求來嘗試整理課桌
三、愛護(hù)小課桌
（一）、小品：兩張小課桌的心里話
（二）、交流討論：同學(xué)們，聽完小課桌的心里話，你有什么心里話想對(duì)小課桌說嗎？
◆保護(hù)小課桌，多一點(diǎn)愛心
1、收起小剪刀、小刀等危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)用品，避免傷害到小課桌。
2、課前、課上、課下不要用鉛筆畫花小課桌的臉。
3、午飯前，拿出手帕墊在課桌上；午飯后，請(qǐng)給小課桌洗洗臉。
（三）、兒歌《我愛我的小課桌》
小課桌，小課桌，天天伴我來學(xué)習(xí)。
輕輕拿，輕輕放，保持干凈又整齊。
不亂刻，不亂畫，不亂晃動(dòng)和踢踏。
造桌椅，不容易，應(yīng)該愛護(hù)和珍惜。
你潔凈，我舒心，我愛我的小課桌。
四、鞏固訓(xùn)練，共建班約。
1、金點(diǎn)子，共建班級(jí)公約
同學(xué)們，我們分小組來出出點(diǎn)子，怎樣保護(hù)好小課桌怎樣有效的整理課桌
2、比一比，賽一賽
模擬演練，分小組推選同學(xué)比一比，賽一賽。
（1）按照要求，看誰整理的最好？
（2）提高難度，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。比比誰做的又快又好？
五、小結(jié)
小小一張課桌，看似不起眼，卻方便同學(xué)們讀書寫字，每天默默地陪伴在我們小朋友的身邊。小小一張課桌，就是你我的朋友，每個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)它，就像愛自己的朋友。小小一張課桌，也像小朋友一樣，喜愛漂亮，每天都要穿戴整整齊齊的來到學(xué)校。同學(xué)們，用你多一點(diǎn)的愛心，多一點(diǎn)的責(zé)任心，讓你的課桌和你一樣美麗起來！
高中勞動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
使學(xué)生掌握一項(xiàng)或多項(xiàng)基本的勞動(dòng)技能，如園藝種植、簡(jiǎn)單木工、手工制作等。
了解勞動(dòng)工具的使用方法和安全注意事項(xiàng)。
過程與方法：
通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的全過程，包括準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)和反思。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，激發(fā)其對(duì)勞動(dòng)的熱愛和尊重。
增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
主題：園藝種植實(shí)踐
材料：花盆、土壤、種子、園藝工具（如鏟子、澆水壺）等
三、教學(xué)過程
1. 引入課題（5分鐘）
教師活動(dòng)：通過展示美麗的植物圖片或?qū)嵨铮ぐl(fā)學(xué)生對(duì)園藝種植的興趣。
學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片或?qū)嵨铮懻搱@藝種植的意義和樂趣。
2. 知識(shí)講解（10分鐘）
教師活動(dòng)：
介紹園藝種植的基本知識(shí)和技巧，包括選擇適合的種子、準(zhǔn)備土壤、播種、澆水、施肥等。
強(qiáng)調(diào)園藝工具的使用方法和安全注意事項(xiàng)。
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵點(diǎn)。
3. 實(shí)踐操作（30分鐘）
分組與任務(wù)分配：將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)花盆和相應(yīng)的種子、土壤等材料。
制作過程：
準(zhǔn)備土壤：學(xué)生按照教師指導(dǎo)，將土壤倒入花盆中，并適當(dāng)松土。
播種：學(xué)生將種子均勻撒在土壤表面，并輕輕覆蓋一層薄土。
澆水：使用澆水壺為花盆中的土壤適量澆水。
標(biāo)記與記錄：學(xué)生為花盆貼上標(biāo)簽，記錄播種的日期和種子種類，以便后續(xù)觀察和管理。
教師指導(dǎo)：在操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問，確保每位學(xué)生都能正確完成園藝種植任務(wù)。
4. 成果展示與養(yǎng)護(hù)計(jì)劃（10分鐘）
學(xué)生活動(dòng)：
各組展示自己種植的花盆，并介紹種植過程和感受。
討論并制定后續(xù)的`養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，包括澆水、施肥、除草等。
教師總結(jié)：肯定學(xué)生的努力和成果，強(qiáng)調(diào)園藝種植需要耐心和細(xì)心，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注和管理自己的植物。
5. 反思與拓展（5分鐘）
學(xué)生活動(dòng)：
反思本次勞動(dòng)課的收獲和體會(huì)，填寫反思表。
討論如何將園藝種植技能應(yīng)用到家庭生活中，如種植家庭綠植、蔬菜等。
教師引導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生將勞動(dòng)作為一種樂趣和習(xí)慣，積極參與家庭和社會(huì)的勞動(dòng)實(shí)踐。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展等議題，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
四、教學(xué)反思
本次勞動(dòng)課通過園藝種植實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣和成就感，有效激發(fā)了他們對(duì)勞動(dòng)的熱愛和尊重。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，要注意安全教育，確保學(xué)生在實(shí)踐過程中不受傷害。
今后可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，如引入更多的勞動(dòng)項(xiàng)目和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在更廣闊的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華和潛力。
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