端午節教育學教案（通用9篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的端午節教育學教案（通用9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　端午節教育學教案1

　　一、主題

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

　　二、主題目標：

　　1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

　　2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

　　三、環境創設：

　　1、 科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

　　2、 美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

　　3、 閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

　　4、 表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

　　四、家長工作：

　　1、 和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

　　2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

　　3、 和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

　　4、 參加班級的包粽子活動。

　　五、活動安排：

　　活動一 端午節的風俗和來歷

　　目標：

　　1、 知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、 對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

　　幼兒表現：

　　當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節的來歷。

　　和風俗說出來。

　　活動二 艾草和菖蒲

　　目標：

　　觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節期間的特殊用途。

　　幼兒表現：

　　班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。

　　活動三 粽子香袋

　　目標：

　　1、 感受粽子香袋的美。

　　2、 在探索中學習疊制錐體技能。

　　3、 養成做事細心的習慣。

　　幼兒表現：

　　幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

　　幼：“我包的粽子可結實了。”

　　幼：“我們的`粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口。”

　　幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊！”

　　幼：“這個是我做的。”

　　幼：“我的也有的，好幾個呢！”

　　幼：“我們的教室真漂亮啊！別的班級肯定沒這么漂亮。”

　　家長反映：

　　當家長來接孩子時，他們走進教室就發現了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，很多家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環境非常漂亮，非常美。

　　端午節教育學教案2

　　活動目標:

　　1讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感（情感方面）

　　2幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣（認知方面）

　　活動準備:

　　1、視頻（端午節兒歌）

　　2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）

　　3、實物：粽子、香囊

　　活動過程：

　　一、導入播放視頻

　　1、問題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節日嗎？

　　幼：端午節

　　師：那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來慶祝呢？

　　幼：賽龍舟

　　師：哇小朋友們都知道端午節要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?

　　2、教師講述端午節的來歷。

　　3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？

　　幼：屈原

　　二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學的端午節知識）

　　1、師：在黑板上掛有關端午節的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。

　　2、幼：選字活動

　　三、看視頻，學兒歌。（再次鞏固有關端午節知識）

　　師：教讀《端午節兒歌》

　　五月五，端午到

　　賽龍舟，真熱鬧

　　吃粽子，帶香包

　　蚊蟲不來身邊鬧

　　幼：跟著老師和視頻一起學習《端午節兒歌》

　　教學反思：

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開展主題活動，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。

　　端午節教育學教案3

　　活動目標

　　1、了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節目之一。

　　2、體驗中國民間節目的韻味。

　　活動準備

　　1、幼兒已經初步了解中國農歷記年的方法。

　　2、幼兒用書：《快樂端午節》。

　　活動過程

　　1、幼兒相互交流，初步了解端午節。

　　教師：今天是什么日子?

　　幼兒和同伴交流。

　　請個別幼兒在全班面前表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

　　教師和幼兒共同小結：端午節是中國農歷的五月五日。

　　2、引導幼兒了解端午節的來歷。

　　教師：端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事?

　　幼兒相互交流。

　　教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節的傳說。

　　教師小結：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農歷五月五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。

　　3、引導幼兒進一步了解端午節的風俗習慣。

　　教師：在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?

　　幼兒分組交流。

　　每組選1名幼兒在集體面前發言。

　　教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。

　　4、引導幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節的了解。

　　教師：書上有許多活動，請你找出端午節里人們的活動。

　　幼兒認讀，并完成幼兒用書上的練習。

　　端午節教育學教案4

　　活動目標：

　　1、了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

　　2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書《快樂的端午節》、故事音頻《端午節的傳說》、《端午節的習俗》；

　　2、邀請會包粽子的家長志愿者；

　　3、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

　　活動過程：

　　1、幼兒相互交流，初步了解端午節。

　　“今天是什么節日？”幼兒和同伴交流。

　　請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

　　師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。

　　2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

　　“端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說？”幼兒相互交流。

　　組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》。

　　“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？”

　　幼兒分組交流，請每組選1名幼兒在集體面前發言。

　　教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

　　3、幼兒交流吃粽子的經驗。

　　“你們吃過或者見過哪些粽子？”幼兒和同伴交流。

　　教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

　　4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

　　“小朋友們粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習包粽子吧！”

　　幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。

　　“包粽子的順序是什么？包粽子時需要注意什么？你看了包粽子的過程后有什么感受？”

　　5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

　　端午節教育學教案5

　　一、教學目標

　　1、引導幼兒了解端午節的由來，理解有關端午節的一些風俗習慣、吃粽子和劃龍舟。

　　2、引導幼兒用流暢的語言，說出自己知道的端午節。幼兒嘗試用完整的內容表述出來，表達自己的見解。

　　3、引導幼兒明確端午節是中華民族的傳統節日，體驗集體吃粽子的快樂，感受端午節的節日的氛圍。

　　二、教學準備

　　1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節

　　2、賽龍舟的錄像

　　3、幾個不同大小的香包；幾個粽子

　　4、端午節《屈原的故事》

　　5、端午節課件PPT圖片資料。

　　三、教學過程

　　1、教師為幼兒講述故事，介紹端午節的來歷。

　　（1）教師出示端午節課件PPT，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》。

　　（2）教師總結端午節也是為了紀念偉大的歷史人物屈原。

　　2、教師繼續播放端午節課件，進入民俗風俗環節，引導幼兒了解端午節的相關風俗活動。

　　（1）教師出示香包（粽子），引導幼兒觀看，教師介紹什么是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化。

