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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2022-04-13 19:42:27 教案 我要投稿

【精品】大班社會(huì)教案四篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的大班社會(huì)教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】大班社會(huì)教案四篇

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用自己的方式采訪老師、阿姨和同學(xué)。

  2、體驗(yàn)關(guān)心別人自己也會(huì)感到快樂(lè)的情緒。

  3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小樹(shù)葉

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入話題:

  1、出示小樹(shù)葉,引起幼兒興趣

  2、逐一出示小動(dòng)物的圖片,引出小樹(shù)葉和他們的對(duì)話

  二、分析討論,引起情感共鳴:

  "你們快樂(lè)嗎?你們知道老師、阿姨快樂(lè)嗎?"

  三、幼兒現(xiàn)場(chǎng)采訪,了解別人的快樂(lè)。

  1、采訪問(wèn)題:你幫助過(guò)別人嗎?你感到快樂(lè)嗎?

  2、每位幼兒可以采訪別人,也可以接受別人的采訪

  四、幼兒集體分享交流采訪結(jié)果:

  請(qǐng)幼兒互相交流采訪的結(jié)果引導(dǎo)幼兒懂得"幫助別人是一種快樂(lè)"的道理。

  小百科:快樂(lè)是人類精神上的一種愉悅,是一種心靈上的滿足,是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺(jué)。比喻人的一種開(kāi)心、高興的狀態(tài)。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、懂得“垃圾分類”的意義,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

  2、了解廢舊物品如何分類投放到回收箱中,愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

  3、知道廢舊利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值,培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):了解和認(rèn)識(shí)生活中的垃圾,并進(jìn)行分類投放。

  2、難點(diǎn):會(huì)將垃圾分類投放到垃圾箱中

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、環(huán)境污染視頻、垃圾分類回收過(guò)程視頻。

  2、幼兒操作材料(垃圾圖片、分類表等)

  3、玻璃瓶、畫(huà)筆、顏料、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、觀看環(huán)境污染的視頻,引出主題。

  師:你在視頻上看到了什么?你的心情怎么樣?

  師:那我們應(yīng)該怎么辦呢?你有什么好辦法?

  二、了解垃圾分類與回收的方法

  1.教師配解說(shuō)詞,讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過(guò)程的錄像片斷,然后說(shuō)說(shuō)垃圾車把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

  2.認(rèn)識(shí)“回收利用”標(biāo)志。

 。1)出示“回收利用”的標(biāo)志,讓幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)該標(biāo)志的含義,并說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過(guò)這一標(biāo)志。

 。2)講解“回收利用”標(biāo)志含義,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理,可以制造出新的產(chǎn)品。)

  (3)啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖,并說(shuō)說(shuō):垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應(yīng)該怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。)

  (4)每一組的桌子上有許多的垃圾圖片和垃圾分類表,我們一組小朋友合作,找一找分一分。并說(shuō)說(shuō)為什么這樣分?

  教師小結(jié):如果我們能回收利用這些物品,就能凈化環(huán)境,保護(hù)資源。

  三、廢舊利用——玻璃瓶的華麗變身

  1、出示玻璃瓶,引起幼兒創(chuàng)作興趣

  提問(wèn):出示玻璃瓶,它應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾桶里,玻璃瓶是可回收垃圾里的一員,你們覺(jué)得這個(gè)廢舊的玻璃瓶還有用嗎?幼兒討論,個(gè)別講述。

  小結(jié):大家的想法都很好,可回收垃圾里的物品都可以像“玻璃瓶”一樣,通過(guò)我們小朋友的幫助,不僅讓它變得有用,而且讓它變得漂亮。

  2、分組操作——玻璃瓶的華麗變身

  第一組:好看的花瓶——欣賞各種花瓶的圖案、色彩。

  師:你們見(jiàn)過(guò)的漂亮的花瓶有什么好看的顏色和圖案嗎?如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)一下,你想畫(huà)些什么呢?幼兒發(fā)揮想象,描述自己的想法。

