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幼兒大班數學教案

時間:2022-04-22 17:42:11 教案 我要投稿

幼兒大班數學教案范文精選5篇

  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒大班數學教案范文精選5篇,希望對大家有所幫助。

幼兒大班數學教案范文精選5篇

幼兒大班數學教案范文精選5篇1

  活動目標:

  1、嘗試將有關的物體進行一一匹配。

  2、了解生活中一些物品之間的聯系,初步獲得相應的經驗。

  3、體驗匹配游戲活動帶來的樂趣。

  活動準備:

  1、實物準備:牙膏、牙刷、鎖、鑰匙、衣服、衣架、碗、勺子

  2、課件PPT準備:各種圖片小熊、桌子、椅子、遙控器、電視、花瓶、鮮花、鞋架、鞋

  3、幼兒操作材料:各種圖片上衣、褲子、垃圾鏟、笤帚、電腦、鼠標、吊蘭花卉、盆景花盆

  4、水彩筆若干支、黑板一塊

  活動過程:

  一、出示實物,進行找朋友,引起幼兒興趣

  1、出示實物牙膏、牙刷、鎖、鑰匙、衣服、衣架、碗、勺子,讓幼兒觀察并說出名稱和用途。

  2、進行兩兩找朋友:牙膏和牙刷,鎖和鑰匙,衣服和衣架,碗和勺子。

  3、提問:為什么它們是朋好朋友?它們之間有什么聯系?

  二、播放課件:幫小熊家收拾房間

  1、出示小熊以及小熊凌亂的房間PPT,引起幼兒的好奇心

  2、請幼兒集體幫小熊家收拾房間:桌子和椅子,遙控器和電視,花瓶和鮮花,鞋架和鞋子。在進行匹配前,幼兒先是進行大膽的猜測,然后出示結果進行驗證。

  3、提問:為什么要按照這樣收拾物品?它們之間有什么聯系?

  三、幼兒進行無物品匹配操作

  1、出示需要進行匹配物品,請幼兒觀察并說出名稱

  2、分發操作材料,幼兒進行連線操作

  3、展示幼兒的操作結果,進行點評。

幼兒大班數學教案范文精選5篇2

  一、設計意圖

  子們在幼兒園的生活馬上就要結束了,要升入小學了,要離開喜歡的老師、同伴,不免有不舍之情,為了緩解幼兒的這種情緒,特設計了此活動。

  二、活動目標

  1、激發幼兒參與數學活動的興趣,培養幼兒團結協作、關注他人的情感。

  2、培養幼兒的觀察力和思維的敏捷性與靈活性。

  3、復習鞏固10以內數的加減。

  三、活動重難點

  重點是培養幼兒參與數學活動的興趣,難點是讓幼兒自己設計題卡。

  四、活動準備

  每人一套數字卡片;題卡三份、每人一盒彩筆、名片紙若干、電話機一部。

  五、活動過程

  1、組織幼兒玩“補數”的游戲,復習10以內數的組成。

  給孩子每人一套1——10的數字卡片,提問:“小朋友,我問你,?的補數在哪里?”孩子回答:“老師老師告訴你,?的補數在這里!焙⒆诱f的同時,舉起自己手中的卡片。

  2、組織幼兒用數字卡片擺出自己家的電話號碼,并用完整的語言表達出來。

  擺的過程中,可能會出現有的孩子卡片不夠用的情況,這時候請孩子之間自己解決,提高孩子解決問題的能力,鼓勵他們互相幫助。

  3、交流討論:

 。1)在別的什么地方還看見有數字?

 。2)你還知道哪些特殊的電話號碼? 引出“110、119、120”.

  4、分組做題,得出幼兒園電話號碼。

  每組一套設計好的題卡,7道題的得數,放到一塊就是我們幼兒園的電話號碼。做題的過程中提高孩子的合作意識。

  5、分組讓幼兒自己設計題卡。

  寫出一組電話號碼,讓幼兒根據數字設計得數是號碼的小。

  6、引導幼兒自己設計名片。

  要求:名片要漂亮,要有電話,姓名。

  7、玩打電話的.游戲。

  幼兒交換名片,互相玩打電話的游戲。

  8、游戲結束后,自然結束教學活動。

幼兒大班數學教案范文精選5篇3

  活動目標:

  1、能從畫面中,對應出每個人釣魚的數量,并轉換成數字。

  2、讓幼兒練習多少關系的比較以及10以內的減法列式計算。

  3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  4、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。

  活動準備:

  1、圖畫紙、回紋針、磁鐵、竹筷子、蠟筆、毛線、海報紙、筆、大水盆。

  2、1—5數字卡三份,減法卡、等于卡。

  活動過程:

 、逡鹋d趣

  1、問幼兒有沒有看過釣魚?告訴幼兒我們要自己來做一些魚,這樣就可以準備進行釣魚比賽了。

  2、教師示范一次釣魚道具的制作:

 、庞脠D畫紙畫魚,并用剪刀剪下來,再用回形針夾在魚的嘴巴上,一只魚就完成了,鼓勵幼兒制作不同種類的魚。

 、平又,利用竹筷子、毛線、磁鐵制作釣竿:將毛線的一端綁上竹筷子,另一端綁磁鐵。如果擔心不牢,可用膠帶固定,不要纏太厚的膠帶即可。

 、鎴F體活動

  1、將幼兒制作的魚,全部放在一個在水盆里面,讓幼兒可以盡情地釣魚。但同時要告訴幼兒,現實生活中釣魚,不能釣太多,夠吃就好。

  2、教師限定時間,時間到后,請幼兒收竿,帶著釣到的魚,請教師幫忙把數量記錄在海報紙上。

  3、教師回收所有的釣魚道具,請幼兒集合,讓幼兒專心于學習數學活動。

  4、教師隨意舉兩個人為例,提問:這兩個人誰釣得多?誰釣得少?多多少?少多少?并問幼兒怎么判斷多多少?少多少?

