幼兒園中班語言公開課教案《城里最漂亮的巨人》

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言公開課教案《城里最漂亮的巨人》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　單元要求：

　　1、通過理解故事，體驗幫助別人的快樂，感知喬治樂觀、善良的個性。

　　2、愿意和喬治一起在幫助朋友的過程中，根據朋友的需要選擇合適的物品。

　　過程：

　　一、意圖：情節導入，引出人物

　　1、情節導入

　　有一個巨人，他很“邋遢”，出示“邋遢”兩字。你們知道什么叫“邋遢”嗎？

　　2、喬治可不想成為城里最邋遢的'巨人，那他會想什么辦法呢？

　　二、意圖:了解故事，理解人物特點

　　1、講述故事開頭。喬治買了什么？

　　2、現在你猜他會變得怎么樣？

　　3、用巨人的話總結，出示“漂亮”兩字。

　　長頸鹿：

　　1、巨人得意地往前走，他碰到了長頸鹿，它看上去怎么樣？（它可能？）

　　2、理解故事

　　原來長頸鹿感冒了，巨人會幫助長頸鹿嗎？如果他會，又會怎么做呢？

　　3、用歌曲小結。（領帶給長頸鹿做圍巾，可我還是城里最漂亮的巨人！）

　　4、他唱了什么？

　　老鼠：

　　1、巨人高興地往前走，這次他碰到了誰？發生了什么事？

　　2、這次巨人又會用什么來幫助老鼠呢？你覺得合適嗎？為什么？

　　3、喬治又唱起了歌，這次他會唱什么呢？

　　4、幫助梳理，巨人用……給……做什么……，為什么他每次都要唱歌呢？

　　幼兒操作

　　三、意圖：運用經驗，選擇合適的物品

　　1、喬治又碰見了狐貍、山羊和小狗，他們又會碰到什么困難呢？請你們四人一組選擇一種小動物到后面的圖片中去找答案，看一看、說一說他們到底碰到了什么麻煩？喬治又會想什么辦法去幫助他們呢？請你們幫喬治選一種來幫助他們。

　　2、幼兒介紹。

　　3、喬治又唱起了歌，他唱了什么歌？

　　4、歌曲小結，可是這下巨人感覺有點冷，于是他想到了他換下的那套舊袍子，于是他又穿了上去，這回他看上去，又……，出示“邋遢”。

　　四、意圖：加強感受，體驗情感

　　內化情感

　　1、巨人回到家，聽到有人敲門，會是誰呢？他看到了禮物，是什么禮物呢？

　　2、是頂紙做的金冠，為什么小動物要送他金冠呢？

　　3、里面好像還有一封信，我們來看看信上是怎么說的？

　　4、小結：一個好心眼的人，即使只穿著舊涼鞋、舊袍子，在人們的心里同樣還是漂亮！

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