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小班美術公開課愛吃糖葫蘆的太陽公公教案

時間:2022-04-18 15:56:26 教案 我要投稿

小班美術公開課愛吃糖葫蘆的太陽公公教案

  在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的小班美術公開課愛吃糖葫蘆的太陽公公教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班美術公開課愛吃糖葫蘆的太陽公公教案

小班美術公開課愛吃糖葫蘆的太陽公公教案1

  活動目標:

  1.嘗試用工具分泥,知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。

  2.探索糖葫蘆的制作方法。

  3.提高數數的興趣和積極思維的能力。

  4.通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  活動準備:

  1.橡皮泥、泥工板、吸管。

  2.圖片:太陽公公,糖葫蘆。

  活動過程:

  一、出示"太陽公公",引起幼兒的興趣。

  小朋友看,它是誰?(太陽公公)太陽公公的年紀很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽公公沒有見過,小朋友知道它是什么樣子的嗎?

  1.觀察糖葫蘆,了解糖葫蘆的特征。

  感知制作方式,激發學做糖葫蘆的興趣。

  小朋友看,老師這里就有一根糖葫蘆,你們知道嗎,這根糖葫蘆不是老師買的,是老師自己做的。小朋友,你們想做糖葫蘆嗎?

  2.讓幼兒自己去探索,做出糖葫蘆。

  師以參與者的身份與幼兒共同活動。

  3.大家一邊做一邊討論,怎樣才能做出糖葫蘆呢?

  4.小結:油泥變糖葫蘆的變化程序:搓長-分泥,用泥工塑料刀從長條中間切開(重點強調)-搓成兩個圓-棒子貫穿。

  (制作的順口溜:搓,搓,搓,搓面條,拿起小刀切兩半,團成一個球,棒子中間穿一穿。)

  三、師幼集體操作。

  建議幼兒按序進行活動。

  四、評價活動。

  你的糖葫蘆真好吃,真好看。(師觀察,傾聽幼兒評價)這根糖葫蘆圓溜溜,好吃又好看。我們去送給太陽陽公公吃吧!

  請幼兒用好聽的話,向太陽公公介紹自己的糖葫蘆,太陽公公評價幼兒的作品。

  活動反思:

  我借用孩子們熟悉的開火車的形式,引導小寶貝們畫出一個個圓,活動中我發現孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,但是線條畫的不是很圓整,有些糖葫蘆甚至有些“方方”的,在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習。由于這次的顏料調的有些稀,在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上,所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,這也是受小班幼兒年齡的限制。

小班美術公開課愛吃糖葫蘆的太陽公公教案2

  活動目標

  1、教幼兒練習使用畫筆的正確方法。

  2、培養幼兒對美術游戲的興趣。

  3、練習畫封閉的'圓形。

  4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

  5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動準備

  1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出太陽公公。

  2、幼兒用水彩筆每人一盒。

  活動過程

  1、出示“太陽公公”,引起幼兒的興趣。

  “太陽公公的年紀很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽公公沒有見過,小朋友知道它是什么樣子的嗎?對,這就是圓圓的糖葫蘆。”

  2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆

  “太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了,請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖,可甜了,小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果,如果沒有裹住,里面好吃的水果就會跑出來。”

  引導幼兒畫封閉的圓

  3、鼓勵幼兒大膽想象,制作各種口味的糖葫蘆

  “小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧!”引導幼兒吧畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。

  活動反思

  1、該活動設計比較合理,整個過程體現了在玩中學,學中樂的教育思想。

  2、活動過程中,幼兒基本處于一種認真學習的狀態,基本實現了預定的教育目標。

  3、活動后指導幼兒收拾整理好材料,養成幼兒做事有始有終的良好習慣。

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