  第二組:涂鴉美得創(chuàng)意

  出示玻璃瓶涂鴉半成品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣,教師講解裝飾要求。

  (1)想好自己想要畫(huà)的東西。

 。2)選擇自己需要的顏色,注意不同顏色的筆不要混在一起,會(huì)把顏色弄臟。

  (3)大膽想象創(chuàng)作,畫(huà)完整理畫(huà)筆和顏料。

  四、尋找下一個(gè)“玻璃瓶”——環(huán)保創(chuàng)意大延伸

  小朋友,通過(guò)我們的奇思妙想和巧手涂鴉,本來(lái)已經(jīng)沒(méi)什么用的“玻璃瓶”竟然變得這么好看。今天我們回去再找一找,我們身邊還有什么廢舊物品看上去閑置無(wú)用,其實(shí)還可以華麗大變身!

  活動(dòng)總結(jié)

  通過(guò)本次《廢舊大變身》活動(dòng)讓幼兒從自我做起,從現(xiàn)在做起,有意識(shí)地進(jìn)行廢物利用,為環(huán)保事業(yè)盡一份力。

  活動(dòng)中幼兒了解了我們生活中的垃圾,知道哪些可再利用,哪些不可回收,哪些是有害的.,并在丟棄垃圾時(shí)能做到分類投放,真正做到讓垃圾“回家”,萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)生存環(huán)境的情感,幫助幼兒樹(shù)立了環(huán)保意識(shí)。

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):能正確區(qū)分左手和右手,在游戲中提高幼兒的細(xì)致觀察和辨別能力,體驗(yàn)與同伴玩的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、大紙盒、紅、藍(lán)圈若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、找找自己身上的左右。

  二、游戲 :看手勢(shì)圖,猜左右手

  1、今天我們要玩一個(gè)看圖猜左右手的游戲。怎么玩呢?

  2、交代規(guī)則后請(qǐng)幼兒復(fù)述規(guī)則。

  3、幼兒游戲

  4、比比誰(shuí)獲得的圈多。

  三、“猜左手、猜右手”游戲。

  1、游戲:猜左手、猜右手

  2、幼兒兩個(gè)兩個(gè)合作玩游戲,教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。

  四、出示表格,指導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,理解記錄方法。

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道接受別人幫助后要謝謝

  2、了解不同國(guó)家的道謝語(yǔ),嘗試開(kāi)口說(shuō)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種國(guó)家的道謝語(yǔ)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景創(chuàng)設(shè),引出謝謝

  請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)幫我,跟他說(shuō)聲謝謝,引出謝謝這詞。

  問(wèn)題一:你們說(shuō)我為什么要跟他說(shuō)謝謝?

  問(wèn)題二:我們一般都是在什么情況下跟別人說(shuō)謝謝的?他們一般怎么回答?

  二、欣賞《為什么要說(shuō)“謝謝”》

  問(wèn):這位爺爺為什么要跟小溪說(shuō)謝謝?如果是你,你會(huì)跟小溪說(shuō)謝謝嗎?

  三、教學(xué)謝謝的不同說(shuō)法

  提取“謝謝”這一詞,教不同國(guó)家的“謝謝”的說(shuō)法。

  師:現(xiàn)在我真覺(jué)得謝謝這一詞真是優(yōu)美,而不同的國(guó)家其實(shí)有不一樣的說(shuō)法,先問(wèn)問(wèn)美國(guó)人是什么怎么說(shuō)的。

  四、模仿故事情節(jié)。

  師:老爺爺剛才也說(shuō)了,喝了小溪的水,人和狼的表現(xiàn)是不一樣的,F(xiàn)在想請(qǐng)小朋友上來(lái)給我們演演。五。思維拓展。

  問(wèn)題一:我們?cè)谧隽耸裁词轮罂梢月?tīng)到別人跟我們說(shuō)謝謝?你當(dāng)時(shí)是怎樣的心情?從此,你打算以后再怎么做呢?

  問(wèn)題二:我們除了謝謝這個(gè)禮貌用語(yǔ),還用到什么語(yǔ)言來(lái)表示禮貌?除了用說(shuō)的,我們還能怎樣表示自己的禮貌?

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