　　（2）教師播放端午節賽龍舟視頻，幼兒安靜觀看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

　　3、教師帶領幼兒做端午節傳統活動，賽龍舟的游戲。

　　（1）將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

　　（2）聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開。

　　（3）教師組織幼兒在室內外開展端午節賽龍舟的游戲，也可以幾個小組之間互相PK比賽。

　　4、教學延伸

　　教師總結以上關于端午節香包、端午節的粽子、端午節賽龍舟等都是風俗的傳統紀念儀式！

　　教師出示端午節粽子，分發給大家品嘗粽子，體驗本次端午節活動的快樂。感受端午節的傳統紀念意義。

　　端午節教育學教案6

　　活動目標

　　（1）初步了解端午節的來歷和一些習俗。

　　（2）參與端午節活動，萌發對民族文化的興趣。

　　重點與難點

　　（1）了解民俗民風。

　　（2）自制自玩龍舟。

　　材料及環境創設

　　粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

　　設計思路

　　端午節對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。

　　a、講講端午節的來歷

　　（1）老師講屈原的故事。

　　（2）介紹端午節兩項主要慶祝活動包粽子、劃龍舟的意義。

　　b、包粽子、吃粽子

　　（1）向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

　　（2）幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。

　　（3）知道粽子是中國的特色點心。

　　說明：此活動可在生活環節中進行。

　　c、制作龍舟

　　（1）欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。

　　（2）制作龍舟。

　　將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

　　畫一個龍頭，制作龍的頭飾。

　　d、劃龍舟

　　組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。

　　e、延伸

　　可以通過學唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節的感受。

　　端午節教育學教案7

　　活動目標

　　1、初步了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

　　2、培養幼兒對民族文化感興趣。

　　3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　　4、通過參加端午節環境創設，感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

　　教學重點、難點

　　了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

　　活動準備

　　1、包粽子、做香囊所需的材料。

　　2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

　　3、請部分爺爺奶奶參與活動。

　　活動過程

　　（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

　　到爺爺奶奶家過節。

　　1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節的來歷。

　　2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

　　進一步了解端午節時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

　　3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

　　（1）、我給奶奶學包粽子。

　　請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　　（2）、做龍舟、劃龍舟。

　　和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

　　（3）、做香囊活動。

　　請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。

　　（4）吃粽子，感受節日的氣氛。

　　（5）和爺爺奶奶再見。

　　端午節教育學教案8

　　教學目標：

　　1、通過欣賞大師作品及古琴樂曲，了解端午節與屈原的關聯，感受屈原的愛國精神與不屈的性格。

　　2、讓學生集體合作創作一條大龍船的制作，讓學生感受集體的力量時無窮的。

　　教學重難點：

　　培養學生的合作精神，讓學生集體合作創作一條大龍船的制作。

　　教具準備：

　　1．有關屈原的故事或圖片資料。

　　2．龍舟的圖片資料。

　　3．剪刀、彩色紙等手工工具。

　　學具準備：

　　剪刀、彩色紙等手工工具。

　　教學過程：

　　教師活動復備學生活動復備

　　1、織紀律，檢查學具。

　　2、聽一聽：

　　師：講述屈原的故事(配音)，使學生了解在戰國時期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。

　　3、讀一讀：

　　朗誦屈原的著名詩句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象，同時也加深對端午節的深刻理解。

　　4、提出作業要求：讓學生集體合作創作一條大龍船的制作。

　　5、老師示范制作一個大龍船的部件折法。

　　6、放背景音樂，學生制作大龍船部件，老師巡回指導。

　　7、集體完成大龍船拼接。

　　8、教師小結：展示學生完成的大龍船作品。

　　1、靜息。

　　2、聽一聽：

　　講述屈原的故事(配音)，使學生了解在戰國時期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。

　　3、讀一讀：

　　朗誦屈原的著名詩句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

　　4、學生認真聽老師布置作業要求。

　　5、跟老師學習折大龍船部件。

　　6、學生制作大龍船部件。

　　7、集體完成大龍船拼接。

　　8、展示作品。

　　端午節教育學教案9

　　活動目標：

　　1、了解端午的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

　　2、了解粽子的各種口味。

　　3、樂于參與端午節的活動。

　　4、知道端午節是幾月幾號。

　　活動準備：

　　插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。

　　活動過程

　　一、出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。

　　1、出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節。）

　　二、了解端午節的來歷與習俗。

　　1、你們知道端午節是怎么來的嗎？

　　2、請幼兒說一說。

　　3、講述〈屈原的故事〉，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢？老師講述劃龍舟的來歷。

　　4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風俗習慣嗎？

　　5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。

　　三、結束活動。

　　1、表揚上課認真的幼兒。

　　教學反思：

　　活動前幾天，老師們就已經給孩子們講解了許多關于端午節習俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節的來歷及意義，了解了我國傳統的風俗習慣及文化。

　　我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

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