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小班科學(xué)教案有用的紙

時間:2022-04-13 09:43:37 教案 我要投稿

小班科學(xué)教案有用的紙4篇

  作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小班科學(xué)教案有用的紙,希望能夠幫助到大家。

小班科學(xué)教案有用的紙4篇

小班科學(xué)教案有用的紙1

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識各種各樣的紙,感知不同質(zhì)地的紙。

  2、了解紙的一般用途,懂的愛惜紙。

  3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備

  紙制品:風(fēng)車若干,燈籠。

  活動過程

  一、觀看紙制品,引起幼兒的興趣1、出示風(fēng)車教師:小朋友,看看這是什么?(風(fēng)車)教師風(fēng)車,讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。可以請幼兒玩一玩。

  2、出示燈籠、教師:新年到了,我們把這燈籠掛在教室里可真漂亮呀!小朋友喜歡嗎?

  你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎?

  二、感知不同質(zhì)地的紙1、出示報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙教師:小朋友,你們看一看,這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

  2、請你們摸一摸,這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?

  (讓幼兒感覺出光滑和粗糙,硬和軟,厚薄等不一樣。)三、了解紙的用途1、教師:你們知道這些紙有什么用嗎?

  (寫字、印書、包裝、折紙等)2.教師:你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。

  請小朋友找一找我們的教室里,有什么是紙制品,幼兒自由討論。

  四、讓幼兒懂得愛惜紙1、教師小結(jié):小朋友,紙給我們帶來這么多的用處,我們要愛惜紙和圖書,節(jié)約用紙。

  2、幼兒玩風(fēng)車。

  活動反思:

  本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料,以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。

  一個好的教學(xué)過程,是需要動靜交替的,因此,我在最后一環(huán)節(jié),讓幼兒與坐在一旁的家長一起動起來,利用各種紙的用途來制作小禮物。一面可以讓幼兒對紙寶寶產(chǎn)生興趣,另一面可以促進(jìn)親子間的感情,從中生成出更有價值和有意義的活動。

  科學(xué)活動重在讓幼兒參與,而這堂課幼兒的主體地位沒有體現(xiàn)出來,我講的太多,可能是我太注重課堂紀(jì)律,而忽視了幼兒。

小班科學(xué)教案有用的紙2

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識各種各樣的紙,感知不同質(zhì)地的紙。

  2、了解紙的一般用途,懂的愛惜紙。

  活動準(zhǔn)備

  紙制品:風(fēng)車若干,燈籠。

  活動過程

  一、觀看紙制品,引起幼兒的興趣

  1、出示風(fēng)車

  教師:小朋友,看看這是什么?(風(fēng)車)

  教師風(fēng)車,讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。可以請幼兒玩一玩。

  2、出示燈籠、

  教師:新年到了,我們把這燈籠掛在教室里可真漂亮呀!小朋友喜歡嗎?

  你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎?

  二、感知不同質(zhì)地的紙

  1、出示報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙

  教師:小朋友,你們看一看,這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

  2、請你們摸一摸,這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?

  (讓幼兒感覺出光滑和粗糙,硬和軟,厚薄等不一樣。)

  三、了解紙的用途

  1、教師:你們知道這些紙有什么用嗎?

  (寫字、印書、包裝、折紙等)

  2.教師:你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。

  請小朋友找一找我們的`教室里,有什么是紙制品,幼兒自由討論。

  四、讓幼兒懂得愛惜紙

  1、教師小結(jié):小朋友,紙給我們帶來這么多的用處,我們要愛惜紙和圖書,節(jié)約用紙。

  2、幼兒玩風(fēng)車。

小班科學(xué)教案有用的紙3

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識各種各樣的紙,感知不同質(zhì)地的紙。

  2、了解紙的一般用途,懂的愛惜紙。

  活動準(zhǔn)備:

  紙制品:風(fēng)車若干,燈籠。

  活動過程:

  一、觀看紙制品,引起幼兒的興趣

  1、出示風(fēng)車教師:小朋友,看看這是什么?(風(fēng)車)教師讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。可以請幼兒玩一玩。

  2、出示燈籠教師:你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎?(紙)

  二、感知不同質(zhì)地的紙

  1、出示報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙教師:小朋友,你們看一看,這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

  2、請你們摸一摸,這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?(讓幼兒感覺出光滑和粗糙,硬和軟,厚薄等不一樣。)

  三、了解紙的用途

  1、教師:你們知道這些紙有什么用嗎?(寫字、印書、包裝、折紙等)

  2.教師:你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。

  請小朋友找一找我們的教室里,有什么是紙制品,幼兒自由討論。

  四、讓幼兒懂得愛惜紙

  1、教師小結(jié):小朋友,紙給我們帶來這么多的用處,我們要愛惜紙和圖書,節(jié)約用紙。

  2、幼兒玩風(fēng)車。

小班科學(xué)教案有用的紙4

  目標(biāo):1、認(rèn)識各種各樣的紙,感知不同質(zhì)地的紙。

  2、了解紙的一般用途,懂的愛惜紙。

  活動準(zhǔn)備:紙制品:風(fēng)車若干,燈籠。

  活動過程一、觀看紙制品,引起幼兒的興趣1、出示風(fēng)車教師:小朋友,看看這是什么?(風(fēng)車)教師讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。可以請幼兒玩一玩。

  2、出示燈籠教師:你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎?(紙)二、感知不同質(zhì)地的紙1、出示報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙教師:小朋友,你們看一看,這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

  2、請你們摸一摸,這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?(讓幼兒感覺出光滑和粗糙,硬和軟,厚薄等不一樣。)三、了解紙的用途1、教師:你們知道這些紙有什么用嗎?(寫字、印書、包裝、折紙等)2.教師:你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。

  請小朋友找一找我們的教室里,有什么是紙制品,幼兒自由討論。

  四、讓幼兒懂得愛惜紙1、教師小結(jié):小朋友,紙給我們帶來這么多的用處,我們要愛惜紙和圖書,節(jié)約用紙。

  2、幼兒玩風(fēng)車。

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