  5、引導幼兒以算式表達數學概念,教師用數字卡、減法卡、等于卡,進行示范。

  6、在黑板上,以圖卡排出表達式,并用口語表達,例如:強強釣了五條魚,珊珊釣了兩條魚,誰釣的比較多?多多少?幼兒可能會以手指頭或自己的方式找出答案,教師可加入表達式,讓幼兒學習抽象符號,并說明,強強比珊珊多釣了三只魚,五減二等于三:5—2=3

  7、讓幼兒運用上述方式,任選兩位同伴釣魚的數量做比較。

  8、請幼兒將自己練習的成果與同伴分享。

幼兒大班數學教案范文精選5篇4

  活動目標:

  1、學會整體觀察,能按照路線規則走水果迷宮。

  2、探索不同的路線,并嘗試設計有規律的路線。

  3、體驗迷宮游戲的樂趣,發展思維的靈活性。

  活動準備:

  迷宮圖 各種水果圖片 空白迷宮圖 課件 水彩筆

  活動過程:

  1、創設情境,重溫走迷宮經驗。

  師:水果王國準備舉辦水果節。要進入水果王國,必須要走過一座迷宮。你們走過迷宮嗎?你是怎么走的?

  小結:不管什么樣的迷宮,都有進口、出口和一定的路線規則。

  2、幼兒探索,初步感知按路線規則走水果迷宮。

 。1)出示水果迷宮圖,觀察、討論進口,出口、路線規則。

 。2)初步嘗試按規則走水果迷宮。

 。3)交流走水果迷宮的方法。

  小結:迷宮圖拿到手,先找進口和出口。按照路線規則走,就能順利到出口。

  3、再次操作,進一步探索迷宮不同的走法。

  (1)交代操作要求:根據路線規則,比一比,看誰找到的路線多。

 。2)幼兒操作。

  (3)交流展示。

  小結:原來在水果迷宮里,同樣的進口和出口,按照同樣的路線規則,可以有不一樣的走法。

  4、拓展思維,嘗試自己設計迷宮路線圖。

 。1)提出挑戰——設計路線圖。

 。2)幼兒自主設計。

 。3)展示、檢查交流。

 。4)感受迷宮的結構組成。

  活動延伸:把水果迷宮補充完整,請好朋友走一走我們設計的水果迷宮!

幼兒大班數學教案范文精選5篇5

  一、活動目標

  1、幼兒通過自主探索動手操作,感知6的分解組成,掌握6的5種分法。

  2、在感知數的分解組成的基礎上,掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。

  3、發展幼兒觀察力、分析力,記錄能力培養幼兒對數學的興趣。

  二、活動重點

  感知整體與部分的關系,學習并記錄6的5種分法。

  三、活動難點

  能較熟練的掌握6的分合規律,進行數學和游戲活動。

  四、活動準備

  教具:黑板上畫上兩個小盒、、6個雪花片、6的分合式需要的數字、撲克牌6張,雪花片若干,印有6的分合式的作業紙每個小朋友一張。

  五、活動過程

  復習5以內數的分解組成

  教師:小朋友,我問你、5可以分成4和幾?

  幼兒:孫老師,我告訴你,5可以分成4和1

  教師:X,我問你,4和1合起來就是幾?

  幼兒:孫老師,我告訴你,4和1合起來就是5

  一、導入,引起幼兒興趣

  師:小朋友們,看一看黑板上有什么?有幾片雪花片?(和幼兒一同點數共六片)出示“6”的數字卡。

  師:孫老師要把6片雪花片分到兩個小盒里,有幾種分法。請小朋友來幫我分分。

  二、學習并掌握6的5種分法

  1、請幼兒來分雪花片。

  幼兒將6片雪花片分在兩個小盒里,請幼兒說一說自己分的結果,教師將幼兒每分一次的結果用數字記錄下來。

  2、教師和幼兒一起總結出6的5種分法,觀察幼兒無序的分法,引導幼兒進行調整,總結出“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1的有序分解式。

  3、引導幼兒了解數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。

  三、通過游戲,練習6的分解組成

  游戲猜猜看:

  1、教師出示6張撲克牌,分在兩只手上,請小朋友看一只手中的撲克牌數,猜出另一只手有幾張牌,猜出后點數驗證。

  2、幼兒兩兩結對,玩猜雪花片的游戲,方法同上。

  四、完成作業

  幼兒人手一張作業紙,進行填寫,教師巡回指導。指導策略:1、對于有困難的幼兒提供雪花片,讓幼兒操作填寫2、完成快的幼兒,教師準備另一張6的加減法作業紙供幼兒練習。

  活動延伸:在日常生活中,接著進行復習鞏固,并利用撲克牌開展游戲,根據6的分解組成學習6的加減法。

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